1、“.....这意味着,主体责任在党风廉政建设和反腐败全局工作中处于关键地位,起纲举目张的作用,也就是老百姓都能理解的牛鼻子作用。所谓主体责任,说的是在党风廉政建设和反腐败工作中,各级党委,特别是各级领导班子班子成员以及主要负责人通常是党委书记是责任主体,通俗说就是第责任。党委是党风廉政建设和反腐败工作的主要责任方。王书记报告中表述为党章规定的政治责任,认为如果能抓好主体责任的落实,就定能从严峻复杂的形势中走出来。责任不落实,责任不到位,难以真正发挥牛鼻子效应。党风廉政建设责任制自年就正式提出来了,然而从多年实践看,主体责任没有得到真正落实。党的十届中全会首次职责,把纪律挺在前面,立起来严起来执行到位要从严执纪监督,聚焦党风廉政建设和反腐败工作这个中心......”。

2、“.....是否存在风等问题,是否存在违反党的政治纪律问题,是否存在选人用人上的不正之风和腐败问题。要忠诚干净担当,以铁的纪律打造过硬队伍。是严肃责任追究。有责必履,失责必问,这是我们党的基本政治规矩。最近省委下发了责任追究办法,列举了追责的情形,明确了追责的方式程序和实施主体。大家要认真学习领会,准确把握内涵要求标准程序行为后果。这里要特别提醒大家的是,责任追究办法明确了要坚持案查,对违反政治纪律和政治规矩组织纪律对风问题突出,发生顶风违纪问题对出现区域性系统性腐败案件的地方部门和单位,既要追究直接责任人的责任,又要追究主体责任,还要追究监督责任。要把违反中央省委和市委关于作风建设规定列入纪律审查重点。要落实责任终身追究制,不因主要负责人及领导班子其他成员工作岗位或者职式提出了主体责任的概念。十届中央纪委次全会部署的落实措施,很务实很有操作性。思路上,以落实为重点,关键在问责......”。

3、“.....王书记在报告中讲得更生动,即动员千遍,不如问责次年开始,尤其要突出问责。策略上,是级抓级,层层传导压力措施包括约谈督促报告工作严肃问责等在报告工作方面,规定下级党委要定期向上级党委和纪委报告责任落实情况在严肃问责方面,列举了类主要问题作为追责依据,即违反党的政治纪律和政治规矩组织纪律,风问题突出发生顶风违纪问题,出现区域性系统性腐败案件的地方部门和单位。在教育系统,重点要提醒的是在教辅资料的选用招生录取基建项目食堂管理补课收费个方面,要阳光操作,尊规守纪。过去有些领导习惯于当老好人,怕得罪人,对腐败现象和不正之风,往往是揣着明白装糊涂,甚至是视而不见麻木不仁。在这样种氛围中,主体责任能落实下去吗教育系统各级党委,特别是领导班子班子成员和主要负责人,从现在开始真的需要认真对待自己所担负的主体责任。党误和权力失控。各级党组织要认真落实廉政准则,履行领导干部有关事项报告制度......”。

4、“.....要绷紧廉洁自律这根弦,带头遵纪守法,自觉接受监督。要进步健全直属学校党风廉政建设领导体制机制,明确党委书记校长以及班子成员的责任,形成完整的级抓级层层抓落实的党风廉政建设责任体系。着力加强直属学校重大决策制度的贯彻落实,凡属重大决策重要人事任免重大项目安排和大额度资金运作事项,必须由领导班子集体研究作出决定,并及时向市教育局汇报,经批准后方可操作。未经批准,决不准擅自进行。建立健全党风廉政建设检查考核制度。旗市区教育局党委要对下级班子及其成员按年度进行检查考核,并在适当范围通报情况。要高度重视考核结果的运用,与选拔任用干部挂钩,不仅要考察其本人廉洁自律情况,还要考察其履行党风廉政建设责任制情况。直属学校落实党风廉政建设责任制的情况,每年要专题报告市教育局党组和纪检组。教育系统党建工作会议讲话网友投稿。教育系统党建工作会议讲话网友投稿的内容方式......”。

5、“.....坚持把党风廉政建设和反腐败工作纳入学校党建工作体系,健全完善惩治和预防腐败体系。坚决治理在职教师从事有偿家教等师德失范行为,不断规范办学行为,全市教育系统行风建设持续好转,各级教育行评结果全部进入当地前行列。批学校被评为群众满意单位。各级党组织深入开展创先争优活动,牢牢把握实践主题,创新载体,践行承诺,涌现出许多先进基层党组织,培养塑造出批优秀共产党员。有力地促进了教育事业的全面协调发展,全市教育系统呈现出难得的良好发展局面。存在的问题和不足在回顾过去总结经验看到成绩的同时,我们必须客观科学理性地认识所取得的成就和存在的问题。只有用辨证唯物主义的观点剖析现状,查摆问题,反思不足,才能保持事业的永续健康发展。是些基层党组织战斗堡垒作用不强,在统揽协调决策参与监督管理发挥作用方面存在弱化的现象......”。

6、“.....对新形势新作作风,取决于教育系统的执行力。在贯彻落实规划纲要促进教育科学发展转变发展方式的伟大实践中,各级党组织要立足全市教育改革发展的新任务新要求,找准党建工作和创先争优活动的切入点和着力点,使党的建设自觉服务于推动全市教育科学发展,服务于促进校园和谐稳定,服务于人民群众。今后,市教育局党组要形成对各旗市区教育局和直属学校党建和行风建设的统筹力度,建立和完善考核体系,到年底连同其他工作并纳入督导评估范畴。每年年初召开次全系统的党建和行风建设工作会议,兑现考核结果,表彰工作突出单位,在全系统营造浓郁的党建工作制度环境和舆论环境。反腐倡廉创先争优,开创全市教育系统党风行风工作新局面教育系统党风廉政建设意义重大,中央历来高度重视。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上强调,要加强教育系统党风廉政建设和行风建设,完善体现教育系统特点的惩治和预防腐败体系,严格执行党风廉政建设责任制......”。

7、“.....逐步推进基层党务公开,坚决惩治和有效预防腐败,教育系统党建暨行风建设工作会议,全面安排部署党建和行风建设工作,这对于加强教育系统党的建设,从更高层面上促进教育改革发展具有十分重要的意义。我市教育系统有多名教职工多名党员,党组织的形象活力和威信来源于基层,基层组织的作用发挥如何,直接影响教育的整体形象。加强党对教育工作的领导,确保党的教育方针在我市教育战线得以全面贯彻落实,确保政令畅通加强全市教育系统党的建设,充分发挥各级党委党组党总支支部的作用和全体党员的作用,是我们推进教育改革创新,加快教育事业科学发展的根本政治保证。年来取得的成就年来,在市委市政府的正确领导下,全市教育系统各级党组织坚持把思想理论建设放在基层党建的首要位臵,组织广大党员和师生认真学习政治理论知识,引导党员在真学真懂真信真用上下功夫,提高了党员干部和广大师生的思想政治素质......”。

8、“.....各级领导班子结构不断优化,抓发展的能力和水平不断提高。坚持创新基层党组织工作职务变动而免于追究。从严落实党建工作责任。抓好党建是最大的政绩。必须始终坚持党要管党从严治党的方针,用足够的时间和精力抓好党的建设,共同推动党建工作各项任务的落实。是全面落实党建工作责任。党要管党,从严治党,主体责任是党委,第责任人是党委书记。党委书记要真正负起第责任人的责任,对党建工作要亲自抓负总责要特别强调的是,抓好党建工作,绝不是书记个人的事情,校长同样责任重大,整个班子都责无旁贷,每个班子成员要严格执行岗双责,对分管工作范围内的党建负领导责任。年度党委书记述职会后的整改落实工作情况将在定范围内通报公示,并纳入今年述职评议考核重要内容。对各级党组织负责人特别是党委书记的考核,首先要看抓党建的实效,考核其他党员领导干部工作也要加大这方面的权重。以考核促进工作落实......”。

9、“.....强化述职评议考核结果运用,健全述职述党建评议评党建考核考党建任用干部看党建的工作机制,层层传导压力追踪问效,推动形成。党委书记要亲自抓亲自管,履行第责任人的职责以教辅资料的选用补课收费的规范整治为例,分管副局长要直接抓直接管,落实岗双责要求,校长要加强对分管副校长年级组长的经常性教育管理。要抓早抓小查早查小,防止小问题演变成大问题苗头性问题演变成严重性问题个人的问题演变成群人的问题。书记校长不能再以句我不知道我没管为由,以脱干系,最终反成为追究主体责任的依据。作为级党组织党的领导干部,坚持原则敢抓敢管,既是对组织负责对同志负责,同时也是对自己负责。正如总书记所告诫的,落实主体责任和监督责任是党的重托,不要等问责问到自己头上了还觉得委屈。是履行好纪委的监督责任。落实党风廉政建设监督责任是纪委必须担负的重大政治责任。监督责任意味着纪委既是监督主体执纪主体......”。