1、“.....我们代表着朱阳中的形象,代表着朱阳中教师的水平。全体教师要努力工作,无私奉献。要努力做到讲人本。教育就是种关怀的人生,要尊重爱护关心每个学生,对学生的发展负责,为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系,做学生的良师益友,不放弃每个学生,要关心每个学生的成长。坚守工作岗位,不擅离职守,认真上好每堂课,做个名符其实的教育工作者。讲秩序。秩序就是纪律,秩序就是规范,就是有令必行,令行禁止。讲责任。自己忙好自己的事,努力做最好的自己。人人恪尽职守,各司其职,各负其责。我们要把学校发展,人人有责细化为学校发展,我的责任学生发展,我的责任自我发展,我的责任。人人尽好份内之责,就会产生巨大我,树立目标意识成长意识,使自己日积月累,不断进步。要树立敬业意识。对自己的工作要认真完成,力求精益求精,争取做到最好。要做个心胸开阔的人要经常记住别人好处,时刻不忘感恩的人,定能有好人缘......”。

2、“.....处处想让别人报答自己的人,肯定不受欢迎。要感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志感激欺骗你的人,因为他砥砺了你的人格感激鞭打你的人,因为他激发了你的斗志感激遗弃你的人因为他教导了你该独立感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿感激斥责你的人因为他提醒了你的缺点。要静座常思己过,闲谈莫论人非。要学会比的方法。正确的比能比出进步,比出振奋,比出博学,比出善良,比出真诚,比出愉快,比出幸福的比只能比出落后,比出委靡,比出愚昧,比出痛苦,比出嫉妒。魏书生提出的比的方法是机遇和差的比干劲和足的比待遇和低的比生活和过去比道德和高尚的比将来和强的比目前和接近的比。我们提倡干劲会责任感。大家定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上,走出家门步,就要肩负着全家荣辱,走出校门步,就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的人格,要时时记住,我们代表着朱阳中的形象,代表着朱阳中教师的水平。全体教师要努力工作......”。

3、“.....教育就是种关怀的人生,要尊重爱护关心每个学生,对学生的发展负责,为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系,做学生的良师益友,不放弃每个学生,要关心每个学生的成长。坚守工作岗位,不擅离职守,认真上好每堂课,做个名符其实的教育工作者。讲秩序。秩序就是纪律,秩序就是规范,就是有令必行,令行禁止。讲责任。自己忙好自己的事,努力做最好的自己。人人恪尽职守,各司其职,各负其责。我们要把学校发展,人人有责细化为学校发展,我的责任学生发展,我的责任自我发展,我的责任。人人尽好份内之责,就会产生巨大的聚集效应和推动力。讲卓越。不心浮气躁,不心绪不宁,无所事事队精神,充分发挥每个人的作用,才会取得这样的成绩。圣马克小学只有名学生,招生范围跨越巴海德的奥肯巴克和斯普林西尔两个地区,的学生来自贫困家庭,有获免费午餐的资格。这所学校受到了家长们的热烈追捧,事实上......”。

4、“.....圣马克小学获得最高等级优的方面包括教学学生的学习经历英语成绩教牧关怀风气和人际关系对学生的要求与学生进步情况公平与公正与家长的合作校长的领导水平自我评估以及整个学校的管理状况。剩余的项指标获得非常好,它们是课程结构数学成绩满足学生的需求和住宿条件与教学设备。圣马克小学的学生还因友善自信热爱学习举止得体而受到表扬。督学们认为,内容丰富搭配合理的课程为学生的精神塑造及个性与社会性发展提供了很好的支持。有人认为圣马克小学地处富人聚居的郊区,理应做得较好。但东伦弗鲁郡的教育负责人玛丽蒙泰戈表示,圣马克小学的成功靠的并不是它的地理位臵,因为学生的家庭状况及社会背景各新学期教师会议讲话网友投稿应实验初中的大门口,有块绿底白字的宣传牌,上书我校是无烟学校,进入校园请勿吸烟。由于我从不吸烟,故对此也没有太多的在意,同时也是因为我在许多学校门口看多了无烟学校的铜牌......”。

5、“.....记得年前,宝应实验初中的位老师在办公室批改作业时,按捺不住香烟的诱惑,看周无人便点燃支,刚美美地吸了口,就被沈寿鸿校长逮个正着。而另外位老师,面对家长敬献的支香烟,动了陪同家长吸口念头,正巧被路过的沈校长看见。根据学校禁烟规定,员工在校园里吸烟支扣除奖金元。从这以后,本来就很少看到的在校园吸烟现象,就此销声匿迹了。几个烟鬼嬉笑地对我说支香烟元,咱们抽不起。教师在校园内抽烟,在学生群中抽烟,在教室里讲台上抽烟,其危害之大是显而易见的。对他本人的危害暂搁臵不谈,单对学生的危害就足以引起我们的重视和警觉。是教师抽烟,学生便因此成了被动吸烟者,香烟燃烧时释放的大量毒素就被他周围的学生吸入体内。而学生为了学校的更高更强更快地发展,我呼吁全体教职员工要具有学校困难,我的责任的历史使命感。学校的建设和发展总是面临着诸多矛盾和困难,每位教师要敢于直面,要积极想办法克服,要坚决支持学校行政的工作......”。

6、“.....阻挠更是不容许的,学校困难,我的责任,只有我们每个人都切实负起责来,我们的力量才强大,我们才能战胜困难,解决矛盾,促进学校工作顺利推进。是要站在学校发展的大局,正确处理学校个人利益之间的关系。做到个人利益服从学校利益,在个人利益同学校的利益发生矛盾时,自觉地牺牲个人利益。有句话是这样说的大公无私是圣人,公私兼顾是好人,先私后公是庸人,损公肥私是坏人,我们至少要当个好人吧。要敢于同不正之风作斗争。面对不正之风只期待别人去说,面对不正之风绕道走,面对不正之风同流合污,这不是个合格教师的正确做法,事不关己,高高挂起事虽关己,还是挂起,长此以往歪风邪气占了上风,成了主流,学校将不成为学校努力做好自己的本质工作。要做好自己的工作,首先要有足够的勇气,热情负责的态度,勤奋努力的精神,这样才可能得到同事的尊敬,而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。其次,要懂得利用机会......”。

7、“.....对工作十分努力和投入,不断地充实自己,适应时代的发展和学校的变化,在蓬勃朝气下每天都会取得进步和提高。再次公正地对待每个学生,在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持,在学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚,能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝体罚变相体罚讽刺挖苦打击伤害学生自尊心的行为发生。这个故事发生在江苏省翔宇教育集团,学校的总校长是卢志文,对于学校管理非常有道。这篇文章是他们学校的包春华副校长写的。听了下面这个案例,我想大家会悟出制度在于执行。来翔宇教育集团已经有年了,有些人有些事在我刻意记住的过程中慢慢被遗忘了,然而也有些事不因时间而淡忘,却因时间而生出更多的感慨。在翔宇宝校的评价可以证明切。年级的岁男孩马克说学校总是很忙碌。很高兴能跟朋友们在起。年级的雷切尔说我喜欢在课堂学习各种各样的主题。岁的艾顿说,他喜欢在学校写故事和踢足球。而岁的劳伦说......”。

8、“.....肯尼迪校长还说,她为每位学生感到骄傲。教师告诉孩子们,只要他们努力学习,他们就定能实现自己的目标。圣马克小学还鼓励孩子们加入学生委员会,了解不同的文化,学习种族平等与贫困等全球问题。苏格兰每年的教育督导报告都会评出所最佳学校,去年的冠军是同样来自东伦弗鲁郡的圣母教堂小学。这所小学在皇家教育督导报告中获得了个优。圣马克小学所在教区的主教菲利普塔特格利亚表示圣马克小学是天主教成功办学的具体体现。新学期教师会议讲话网友投稿。如果圣马克小学有成功的秘密,那就是每个教职员工都在想着为学生提供希望自己孩子应获得的教育,即尽可能好的教育。督学的评估报告是对圣马克学校的所有工作人员,以及所有学生家长以及界。我们的老师要敢于超越自我,不断提升,做有奋斗感的教师要超越旧我,树立目标意识成长意识,使自己日积月累,不断进步。要树立敬业意识。对自己的工作要认真完成,力求精益求精,争取做到最好......”。

9、“.....时刻不忘感恩的人,定能有好人缘。常记别人对自己坏处,处处想让别人报答自己的人,肯定不受欢迎。要感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志感激欺骗你的人,因为他砥砺了你的人格感激鞭打你的人,因为他激发了你的斗志感激遗弃你的人因为他教导了你该独立感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿感激斥责你的人因为他提醒了你的缺点。要静座常思己过,闲谈莫论人非。要学会比的方法。正确的比能比出进步,比出振奋,比出博学,比出善良,比出真诚,比出愉快,比出幸福的比只能比出落后,比出委靡,比出愚昧,比出痛苦,比出嫉妒。魏书生提出的比的方法是机遇和差的比干劲和足的比待遇和低的比生活和过教区学区的莫大肯定。苏格兰教育部长休亨利专程来到圣马克学校祝贺他们取得的成绩。亨利部长说我们希望所有学校都是优秀学校,圣马克小学为我们做出了很好的榜样。只有发挥团队精神,充分发挥每个人的作用,才会取得这样的成绩......”。