1、“.....金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流,发现学生的点滴,总结近况,起实施班级管理制度,包容学生。组织开展系列的活动,各位老师都非常支持,给予谅解,合作是很愉快的。当班主任多年来我为学生们怒过,为他们笑过,为他们叹息过,更为他们喝彩过,因为有了他们,我的人生也丰富起来,他们就像是我的孩子,我愿意为他们付出个老师,个母亲应梁歪,说明了这个道理,作为班主任如果以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到,自己首先做到,大到爱国,小到捡起张纸,言行,都是种潜移默化。班主任工作经验交流会发言稿网友投稿。例如对我在授课时有什么意见和要求,班里发生了什么事,对自己有什么影响等等,只要对学习有妨碍的因素,都要写出来,每周交给组长。我以最快的速度看完......”。

2、“.....当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了,爱学习了,有礼貌了,关心人了,本来胆小,现在胆大了等等那快乐是从心里往外涌的,今后,我将再尽我最大的努力,为教育事业作出点贡献,我觉得工作着是美丽的,总之句话,当个班主任不容易,当个优秀的班主任更不容易。我觉得当好个班主任有个前提,要做到嘴勤,腿勤,口班主任工作经验交流会发言稿网友投稿学学习虽然成绩不行,但体育好,我就抓住机会,做些学生思想工作,让他们爱运动,然后爱学习,因此,我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生,可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了,很出乎我的意料,这是意外的收获,我又抓住这个契机,对全班同学进行鼓励,说他们其共同的目的而努力。通过写,使班主任成为学生们的良师益友。我通过这招......”。

3、“.....是沟通学校家庭和社会的桥梁。多年来取得的成绩,当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流,发现学生的点滴,总结近况,起实施班级管理制度,包容学生。组织开展系列的活动,各位老师都非常支持,给予谅它当成大事在班上表扬。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每届学生,我总以最短的时间,了解每个学生,了解他们的心理,然后因材施教谁说他们没有优点抓住契机,鼓励上进。如学校每年举行的运动会,有的同,我和所有班主任样,早来晚走,辛辛苦苦,为班级工作任劳任怨,所不同的是我很幸运,这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位,比我有经验的多的是,承担班主任工作以来......”。

4、“.....但我走过的每段路,留下的每个足迹,都觉得无怨无悔,我觉得我所做的事太平凡太平常增强学习的信心。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生,可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了,很出乎我的意料,这是意外的收获,我又抓住这个契机,对全班同学进行鼓励,说他们其实都非常聪明,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力,他们的学习成绩必将是班上的进步较大的,这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。例如对我在授课时有什么意见和要求,班里发生了什么事,对自己有什么影响等等,只要对学习有妨碍的因素,都要写出来,每周交给组长。我以最快的速度看完,做好切解决问题的思想准备。通过写的形式,密切了师生关系,促进了教学,找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事,通过文字的方式反馈于老师,使师生为了个。要让学生学会感恩,学会做人不论哪个班我带班主任......”。

5、“.....再培养习惯,然后才培养成绩。学生定要有礼貌,文明,尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,学生做好人好事,拾金不昧等等,我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极承认,家长对自己工作的认可。每届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时,我就尽心尽力的去关心关爱他们,让学生在学校读书有种在家里的感觉,时时要对学生有种牵挂。我经常也跟学生发火,老师也是人,所以学生有时既怕我又尊重我,这就是女班主任点优势。我也体罚过学生,学生违纪后,我视情节轻重要他们愉快地自己选择打扫天或星期卫生,抄篇或篇英语课让学生真正受到教育和感化。学习纪律把包,组和组形成竞争,效果挺好。还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,组长要总结,学生自己要总结,我班主任要总结......”。

6、“.....吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生学习成长,生活成长不可缺少的环。对学生严爱相济,付出爱心与严格要求是不矛盾的,爱心是伟大的,解,合作是很愉快的。当班主任多年来我为学生们怒过,为他们笑过,为他们叹息过,更为他们喝彩过,因为有了他们,我的人生也丰富起来,他们就像是我的孩子,我愿意为他们付出个老师,个母亲应当且能够付出的,当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。例如对我在授课时有什么意见和要求,班里发生了什么事,对自己有什么影响等等,只要对学习有妨碍的因素,都要写出来,每周交给组长。我以最快的速度看完,做好切解决问题的思想准备。通过写的形式,密切了师生关系,促进了教学,找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事,通过文字的方式反馈于老师......”。

7、“.....但体育好,我就抓住机会,做些学生思想工作,让他们爱运动,然后爱学习,因此,我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生,可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了,很出乎我的意料,这是意外的收获,我又抓住这个契机,对全班同学进行鼓励,说他们其,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每段路,留下的每个足迹,都觉得无怨无悔,我觉得我所做的事太平凡太平常,如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧要让学生学会感恩,学会做人不论哪个班我带班主任,般先培养他们品德,再培养习惯,然后才培养成绩。学生定要有礼貌,文明,尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,学生做好人好事,拾金不昧等等,我都把班主任工作经验交流会发言稿网友投稿文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚定要分明。班主任工作经验交流会发言稿网友投稿......”。

8、“.....组和组形成竞争,效果挺好。还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,组长要总结,学生自己要总结,我班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生学习成长,生活成长不可缺少的学学习虽然成绩不行,但体育好,我就抓住机会,做些学生思想工作,让他们爱运动,然后爱学习,因此,我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生,可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了,很出乎我的意料,这是意外的收获,我又抓住这个契机,对全班同学进行鼓励,说他们其爱心,多份耐心,给学生点信心,把学生当成自己的孩子,班级就像个大家庭,教师就是家长,要对自己的子女充满爱,这就要求我们班主任得扮演多重角色,即是教师任的角色,又扮演家长的角色,也许是女同志原因,观察细微,像天气冷热,孩子穿衣问题......”。

9、“.....卫生垃圾食品,安全等,这些事几乎天天唠叨,看起来平常,但我动真情,换来了学生对自己工作的的努力,为教育事业作出点贡献,我觉得工作着是美丽的,总之句话,当个班主任不容易,当个优秀的班主任更不容易。我觉得当好个班主任有个前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教,学习些行之有效的做法,以改正不当之处。最后再次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定,同时祝愿各位领导和各位但是绝对不是万能的,如果仅有爱心,没有严格要求也不行,当然,严格要求之中,定要包含爱的感情,班上有学生自觉性稍差的,他还主动叫我对他严格些。作为名教师,特别是班主任,首先应该是爱孩子。对全班学生,无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生,均应视同仁,爱得公正,才能让学生信服。切为了学生,为了学生的切,为了切的学生,也就是对学生有种果说是经验交流倒不如说是班门弄斧......”。