1、“.....千山碧许许多多山峰都是碧绿的颜色。兴国安邦国家兴盛安定。课文赏析读课文,理清文章的结构复习等。点击此处添加文本内容,如关键词部课后作业出示预习综合题给下列的字词选择正确的读音。椽,柱珊情。课文中的个亲切与舒服贯穿全篇,构成整体,中心突出前后呼应,本文不仅记叙了作者所观察到的景物,而且在观察的基础上展颜色搭配多么协调,多么漂亮,多么有生气。课文赏析自由读课文......”。

2、“.....赏析读课文,理清文章的结构讲读第段指名读第段,思考并回答作者来到大兴安岭有什么感觉这个感受是怎样来的感到大兴安岭时的感受。第段第至第自然段从岭林花个方面介绍大兴安岭的景物特点。第段第自然段参观林场时的见闻和感受。林海讲解精选版受。课文赏析读课文,理清文章的结构复习回顾自由读课文。思考通过上节课的学习,说说你最喜欢本文中哪部分内容为什么课构重点讲读第段指名读第段......”。

3、“.....大兴安岭的岭林花各有什么特点。课文赏析读课文名读第段,思考并回答作者来到大兴安岭有什么感觉这个感受是怎样来的感到大兴安岭的名字是那样的亲切与舒服,这感受是眼理清文章的结构默读课文,试着给课文分段试着说出分段依据按照不同的内容分段分段并归纳段意第段第自然段作者刚进入原始森林目之所及眼睛能看到的地方。千山碧许许多多山峰都是碧绿的颜色。兴国安邦国家兴盛安定。课文赏析读课文......”。

4、“.....岭的样子。岭的颜色绿得难以形容。林就像大海样。酿,不能读成用总述课文赏析读课文,理清文章的结构重点讲读第段指名读第段,思考这段主要写了什么岭的特点自读后小组讨论,大兴安岭教学课件。如作者这样描写,在我们眼前仿佛出现了位美丽的姑娘,她们上穿翠绿的衣衫,下穿白色裙子,脚穿多彩的绣花鞋理清文章的结构默读课文......”。

5、“.....理清文章的结构讲读第段指名读第段,思考并回答作者来到大兴安岭有什么感觉这个感受是怎样来的感到大兴安岭然段作者刚进入原始森林时的感受。第段第至第自然段从岭林花个方面介绍大兴安岭的景物特点。第段第自然段参观林场时的见闻和林海讲解精选版教学课件.。字词学习孤峰突起单独的个山峰高高地耸立着。盛气凌人形容骄傲蛮横,气势逼人。林海讲解精选版教学课件赏析读课文,理清文章的结构讲读第段指名读第段......”。

6、“.....不能读成。字词学习孤峰突起单独的个山峰高高地耸立着。盛气凌人形容骄傲蛮横,气势逼人。林课后作业按课文内容填空。作者是按和方面来描写大兴安岭美景。选做题文中哪部分景色最吸引你,你就仔细地读读,争取把它读好的岭林花各有什么特点。目之所及眼睛能看到的地方。千山碧许许多多山峰都是碧绿的颜色。兴国安邦国家兴盛安定。酿理清文章的结构默读课文......”。

7、“.....这感受是眼见脚踩手摸等深入林中观察的结果指导感情朗读,要读出亲切舒服之感。这段在全文中起什么受。课文赏析读课文,理清文章的结构复习回顾自由读课文。思考通过上节课的学习,说说你最喜欢本文中哪部分内容为什么课习回顾自由读课文。思考通过上节课的学习,说说你最喜欢本文中哪部分内容为什么课文赏析读课文......”。

8、“.....理清文章的结构默读课文,试着给课文分段试着说出分段依据按照不同的内容分段分段并归纳段意第段第自林海讲解精选版教学课件.赏析读课文,理清文章的结构讲读第段指名读第段,思考并回答作者来到大兴安岭有什么感觉这个感受是怎样来的感到大兴安岭瑚根据意思写词语。指高得没法攀登。形容难以达到。非常骄傲蛮横,看不起别人。漂亮相貌美好。指国家兴盛安定受。课文赏析读课文,理清文章的结构复习回顾自由读课文。思考通过上节课的学习......”。

9、“.....抒发了感情。课后作业点击此处添加文本内容,如关键词部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词部分简单介是作家老舍游历大兴安岭后写的,文章围绕大兴安岭这个悦耳的名字,叙述了这个原始森林的景色,并展开联想,抒发作者喜悦歌颂教学课件。如作者这样描写,在我们眼前仿佛出现了位美丽的姑娘,她们上穿翠绿的衣衫,下穿白色裙子,脚穿多彩的绣花鞋理清文章的结构默读课文......”。