1、“.....更好的促进幼儿发展。同时在这过程中,教师也获得提高和成长,这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期,在这原则的指导下,我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式,结合新教材,注重教师对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高保教质量,帮助教师做个有思想的新形势下的教师。反思实践实践的改进进步的反思就是这个不断循环螺旋式的上升过程中,教师获得成长,教育实践得以改进。终身学习的价值观原则要加强教师队伍建设,增强教师的自我提高意识。提高教师素质,关键的教学能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。家园互动今年在小班搞试点为家长开放班级博客,深的家长的好评。为家长供给教学观摩活动节,让家长懂得幼儿园的教学情形。新年到来之际,家长和孩子们起做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了个快活的新年......”。

2、“.....创立学习型团队,是师资步队建设的主要道路,树立书香校园,建设校园文明,营造协调健康向上的学习气氛,本期教研组开展了读书漂流活动。幼儿园年度教研工作总结篇网络版。幼儿园年度教研工作总结篇时间是箭,去来迅疾,段时间的工作已经告段落,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢我们要做好回顾和梳理,写好工作教学计划中大量渗透了民间游戏的元素。经过精心的审议修改,使课程内容更具特色,更能适合幼儿需要与发展,特别是生成活动的选择与设计老师们确实花了番心思。将主题内容定位于我们家乡的民间游戏,在年级组内进行集体审议后,教师分头设计教案。民间游戏主题在实施的过程中,深受幼儿和家长的喜爱,从活动过程和结果上看,孩子们对与民间游戏很感兴趣,为家乡民间游戏的传承作出贡献。本学期,平行班教师仍每周集中次,针对活动开展情况进行课程的后审议和前审议,反思教学实践,并对教学内容进行适时的调整和修改......”。

3、“.....使我们的课程更具园本化。反思实践的原则反思实践是教师研究的关键,教师研究和理论研究工作不同,其目的是为了改进教育工作,我们的研究是为了教育的研究,具体来说,协议,通过传帮带的两位教师互相听课评课日常指导,逐步使新教师成长起来。另外,本学期我们更加重视教师的备课与反思,每学期由年级组长检查两次备课笔记,通过努力,让教师提高自我反思能力。重视外出学习。走出园门,吸纳外界新信息,了解新形势,是幼儿园发展的需求。本学期,我们投入了大量的经费,安排教师外出学习,基本上人人都有走出去的机会,通过走出去,让教师们去感受外面世界的精彩,让别人的好经验好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。本学期我们继续要求教师完成定数量的观察记录每月随笔读书笔记,鼓励教师参加各级各类的论文案例评比。经过老师们的认真撰写,有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。立足本土,打造课程园本特色......”。

4、“.....在这个充满挑战充满朝气聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。幼儿园年度教研工作总结篇时光匆匆,转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。研读新纲要,优化教研活动,制定切实可行的教育计划,促进教师理论与实践相结合的能力。新纲要的颁布,是幼教改革的项重大举措,它给新时代的幼儿教育提出了新的目标新的内容与要求,对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初,我们认真研读纲要解析,结合本园的教研课题,搜集和选择了些理论资料,确定将部分教研活动分配到年级组,以年级组为单位建立合作关系......”。

5、“.....促进教师专业成长,不断提高园本教研的实效性。丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展,个年级组均由年级组长牵头,保障活动按计划开展。本学期,我们个年级组分别开展了绿色环保活动绿色在行动我是果园小主人发现自然,畅想春天捧起片绿意等活动,效果良好月份开展走进班级,展现特色区角观摩活动月份开展了骨干教师片级开课活动月份开展了亲子同游戏,美妙共欢愉大型活动。通过丰富多彩的教研活动,既提高了教师的能力,又浓郁了学校的教研氛围。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,同时我们也看到自身的不足区角游戏材,理论和实践之间的双向沟通,鼓励教育者积极参与反应和创造。交流是种社会的互动,也是种信息的互动。我们在教研活动中建立了人人是主持者的活动思路,每次活动有不同的教师主持,提供自己新学习的文章,说出自己为什么选择这样的文章......”。

6、“.....以及自己的见解,使教师之间获得不同信息的交流,促进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指导教育实践。本学期,我们开展了青年教师评优活动教学随笔评比,大家都能积极参与活动,精心准备,活动后的个人反思与集体评析,使教师进步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认识到自身的不足,取长补短,运用到教学实践中,教师的科研水平也得到了提高。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师在教师活动中尽量以比赛形式进行,作为教师绩效考核的依据。为此,我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动,如教师评优课自然角创设评比设计早期阅读教案比赛备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等,通过系列的评比活动,提高教师的竞争意识,在岗位大练兵中,使教师们得到充分的锻炼,促进教师业务水平的发展和教学基本技能的提升。做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键......”。

7、“.....继续以师徒结对形式进行师资自培,为了使青年教师这支后备力量尽快发展,我们有对新老教师签订了师徒结对协议,通过传帮带的两位教师互相听课评课日常指导,逐步使新教师成长起来。另外,本学期我们更加重视教师的备课与反思,每学期由年级组长检查两次备课笔记,通过努力,让教师提高自我反思能题农味主题活动课程园本化的实践与研究正逐渐形成我园的特色。各自课题承担教师及所在班级都认认真真实实在在的进行了工作,取得了较好的成效,在各班的环境布置中,都坚持农味艺术化的原则,体现出各自的课题特色。采用普及与重点相结合的方法,开展多样化的科研实践做到人人课专题,人人上好个人课题研究课加强计划管理,每位老师选定科研子课题,做到有计划有交流有总结有论文。通过课题研讨观摩实验课沙龙等活动加强教师之间的交流和合作。在大家的积极发言辩论中,课题组教师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟......”。

8、“.....民间游戏文化渗透于课程。开学初,我们针对上学期的实践经验,在制定主题教。重视外出学习。走出园门,吸纳外界新信息,了解新形势,是幼儿园发展的需求。本学期,我们投入了大量的经费,安排教师外出学习,基本上人人都有走出去的机会,通过走出去,让教师们去感受外面世界的精彩,让别人的好经验好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。本学期我们继续要求教师完成定数量的观察记录每月随笔读书笔记,鼓励教师参加各级各类的论文案例评比。经过老师们的认真撰写,有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。立足本土,打造课程园本特色。幼儿园年度教研工作总结篇网络版。健全教研活动制度。努力做到教中找研,以研促教,研教相长,全面提高。从本园实际出发,安排适宜的教研时间教研方式,让教研活动成为教师的自觉活动,提高教师参与活动的热情。发挥教研合作共同体优势......”。

9、“.....教师研究和理论研究工作不同,其目的是为了改进教育工作,我们的研究是为了教育的研究,具体来说,教师进行反思实践是为了促进教师对其行为的理解,使教育活动更趋于专业化,更好的促进幼儿发展。同时在这过程中,教师也获得提高和成长,这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期,在这原则的指导下,我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式,结合新教材,注重教师对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高保教质量,帮助教师做个有思想的新形势下的教师。反思实践实践的改进进步的反思就是这个不断循环螺旋式的上升过程中,教师获得成长,教育实践得以改进。终身学习的价值观原则要加强教师队伍建设,增强教师的自我提高意识。提高教师素质,关键为活动的主体,激发孩子的内在动机,把教育目标渗透在整个过程中,这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每次好的教学过程定有个好的目标......”。