1、“.....课前不通知,力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备课堂生成性资源的把握作业的设计等。遵循深入听课,及时反馈,认真督查的原则,切实引导全体教师立足课堂,把课堂作为课程改革的主阵地,向课堂分钟要质量。本学期,我校行政人员听课平均达节以上。抓备课作业的规范本学期教导处组织行政人员坚持导,牢固掌握科学的发展观,学校继续保持良好氛围和发展势头。在为学生创造成功的起点,为教师搭建发展的平台的办学理念引领下,全面构建和谐校园,精心打造怡美课堂,聚精会神搞教学,心意谋发展,教学工作有声有色,亮点颇多。现总结如下教学常规亮点纷呈本学期区教研室隆重推出教学常规个的新举措。因此,我校教导处以教学常规个关注过程牢抓细节,并及时公示记录,反馈本人。还举行了备课作业展评......”。

2、“.....作业设计创新教师人。通过评比不仅教育了学生,也教育了老师。同时,毕竟孩子的自控力自觉性还不是很强,这就需要在行为习惯的养成教育中探索发现,学年上学期教导处工作总结网友投稿学年上学期教导处工作总结网友投稿。从效果看,态势是喜人的。范建民老师说教学常规自查好似面镜子,能折射出老师工作中的优劣,能促使教师及时纠正规范自己的教学行为,养成良好的教学习惯。黄华双老师说自从开展教学常规自查后,总觉得心里不踏实,好像总是有些事情还没有做好。老师们已经在平时的教学工作中自觉的种生活的管理理念,实施有人性与灵性的课堂教学,让学生在充满人文关怀的和谐环境中获得自主生动活泼的发展。我们的主要工作是抓课堂教学在抓课堂教学方面,我们把精力放在听课上,教导处组织校行政人员从开学第周起,开始听推门课,对全校老师进行不定期地随堂听课......”。

3、“.....课前不通知,力求了解老师真实自然状再评课的模式,进行第轮磨课。这轮评课中,同教研组的老师不仅关注到该教师的教学是否具有新的教学理念教学设计是否合理教学方法是否恰当钻研教材是否到位还关注到该教师导语是否吸引人过渡小结语是否精炼评价语是否准确,且具有指向性课件是否适时适度引用课外资料是否恰当等细节问题。真正做到上课个人,提高群人质量分析交流会,最后由教导主任在全校教师大会上做总的分析,及时总结经验,反思教学,共同提高。学年上学期教导处工作总结年终岁末,又到了该盘点学期工作,进行总结的时候了。今天的总结,是为了今后更好地工作。本学期,我校教导处在市区教研室和校长室的领导下,以十大精神为指导,牢固掌握科学的发展观,学校继续保持文毕业考试卷面占,口语交际背诵古诗整理作文集语文实践活动占。考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐乐理表演等测试,或让学生选项测试,目的是培养学生的兴趣......”。

4、“.....教师们根据学生年级特点,出台了份份形式丰富有趣的学科素养考察方案。事实证明,这样的考察深受学生喜爱。也得到家长的关好氛围和发展势头。在为学生创造成功的起点,为教师搭建发展的平台的办学理念引领下,全面构建和谐校园,精心打造怡美课堂,聚精会神搞教学,心意谋发展,教学工作有声有色,亮点颇多。现总结如下教学常规亮点纷呈本学期区教研室隆重推出教学常规个的新举措。因此,我校教导处以教学常规个为抓手,提出了让常规成为种习惯让教研成为第阶段月份第轮磨课各备课组在第轮磨课的教师中再选出名教师在教研组内上研讨课。按照说课上课评课再上课再评课的模式,进行第轮磨课。这轮评课中,同教研组的老师不仅关注到该教师的教学是否具有新的教学理念教学设计是否合理教学方法是否恰当钻研教材是否到位还关注到该教师导语是否吸引人过渡小结语是否精炼评价语是己的教学行为,养成良好的教学习惯......”。

5、“.....总觉得心里不踏实,好像总是有些事情还没有做好。老师们已经在平时的教学工作中自觉的进行自我检查反思,这种主动研究主动反思的行为多么令人感动和高兴啊,教学沙龙效果显著本学期我校教研活动紧紧围绕课堂教学有效性研究,开展解剖课堂教学研讨展示活动,打磨。这个阶段主要是帮助教师如何研读把握教材,如何进行教学设计,教师的主导作用学生的主体地位是否恰当地体现等问题。本次教学沙龙活动的结果并不是各组上节展示课,其目的是展示本学期各组集体备课的研究成果,是各组教研活动过程的展示。本着共同进步,共同提高的原则,评课中,各科教师能畅所欲言,将自己的听课感受见解想法下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备课堂生成性资源的把握作业的设计等。遵循深入听课,及时反馈,认真督查的原则,切实引导全体教师立足课堂,把课堂作为课程改革的主阵地,向课堂分钟要质量。本学期,我校行政人员听课平均达节以上......”。

6、“.....做好氛围和发展势头。在为学生创造成功的起点,为教师搭建发展的平台的办学理念引领下,全面构建和谐校园,精心打造怡美课堂,聚精会神搞教学,心意谋发展,教学工作有声有色,亮点颇多。现总结如下教学常规亮点纷呈本学期区教研室隆重推出教学常规个的新举措。因此,我校教导处以教学常规个为抓手,提出了让常规成为种习惯让教研成为学年上学期教导处工作总结网友投稿。从效果看,态势是喜人的。范建民老师说教学常规自查好似面镜子,能折射出老师工作中的优劣,能促使教师及时纠正规范自己的教学行为,养成良好的教学习惯。黄华双老师说自从开展教学常规自查后,总觉得心里不踏实,好像总是有些事情还没有做好。老师们已经在平时的教学工作中自觉的后的工作中多点顺畅,少点遗憾呢于是,我们在各科老师个人完成质量分析的基础上,分语文数学术科大组,由教研组长主持......”。

7、“.....最后由教导主任在全校教师大会上做总的分析,及时总结经验,反思教学,共同提高。第阶段月份第轮磨课各备课组在第轮磨课的教师中再选出名教师在教研组内上研讨课。按照说课上课评课再上课学年上学期教导处工作总结网友投稿造怡美课堂。该活动分为个阶段第阶段第轮磨课各备课组选派名教师在备课组内进行同课研究。在备课组长带领下,通过集体备课上课评课再上课再评课的模式,反复打磨。这个阶段主要是帮助教师如何研读把握教材,如何进行教学设计,教师的主导作用学生的主体地位是否恰当地体现等问题。学年上学期教导处工作总结网友投稿学年上学期教导处工作总结网友投稿。从效果看,态势是喜人的。范建民老师说教学常规自查好似面镜子,能折射出老师工作中的优劣,能促使教师及时纠正规范自己的教学行为,养成良好的教学习惯。黄华双老师说自从开展教学常规自查后,总觉得心里不踏实,好像总是有些事情还没有做好......”。

8、“.....兴趣小组有围棋英语科学计算机美术合唱健美操十字绣竖笛轮滑主持等个活动小组。学生们打破班级年级的概念,全凭个人兴趣自由选择。教师能做到有计划有内容有记载。学生在活动中没有任何负担,兴趣盎然。从效果看,态势是喜人的。范建民老师说教学常规自查好似面镜子,能折射出老师工作中的优劣,能促使教师及时纠正规范自素质,为中学输送可持续发展的小学毕业生,我们改变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。对学生进行学科素养的考察。小学生语文毕业考试卷面占,口语交际背诵古诗整理作文集语文实践活动占。考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐乐理表演等测试,或让学生选项测试,目的是培养学生的兴趣。美术考试注重学生基础创造审美等能力的惑毫无保留地与大家分享。通过这项活动,大家清醒地认识到我们的教学效果不仅仅取决于每位教师的个人素质和业务能力,更取决于教师群体的合力。正如古人云以公共为心者,人心乐而从之......”。

9、“.....培养学生个性特长,我校针对小学生渴求知识,爱好广泛,希望发展自己智能的特点,在每周下午开设了小时的全校性好氛围和发展势头。在为学生创造成功的起点,为教师搭建发展的平台的办学理念引领下,全面构建和谐校园,精心打造怡美课堂,聚精会神搞教学,心意谋发展,教学工作有声有色,亮点颇多。现总结如下教学常规亮点纷呈本学期区教研室隆重推出教学常规个的新举措。因此,我校教导处以教学常规个为抓手,提出了让常规成为种习惯让教研成为行自我检查反思,这种主动研究主动反思的行为多么令人感动和高兴啊,教学沙龙效果显著本学期我校教研活动紧紧围绕课堂教学有效性研究,开展解剖课堂教学研讨展示活动,打造怡美课堂。该活动分为个阶段第阶段第轮磨课各备课组选派名教师在备课组内进行同课研究。在备课组长带领下,通过集体备课上课评课再上课再评课的模式,反复再评课的模式,进行第轮磨课。这轮评课中......”。