1、“.....依据湖北省创建绿色学校的精神,从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动,积极开展学校的生态建设,提高师生的环境意识,建立和完善环境保护公众参与机制,促进青少年的环境教育工作,全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性实效性教育性可持续性,将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在起,通过开展内容丰富形式多样寓教于乐的环境教育系列活动,取得了可喜的创建成果。创建绿色学校的主要工作及成绩成立创建绿色学识,加强了学生的环保行为,大大增强了绿色教育的力度。校本课程强化。我校集中师资,根据本校的特点,以环境教育为主题,自编人与自然的环境教育系列校本课程,为我校绿色教育的深入开展提供了有效措施。校本课程由班主任及其他任课老师亲自执教,每周节课,每学期两堂校本教研活动课,为校本课程的有效实施提供了保障。综合实践活动课程支撑。我校综合实践活动课与班队课相结合......”。

2、“.....与学科教育相结合,在年级组老师的精心安排下,定期活动,定期展示。活动课形式多样,内容丰富,寓教于乐,寓教于玩,激发学生热爱生活,保护环境的热情。年度本校先后开展了环境污染的危害与措施保护水资源等镇级综合实践活动,并且积累了丰富的图文资料。创意活动,倡导实践,突出实的基础。我们的绿色学校创建工作将是项长期的,艰巨的,但是充满希望的工程,在全校师生的共同努力下,我们定能将绿色教育推动得更深,更广,更远因此我们坚持以立足课堂了解知识增强意识提高实效为指导思想,在不增加课时,不增加学生负担,不影响正常教学的情况下,针对学生求知欲,好奇心强的特点,积极实施绿色教育教学。初步形成了学科课程渗透校本课程强化综合实践活动课程支撑者相结合的课堂教学课程体系。学科课程渗透。立足主渠道,注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。环保教育是绿色教育重中之重,在学科教学中所占比重最多......”。

3、“.....培养学生的环保意识,激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障。为此,参加植树护绿活动爱护环境环保从我做起网络签名等活动积极参加植绿护绿活动各项评比,历年来积极参加仙桃市组织的环保知识竞赛,在这些比赛中我校学生在老师的辅导下,均取得了良好的成绩,培养了青少年的创新精神实践能力。我校还邀请城建部门定期为学生做环保法制等讲座,学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识节约水电节约用纸,美化绿化净化环境等活动,促进全社会都来保护我们的生存环境。成果和体会绿色学校的创建,不仅培养了孩子们的环境意识,提高了学生的思想道德素质和科学文化素质,使学校找到了素质教育的突破口。在创建绿色学校的活动中,广大师生从身边做起从自己做起从小事做起,培养学生爱绿护绿培绿的意识......”。

4、“.....使之向共同的管理目标逼近。许多管理学家提出绿色管理的现代学校管理理念和模式。把为师生的最大发展创造宽松和谐的环境作为管理最高境界,更充分地发挥管理的效能,从而获得办学的效应最大化。以人为本是教育的真谛所在。可持续发展为宗旨的绿色管理已成为学校实现可持续发展目标的根本途径。管理从科学管理到今天的人本管理是人类管理学上的重大进步。近年来,我校以可持续发展理念为指导,立足学校长远发展,保持学校持续发展潜力。坚持正确的教育导向,关注人的发展,最大程度地满足学生各方面的需要。通过实施民主管理规范管理分层管理等绿色管理策略,将环境保护的观念融于学校管理之中,注重对生命资源环境的管理。在管理目标的追求上,始比赛等竞赛活动,全面提高了学生的环保意识和法律意识。家校联系报通。绿色教育不仅需要学校的努力,更需要家庭社会的参与,只有全社会达成共识,才能使绿色教育深入人心,取得良好的社会效应......”。

5、“.....我校非常注重家校的联系合作。学校利用致家长的信发出创绿倡议,宣传环保知识和节约行为,播报我校创绿动态。每学期期,学生人手份,提倡父母与孩子起看,使家庭也自觉地加入到学校的创绿活动中来。孩子们既是绿色教育的受教育者,也是向进行绿色教育的小老师。很多孩子回家成了建设绿色家庭的生力军。通过孩子们的言行,扩大了学校的影响,提升学校的声誉,加强了我校创绿工作的社会效应。爱心教育。几年来,我校全体师生怀着颗颗爱心,关心着身边的每个人。为川汶川识长身体的同时,树立热爱大自然保护地球保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然要和谐相处的基本理念学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽让师生从关心学校环境到关心社会关心国家关心世界,并在教育和学习中学会创新和积极实践。这活动不仅能带动教师和学生的家庭......”。

6、“.....通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下环境教育的种有效方式。绿色象征着文明民主科学公平关心尊重包容安全,象征着和平人际关系和谐可持续发展。现代学校管理是种系统管理,管理者应把对象作为个动态的系统,以整学科中绿色教育的内容和知识的渗透。环保教育是绿色教育重中之重,在学科教学中所占比重最多。丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径,培养学生的环保意识,激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障。为此,学校根据各学科特点和教学要求,结合学校提出的各年段绿色教育目标,对有关的教学内容进行全面规划和整合,制订了各年级绿色教育计划,在各学科中渗透绿色教学,形成庞大的学科渗透体系。例如对理科学科主要渗透对学生进行系统的空气污染安全用火节约用水水的消毒水域污染食物链保护生态环境的重要性水土流失地球地理知识等......”。

7、“.....语文课渗透环保的情感教育,指导写好环境调查报告环保征文种保护水资源等镇级综合实践活动,并且积累了丰富的图文资料。创意活动,倡导实践,突出实效,班团队活动为创绿更添精彩。活动是提高绿色教育实效性,增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。几年来,在学校德育处的统规划下,学生活动形成了定规模和体系,已经成为学校德育工作的重要支撑力量。年以来,学校利用年度的艺术节,结合节假日及时令特点以及班团常规活动,以绿色教育为核心,开展系列切实有效,令人难忘的活动。爱鸟周活动。最近几年,每到春季,小鸟就频频出现在我校周围,并且在校园的香樟树上垒巢孵卵。年我们抓住这绿色教育契机,有针对性地开展了爱鸟系列活动如开展了鸟儿的故事讲演大赛,鸟巢工程大赛,大家群策群力......”。

8、“.....深受学生的欢迎。各任课教师根据学科渗透目标和要求,进行有机的学科环境教育渗透,全方位地提高了学生的环保意识,加强了学生的环保行为,大大增强了绿色教育的力度。校本课程强化。我校集中师资,根据本校的特点,以环境教育为主题,自编人与自然的环境教育系列校本课程,为我校绿色教育的深入开展提供了有效措施。校本课程由班主任及其他任课老师亲自执教,每周节课,每学期两堂校本教研活动课,为校本课程的有效实施提供了保障。绿色学校创建工作总结网友投稿。各类竞赛活动。年以来,我校先后开展了电视环保知识竞赛未成年人保护法知识竞赛,环保书信青少年是国家的未来,形成环保意识,养成环保习惯是社会和谐发展的需要。学校是学生成长的摇篮,是传承社会文明的圣地,进行环境教育,培养环境意识,责无旁贷。在创建工作中,我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署......”。

9、“.....从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动,积极开展学校的生态建设,提高师生的环境意识,建立和完善环境保护公众参与机制,促进青少年的环境教育工作,全面提高人的素质和提升学校办学水平。并在创建中注重创建工作的群众性实效性教育性可持续性,将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在起,通过开展内容丰富形式多样寓教于乐的环境教育系列活动,取得了可喜的创建成果。创建绿色学校的主要工作及成绩成立创建绿色学庭带动社区,通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下环境教育的种有效方式。绿色象征着文明民主科学公平关心尊重包容安全,象征着和平人际关系和谐可持续发展。现代学校管理是种系统管理,管理者应把对象作为个动态的系统,以整体优化的观点协调各基本要素间的关系,使之向共同的管理目标逼近。许多管理学家提出绿色管理的现代学校管理理念和模式......”。