1、“.....为每位教师搭建专业发展的绿色平台,推进我校教师专业化发展的进程。今年又有名同志被评为县骨干教师,名同志被评为名校长培养对象。积极开展校本培训工作,提高教师的理论与实践水平。学校从教师实际出发,进步把校本培训与教育教学科研课题结合起来,做好教师队伍的全员培训工作,在日县十课题中期验收中获得好评。加强教师基本功训练,针对粉笔字手语普通话教具制作课件制作教研计划等项目,每月举行比赛。并于日举行了青年教师基本功全能比赛,并邀请南通教科研中心陈青云老师给予点评。亮化教育化抓起。优化校园环境培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化,使校园呈派绿色。让人感到生机,感觉清新,感受幽静,感觉这里是个读书的好地方。庄严神圣的升旗台,规范美观的宣传窗。校园文化形成了自己的特色......”。

2、“.....时时向教师们传递种信息置身于学校,按规范要求自己。老师们认为在校风建设中,良好的校风塑造学生,学校活泼紧张的生活作风,有条不紊的教学秩序,整洁优美的校园环境,民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气,以及学生因有这样的学校而产生的光荣感,自豪感。成为努力学习自觉培养成残而有为的好少年。良好的校风不仅塑造学生,也不断提升教师。在校风建育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以传道授业奉献为己任,视正己爱生敬业为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到落实组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持领导就是榜样领导就是旗帜的这观念......”。

3、“.....保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,工作量比较大,但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则严在明处。学校的每项工作都努力使每位教职工明确意义要求方法步骤结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得习的楷模。品德修养是教师形象的关键,我们的教师捧着颗心来,不带半根草去。今后,进步加强师德师风建设,全面提高我校教师的整体素质,按县教育局有关精神认真开展工作,及时总结经验教训,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。第篇特殊教育学校年师德师风工作总结师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设支师德高尚素质精良的教师队伍,是提高特殊教育教学质量的关键。以制度为抓手,构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每位教师时刻做好表率,在学生面前树立严师慈母的形象......”。

4、“.....在社会上树立最文明群体形象。我校建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,特殊教育学校年师德师风工作总结网友投稿日月日月日月日月日月日月日月日月日南通教科研网分别报道了我校培智工作坊春季运动会法制建设教师基本功训练特殊儿童教育评估等方面的情况。月日南通电视台城市日历节目以给星星的孩子打开扇窗为题报道了我校对孤独症儿童的康复训练和干预教育情况,充分体现了社会各界对特教团队的褒奖与肯定。以心教育为引领,优化特教队伍建设加强师德师风建设,关爱残障学生成为特校师德建设的重心。我校以爱心耐心用心为引领,强化师德教育,每位同志都是残障学生的好老师好朋友。注重价值引领,甘于寂寞,甘于奉献。学校多次组织开展师德师风主题教育活动,月份组织开展了我的从教观征文比赛,月份开展了坚定正确从教观,为特殊教育奉献终生的主题心得交流。在党员教师中开展创先争优活动......”。

5、“.....但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则严在明处。学校的每项工作都努力使每位教职工明确意义要求方法步骤结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。抓行动。大兴风。是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工讲沟通讲协作讲大局的良好态势。体现在教育教学实际中。是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊。是关怀风。作为领导应关怀下属,及时了解群众的疾苦,及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问,落实领导负责制和岗位责任制。结合绩效工作的考核制度,科学管理,激发全体了全体教职工强烈的竞争意识......”。

6、“.....赢得了很高的社会美誉度。年来,学校领导班子以身作则,工作上有创新。各部门全面协调主动地开展工作,分工明确,职责到人,恪尽职守,对上级的会议精神及时贯彻落实,对学校布置的任务不折不扣,能把学校办学理念作为每位班子成员的工作目标,无论是以助残日为典型的各项助残活动还是学生的素质教育活动,无论行政听课行政课堂还是辅导学生,班子成员都能为促进学生可持续发展发挥政治核心作用。能带领教职工及时解决残疾学生的各项困难,使残障学生家长理解学校支持学校,共创和谐特教。年来,如东电视台分别于月日月日月日月日报道了学校在爱心助残残疾学生就业教育教学等方面取得的业绩,月形成浓厚的德育环境。通过讨论大家认为,我校围绕师德师风建设的项重点工作,查摆问题,制定整改措施,我们针对我校教工队伍,师德建设的现状,适时提出了正己敬业爱生奉献为民负责,为人师表......”。

7、“.....是德育工作顺利进行的可靠保证。建设支师德高尚素质精良的教师队伍,是提高特殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每位教师时刻做好表率,在学生面前树立严师慈母的形象,在家长面前树立最可信赖的人形象,在社会上树立最文明群体形象,展示坦诚,在县局我的从教观主题征文活动中,名同志获等奖。在期末学生及学生家长测评教师活动中,群众满意率。以卓有成效的德育工作为导航,开启残生健康人生结合县教育行政会议精神,以及县局德育工作意见,我校切实抓好残障学生的德育工作,加大德育管理的执行力和有效度,结合学校实际,有针对性地开展对残障学生的基本道德观念和礼仪礼貌礼节教育,促进他们文明行为习惯的养成......”。

8、“.....优化校园环境培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化,使校园呈派绿色。让人感到生机,感觉清新,感受幽静,感觉这里是个读书的好地方。庄严神圣的升旗台,规范美观的宣传窗。校园文化形成了自己向上整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了师德师风建设实施方案,制定师德师风检查方案,制定教师日规范要求,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以传道授业奉献为己任,视正己爱生敬业为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到落实组织机构落实。制度落实......”。

9、“.....全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持领导就是榜样领导就是旗帜的这观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,工认真制定我校教师专业化发展计划,合理地制定各级优秀青年教师骨干教师学科带头人名教师等培养目标,加大培养力度,整体构建我校青年教师的发展梯队,及时发放骨干教师津贴。今后要进步通过培养新教师打造骨干教师关注全体教师的方法,为每位教师搭建专业发展的绿色平台,推进我校教师专业化发展的进程。今年又有名同志被评为县骨干教师,名同志被评为名校长培养对象。积极开展校本培训工作,提高教师的理论与实践水平。学校从教师实际出发,进步把校本培训与教育教学科研课题结合起来,做好教师队伍的全员培训工作,在日县十课题中期验收中获得好评。加强教师基本功训练,针对粉笔字手语普通话教具制作课件制作教研计划等项目,每月举行比赛......”。