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7、“.....有的学生漏做题目,对完成这样的题目有的训练,还要重视学生的阅读能力的培养。教学语文不单纯是课本的知识,还是对课外阅读的延伸。在今后的教学中,我要努力培养学生的阅读兴趣,只有在不断大量的阅读中,学生的语,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。在按要求改写句子的题型中,有些学生不太理解把陈述句改写成拟人句的方法,还有的学生是看漏题,没有做在原句上修改病句这道题,这些都是培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平。以上是本班语文期末考试情况分析,也许会有许多不当之处,但定会对我的教学有帮助,只要努力就定会有收获,相信,我们的明础,提升能力,以求创新。这次考试结束后......”。

8、“.....而且平均分不高。分析原因,我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否样小学语文期末考试质量分析网友投稿失分最多的题型基础稍差的学生对课外阅读的题型难以理解,失分较多。班中两极分化的现象极为严重。试后反思通过这次测试,我深深地体会到教师在教学中,不仅要抓好学生基础知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这教学原则,才能更好地完成教学任务。试卷答,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。在按要求改写句子的题型中,有些学生不太理解把陈述句改写成拟人句的方法......”。

9、“.....没有做在原句上修改病句这道题,这些都是读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平。以上是本班语文期末考试情况分析,也许会有许多不当之处,但定会对我的教学有帮助,只要努力就定会有收获,相信,我们的明天会更好,年生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。在比比组词,写带有偏旁的字,这几个小题中,组词完成得较好,少数同学失分。立足于课明我们在教学的过程中,对有关基础方面的拼音字词课文内容还是抓的比较扎实的。小学语文期末考试质量分析期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表,既有看到些孩子取得好成绩的结。全班成绩统计人数全班人,总分,平均分,及格率优秀率......”。