1、“.....般做到小节整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链,学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。细致批阅每次作业。过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。认真上好每节课。创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件,在课堂上特别热爱家乡热爱祖国热爱第故乡热爱劳动保护环境尊老爱幼珍惜时间遵守交通规则等的教育。教材整体体现了丰富多彩努力向上的学校生活和身心健康的生活态度,学生在教材和老师创设的环境下,心灵得到了熏陶。上课前认真备课,钻研新学课程标准教小学三年级数学上册教学总结网友投稿过个学期的细致培养......”。

2、“.....创设学习情景,增强学生学习数学的信心。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家生的学习心理学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中,我增加了体现学生思维过程的试题,测试的结果也不再作为评价学生唯依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中了培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为习惯影响感染学生,此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。认真上好每节课。创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化......”。

3、“.....做到线索清晰适合低中年级学生遗忘快不会复习的特点。努力构建知识网络。般做到小节整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链,学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。小学三年级数学上册教学总结网友投稿。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学设计数学游戏,使学生乐在其中。根据低中年级学生心理特点,在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学。创设生活情景,使学生体会数学与生活的联系。本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直培养学生良好的书写习惯,要求学生作业整洁,不潦草,不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯......”。

4、“.....严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为习惯影响感染学生,此外加强写字,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。总之,经过学期的学习与教学,有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的学年里有更大的起色上课前,要求学生把课堂上进行德育渗透。教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育,提供了丰富的符合儿童特点的素材,于是我结合教学进行爱祖国爱科学爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了美丽的校园金色的秋天美丽的山美湖做值日过马路等情境,对学生进行言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。小学三年级数学上册教学总结网友投稿。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学过个学期的细致培养......”。

5、“.....创设学习情景,增强学生学习数学的信心。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家持久保持的良好习惯,使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象,我就时刻提醒学生加强做事的计划性,养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯,要求学生作业整洁,不潦草,不涂抹。为小学三年级数学上册教学总结网友投稿课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经过个学期的细致培养,大多数学生的课前准备上课注意力的集中特别是学生的书写均有较大的进步。创设学习情景,增强学生学习数学的信心。小学三年级数学上册教学总结网友投稿过个学期的细致培养,大多数学生的课前准备上课注意力的集中特别是学生的书写均有较大的进步。创设学习情景,增强学生学习数学的信心。孩子的进步......”。

6、“.....离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家有张有弛,使学生的思维处于活跃的状态之中,逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯,使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象,我就时刻提醒学生加强做事的计划性,养成做事有条理的好习惯。课后我又注意观教学,使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题,从而初步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。上课前,要求学生把课堂上用的东西,如教科书练习本笔等放在桌上定的地方,预备铃响就安用的东西,如教科书练习本笔等放在桌上定的地方,预备铃响就安静下来,小憩收心。对学生的怎样坐,答问时怎样站等都要提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续,易转移等特点,我尽量把握好上课的节奏,言简意赅,深入浅出......”。

7、“.....在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。小学三年级数学上册教学总结网友投稿。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。对家长介绍些教育孩子的方法经验,推荐些教育方面的书籍,同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教了培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为习惯影响感染学生,此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经直观教学,使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题,从而初步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。及时复习。新授知识基本是当天复习或第天复习......”。

8、“.....这项措施非常下来,小憩收心。对学生的怎样坐,答问时怎样站等都要提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续,易转移等特点,我尽量把握好上课的节奏,有张有弛,使学生的思维处于活跃的状态之中,逐渐培养学生注意力小学三年级数学上册教学总结网友投稿过个学期的细致培养,大多数学生的课前准备上课注意力的集中特别是学生的书写均有较大的进步。创设学习情景,增强学生学习数学的信心。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家设计数学游戏,使学生乐在其中。根据低中年级学生心理特点,在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学。创设生活情景,使学生体会数学与生活的联系。本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直了培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书书写规范整齐......”。

9、“.....不断学习,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为习惯影响感染学生,此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。小学三年级数学上册教学总结网友投稿。及时复习。新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低中年级学生遗忘快不会复习的特点。努力构材教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学进行德育渗透。教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育,提供了丰富的符合儿童特点的素材,于是我结合教学进行爱祖国爱科学爱钻研等良好的思想品质培养......”。