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9、“.....突出重点如个元音字母在开闭音节中的读音,音节及个辅音字母词读音的遗忘现象有助于学生快速而且长久地记忆单词在教学单词的过程中,我们觉得如果味地让学生死记硬背,学生会产生厌烦情绪,这样就不利于英语教学,了传统模式,体现了语言教学的整体性和综合性。整套教材中,语言技能语言知识情感态度学习策略和跨文化意识等有机结合......”。