1、“.....教师们给他们特殊的关爱,学校要求每位教师要与个残疾儿童交朋友,这项活动开展得很好,受到家长社会的赞扬,使残疾儿童能健康成长。学校注重培养学生全面发展,能够认真执行课程计划,能够开齐开足课带领班人,深入实际,重点指导以点带面,全盘推动,效果显著。近两年我校注重对教师教学基本功的培训,有计划分层次重实效,积极创造条件苦练教师基本功。为争创语文科任两大学科,我校教师人人参与基本功培训,采取了大集中小分散的培训方式,充分发挥骨干教师的学科带头作用,以学科大组带学科小组,取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位教师在学习区教师基本功考核项目及要求的基础上,找自身就像个和睦的大家庭,组内教师性格互补,工作互助。因为是毕业班,孩子们正处于思维高速发展的关键时期,所以每个人深感责任重大,都自我加压。但大家不怕苦,不怕累,都尽心尽力做好自己的本职工作,没有句怨言......”。

2、“.....学校对毕业班工作能给予高度重视,连续几年毕业生升学率达。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理,因材施教,分层教学,保质保量,区学区进行语数抽测成绩良好。学校能帮助学生根据自己的学习现状,制定出适合的短期或长期学习目标,树立正确的人生观,价值观。以教促学扎实开展日常教学工作,备好,上好每节课,提高课堂教学效益,向十分钟要质量。老师们,每天早早来到学校训练学生,工作兢兢业业,在情感教育上也下了许多功夫,对学困生做到了有爱心,细心,耐心。在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先。对待学困生,我们不歧视,不放弃,在学困生的补习中,许老师任劳任小学教学工作总结与反思范文网友投稿教学水平的提升。开展了教学课的得与失活动,就是让教师们通过对节课的回顾与反思,对自己在课堂教学前的构想与教学设计在课堂教学中的教学行为师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比较......”。

3、“.....总结出经验。学校认真推动教学质量工作,并以课堂教学质量评价为切入点,带动其它工作,力求把素质教育,创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为,建立新型的师生关系,营造活跃的课堂气氛会的前十分钟,我们都要进行精彩十分钟自我展示活动,教师们就教育教学等方面学习体会收获和在教学中的些尝试经验教训或是教育教学上最新信息和动向,即将他们的所学所感所悟进行展示和交流。以达到相互促进相互提高资源共享的目的。另外,对于教师们的学习,本学期我们加大了抽查互查,经过不懈的努力,我校教师养成了自觉学习的习惯,学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势,提高了工作的主动性和积极性,学习指导策略综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等......”。

4、“.....英语学科的步教学法和自主探究式教学模式劳动学科的字教学法等余种教学模式。我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度,对自己及同伴的教学思想教学理念,以教师反思行为促教师多功夫,对学困生做到了有爱心,细心,耐心。在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先。对待学困生,我们不歧视,不放弃,在学困生的补习中,许老师任劳任怨,有计划地认真为学生补英语,有效地保证了学困生成绩的提高。本次毕业考试中语数外都取得了优异的成绩。小学教学工作总结与反思范文网友投稿。抓教师队伍建设,从转变教育观念入手我们做到鼓励教师们学习新课标理念我校为教师购臵了大量的教学和科我们组就像个和睦的大家庭,组内教师性格互补,工作互助。因为是毕业班,孩子们正处于思维高速发展的关键时期,所以每个人深感责任重大,都自我加压。但大家不怕苦,不怕累,都尽心尽力做好自己的本职工作,没有句怨言,虽然朝出暮归却都快乐着......”。

5、“.....他们面临着升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于教师家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育,就可能研书刊,并为每位教师了首都图书馆的借阅证。在学习上我校提倡教师们要有计划安排有内容材料有讨论交流有记录心得有实践体会有论文总结在学习上要做到学讲写展评的有机结合在提高教师学习效度上,我校给予教师在学习内容上以具体的指向结合新课程的学习结合科研课题研究的学习结合学科特点的学习结合自身特点的学习结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本,及时记录自己的学习收获和体会。利用每周校例学校对毕业班工作能给予高度重视,连续几年毕业生升学率达。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理,因材施教,分层教学,保质保量,区学区进行语数抽测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件,使他们随班就读,教师们给他们特殊的关爱......”。

6、“.....这项活动开展得很好,受到家长社会的赞扬,使残疾儿童能健康成长。学校注重培养学生全面发展,能够认真执行课程计划,能够开齐开足课取了大集中小分散的培训方式,充分发挥骨干教师的学科带头作用,以学科大组带学科小组,取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位教师在学习区教师基本功考核项目及要求的基础上,找自身弱项,订自训计划,学校予以指导,加强自我培训的针对性。其次,我们发挥学科组的优势,形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。如语数科任各学科分别开展了次以上学科专项基本功培训。为此,我校还以单元测试后,学校进行教师质量再分析,召开学科组质量分析会,认真分析学生共同存在的问题,重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。上学区期末考试后,学校针对考试后的问题及时召开了期末质量分析会,促教师的反思,收到了良好的效果。,提高学生综合素质......”。

7、“.....加强了学科间的联系,在教研活动时,经常是相近学科共同备课共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题,产生使教师们的教学观念发生了极大转变,有效的提高了教师们教育教学工作的质量。以人为本毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于教师家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。因此,我们年级班主任旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治。任课教师也协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,寻求与家长沟通,研书刊,并为每位教师了首都图书馆的借阅证。在学习上我校提倡教师们要有计划安排有内容材料有讨论交流有记录心得有实践体会有论文总结在学习上要做到学讲写展评的有机结合在提高教师学习效度上......”。

8、“.....我校教师每人都有学习心得体会本,及时记录自己的学习收获和体会。利用每周校例教学水平的提升。开展了教学课的得与失活动,就是让教师们通过对节课的回顾与反思,对自己在课堂教学前的构想与教学设计在课堂教学中的教学行为师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败,总结出经验。学校认真推动教学质量工作,并以课堂教学质量评价为切入点,带动其它工作,力求把素质教育,创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为,建立新型的师生关系,营造活跃的课堂气氛誉称号。培养了支科研型的教师队伍,我校的科研课题小学生学习策略指导的研究第批被区教科所认定为由学校独立承担的区级课题。以科研促教研提高教师教学水平在教学研究中,教师们对学习策略的研究对影响小学生学习策略的因素进行认识,并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析,梳理总结出应培养的学生学习策略......”。

9、“.....多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧,提高了专业素养。另外,我们还积极与教研中心联系,聘请各学科专家来校进行指导。深化课堂教学改革年来,学校为了将素质教育落实到实处,坚持教育面向全体分层管理因材施教,出现了批全面发展的学生,也出现了许多发展有特长的学生,更可喜的是出现了后进变先进,智力得以开发的学生。小学教学工作总结与反思范文网友投稿教学水平的提升。开展了教学课的得与失活动,就是让教师们通过对节课的回顾与反思,对自己在课堂教学前的构想与教学设计在课堂教学中的教学行为师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败,总结出经验。学校认真推动教学质量工作,并以课堂教学质量评价为切入点,带动其它工作......”。