1、“.....我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。高效课堂是我们正在实践的理想课堂,也是我们努力奋斗的目标。开学初,我们又次复习了学校的高效课堂实践模式,并在论坛中交流学习。如今,我们对高效课堂已有畏惧模糊,发展到清晰珍爱,因为这样的课堂回归自然,真正实现了学生为主体,老师为主导的至高境界。每课的知识,孩子们先自学,不会的互学,也就是兵教兵,实在攻不下的难关教师该出手时就出手,这样孩子们才会真正学到知识。另外,我们积极发挥同组教师的团队力量,对边记好词好句。平日里每天轮流......”。

2、“.....要求其余学生读读记记。午练。加强写字指导,提高学生的写字能力。长期以来,写字教学往往被老师忽略,好像写字指导都在课外的写字训练班。本学期,我们结合学校的学习方式,严格午练时间,重视写字指导,从基本笔画入手,将统结构统偏旁的字归类指导,引导孩子们在明确目标和方法的前提下练习,让每天的午练落在实处。另外,还重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的写待。首先时间上保证,准时开始。其次内容上有选择,花开的声音日有所诵拼音报同步阅读都是孩子们喜闻乐见的。日有所诵书,我们选择名家名篇,指导孩子们熟读成诵,实在背不下来的读熟即可。花开的声音来自于身边的同学,可模仿性可阅读性都比较强,为此我结合教材内容,选择典型的文章指导阅读,学习作者的选材方法和布局谋篇,让孩子们在仿效中提高写作能力。每期拼音报,我最先阅读......”。

3、“.....训练孩子们的阅读能力和写作能力。俗话说年之计在于春,日之计在于晨。学校之语文教学年终工作总结范文精编网友投稿了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行个图片展,增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩,让学生既学到知识又品质良好发展。教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习独立思考,鼓励学生自主地发现问题预习逐渐养成认真预习的好习惯课堂上运用范读听录音读自由读有感情读分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。语文教学年终工作总结范文精编网友投稿。份耕耘,份收获......”。

4、“.....多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗,光阴似箭,日月如梭。个学年的学习生活即将画上句号。身为名语文教师,我感触颇多,越来越感觉到书上仅分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体现自我价值。重知识迁移,由课内向课外拓展以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序有趣有力有效的结合,取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国思想品质发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。展......”。

5、“.....为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩,让学生既学到知识又品质良好发展。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做个全面的系统的回顾总结与说明培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义语言情感语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历知识积累认识能力理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨......”。

6、“.....在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面汉语拼音利用早读课前预习上课抽读等各种方式进行复习巩固汉语拼音。字词记忆从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写听写。课文朗读抓好课教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境......”。

7、“.....激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。兴趣的根源就在这里。于是,我让学生寻找科学家研究科学的故事来阅读,跟学生起,在网上观看科学家研究科学录像和影片。这样,科学家热爱科学的精神,在学生的课外阅读中领悟了。本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们年级班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每早上,我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力,我直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果......”。

8、“.....激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力,我直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有定的认识。本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。抓好探究性的研究,让探究性真正为教的知识远远不能满足学生那双双求知若渴的眼睛,自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为名年级组长,仅靠多动嘴多跑腿就能做好年级工作是远远不够的,必须用心动脑,身先士卒,调动切积极因素才会较好地引领全年级向更快更好的方向发展。现将本学期的语文教学工作总结如下在晨读午练中提高读写能力晨读午练暮省是我校博雅教育的大行动的重中之重......”。

9、“.....我们特别重视晨读午练暮省,在行动中培养良好的学习习惯,促进学生的全面发展。晨读。每周两次的晨读,我都会认真组织,积极改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面汉语拼音利用早读课前预习上课抽读等各种方式进行复习巩固汉语拼音。字词记忆从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写听写。课文朗读抓好课了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行个图片展,增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩......”。