1、“.....边巡视,提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。培养良好的学习习惯,立足课堂,提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的病根,尤其是男生课上带着耳朵听,他们挺乐意的,让他们动笔,搜集选择组合中考模拟试题。在第轮复习中,我多方面搜集整合资料,为开卷考试做了充分准备并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题精选组合了套模拟试卷对学生进行了训练,从而大大提高了他们应试的效率和技能。培养让学生做课堂真正的主人要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我在开始的时候,尽量多讲些历史人物趣事与历史奇闻,让他,取得了比较明显的效果。在今后的教学中,我要扬长避短,不断改进教学方法,为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力,初历史教师教学工作总结回顾本学期的教育教学工作,我能严守师德,对教学工作不敢怠慢,认真学习......”。

2、“.....以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。经过个学期的努力,获取了些教学经验。希望能通过总结,做到扬长避短,在今后的工老师极大的韧性。他们屡教不改,让老师头疼甚至想到放弃,但欲罢不能。士兵突击中的句经典台词是不抛弃不放弃。我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑想办法,因势利导因人而异把握时机等。后进生的教育是个长期的过程。这过程中他会出现动摇反复,老师不能轻易放弃,而要坚持不懈,才能取得理想的效果。每次考试后,对于学习进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励初三历史教师教学工作总结网友投稿如何提高后进生的成绩这是我们面临又个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。他们屡教不改,让老师头疼甚至想到放弃,但欲罢不能......”。

3、“.....我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑想办法,因势利导因人而异把握时机等。后进生的教育是个长期的过程。这过对历史教师提出更高的要求,要对学生进行专题复习。没有相关资料,自己动手,上网查询结合考纲,整理编写欧美早期资产阶级革命世界近代史上的思想解放运动两次工业革命的比较等个综合性专题,再配以相关的练习题。随着时间的推移,学生日渐疲惫松懈,学习状况大不如前。好记性不如烂笔头,以前采用多写字,少读书的方法。现在我只能改变方法,让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询收集学习状况大不如前。好记性不如烂笔头,以前采用多写字,少读书的方法。现在我只能改变方法,让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询收集整理,自编出中考综合题复习资料,比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化系统化,便于学生对历史知识融会贯通......”。

4、“.....注后进生的成长后进生所占比例的大小程度,很大程度上制约了成绩的提高。免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式,在教科书上勾划重难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划,并注明考点的项目如明治维新的内容,使学生目了然。上课时,我边讲,边巡视,提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。初历史教师教学工作总结总结要条理要清楚。语句通顺,容易理解。下面是小编搜集整理的初历史教师教学工作总结,欢迎阅读。初三历史教师教学工作总结网友投稿。专项训背出来,对于绝大多数的学生是不太现实的做法,尤其是从年开始,历史学科实行开卷考试。对学生而言,记忆是件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取全面进攻,把中考考点整理好,并在重要的内容下做好标记,印发给学生,再把考点逐题改编为小问答,让学生当堂训练,熟悉中考的每个知识点。每隔段时间,我就让学生练习遍,同样张小问答......”。

5、“.....而再,再而地训练,学生对考点由陌生逐渐熟悉。对专题复习,培养综合能力期中考试结束后,我主要进行专项复习,把近年来的全国各地的中考题按选择题非选择题两大项进行分类,再按世界近代时间段进行整理,让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难些。这是轮复习了,我对学生的要求更高了,要求学生最好闭卷完成选择题,这对学生具有定的挑战性,同学们跃跃欲试,越来越多的学生开始尝试这种做法。历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系,这初历史教师教学工作总结总结要条理要清楚。语句通顺,容易理解。下面是小编搜集整理的初历史教师教学工作总结,欢迎阅读。我要求学生用红笔或彩笔勾划,并注明考点的项目如明治维新的内容,使学生目了然。上课时,我边讲,边巡视,提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。培养良好的学习习惯,立足课堂,提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的病根,尤其是男生课上带着耳朵听,他们挺乐意的......”。

6、“.....好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我在开始的时候,尽量多讲些历史人物趣事与历史奇闻,让他们开始接触历史,也开始喜欢历史,并主动要求当学习历史的主人。接下来,在每上节新课前,都会有每天故事,让学生轮流带来个故事,走出讲台,向全班同学讲述。因此,学生首先成为课堂上讲的主人,并且人人都有成为主角的机会。每讲授每新课时,都让学我对本学期历史教学方法的些探索和尝试。初学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理编写的,工作量虽然很大,却很实用,而且在教学中基本做到了扎实细致到位,取得了比较明显的效果。在今后的教学中,我要扬长避短,不断改进教学方法,为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力,初历史教师教学工作总结回顾本学期的教育教学工作,我能严守师德,对教学工作不敢怠慢,认真整理......”。

7、“.....比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化系统化,便于学生对历史知识融会贯通,培养了历史学习的综合能力。注后进生的成长后进生所占比例的大小程度,很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩这是我们面临又个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化个后进生谈何容易,需要专题复习,培养综合能力期中考试结束后,我主要进行专项复习,把近年来的全国各地的中考题按选择题非选择题两大项进行分类,再按世界近代时间段进行整理,让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难些。这是轮复习了,我对学生的要求更高了,要求学生最好闭卷完成选择题,这对学生具有定的挑战性,同学们跃跃欲试,越来越多的学生开始尝试这种做法。历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系,这如何提高后进生的成绩这是我们面临又个棘手的课题......”。

8、“.....来驱散他们内心的孤独和自卑。转化个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。他们屡教不改,让老师头疼甚至想到放弃,但欲罢不能。士兵突击中的句经典台词是不抛弃不放弃。我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑想办法,因势利导因人而异把握时机等。后进生的教育是个长期的过程。这过求更高了,要求学生最好闭卷完成选择题,这对学生具有定的挑战性,同学们跃跃欲试,越来越多的学生开始尝试这种做法。历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系,这对历史教师提出更高的要求,要对学生进行专题复习。没有相关资料,自己动手,上网查询结合考纲,整理编写欧美早期资产阶级革命世界近代史上的思想解放运动两次工业革命的比较等个综合性专题,再配以相关的练习题。随着时间的推移,学生日渐疲惫松懈初三历史教师教学工作总结网友投稿生事先预习,讨论决定采用哪种活动方式展开学习......”。

9、“.....典故较多,就采用讲故事比赛的形式。引导学生规范答题如指导学生做好材料解析题。注意训练学生从材料中获取有效信息,培养学生归纳概括能力。如有的材料答案就直接从材料中得出,有的材料从书本可以找到答案,有的答案要从材料或图片中获取信息,归纳概括得出答案,这就必须培养学生的归纳概括能力如何提高后进生的成绩这是我们面临又个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。他们屡教不改,让老师头疼甚至想到放弃,但欲罢不能。士兵突击中的句经典台词是不抛弃不放弃。我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑想办法,因势利导因人而异把握时机等。后进生的教育是个长期的过程。这过学习兴趣,提高分钟教学质量每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并课后及时对该课作出总结,写好教学后记......”。