1、“.....共同发展的过程。小学三年级教育教学工作总结网友投稿。小学年级录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。小学三年级教育教学工作总结网友投稿。树立良好的学风有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭问题,乐于思考,从而提高教学的针对性。主要让个优生帮带个差生,课上相互学习互相帮助,让优生帮带差生,提高课堂教学效率,课中采取灵活的生生互动的学习方式,同桌间相互交流,达成共识,课上没有完成的作业让优生课后加强管理,督促差生课后逐检查落实。针对不同学生的水平,因人制宜地进行辅导,用放大镜看学学方面取得了些成绩,良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言......”。

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3、“.....注重课堂教学的有效性,要求先学后教,合作探究,当堂达标。每教课,我都细细揣摩,力求效果最佳。时光匆匆,回顾过去的学期,有成功,也有困惑,结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的点思考总结如下业务素养本学期来,自己认真坚持业务理论学,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导,加强学性,要求先学后教,合作探究,当堂达标。每教课,我都细细揣摩,力求效果最佳。时光匆匆,回顾过去的学期,有成功,也有困惑,结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的点思考总结如下业务素养本学期来......”。

4、“.....自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大的基本能力的培养,使学生会学习爱学习把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置勤辅导勤检查严要求培养学生良好的学习习惯。树立良好的学风有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实注重课堂教学。我注重认真上好每节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。小学三年级教育教学工作总结网友投稿。小学年级要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。认真批改作业......”。

5、“.....为了使教学更加有序,每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材备教法。根据地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习爱学习把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置勤辅导勤检查严要求培养学生良好的学习习惯。注重课堂教学。我注重认真上好每节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。份耕耘,份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教的基本能力的培养,使学生会学习爱学习把学习的主动权交给学生......”。

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7、“.....设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水习,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进步提高。我积极参加各种培训学习,认真听取专家们的经验,以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。教学法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑......”。

8、“.....以便今后改进课堂教学和提高教学水平。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。同时,有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。份耕耘,份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下,本学期在教学方面取得了些成绩,感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。为了使教学更加有序,每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方的基本能力的培养,使学生会学习爱学习把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置勤辅导勤检查严要求培养学生良好的学习习惯......”。

9、“.....因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实工作我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身活跃发言积极,学习成绩比较理想。注重课堂教学的有效性,要求先学后教,合作探究,当堂达标。每教课,我都细细揣摩,力求效果最佳。时光匆匆,回顾过去的学期,有成功,也有困惑,结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的点思考总结如下业务素养本学期来,自己认真坚持业务理论学级教育教学工作总结认真备课......”。