1、“.....从岸边戏水到水中畅游,然而只有当结合了多学科的知识更如此。对于在我的课堂中出现的种种问题,我要感谢学生提出许多的意见和建议,是他们在学习中遇到的问题让我得到反思。目前我总结出了以上几条,可能还存在许多的不足,这也给我的工作提出了更高的要求,它会使我不断地学习总结,只靠简单的讲解,简单的看书,是无法真正的掌握地球运动真正的内涵。因此,在讲解的过程中,结合高学生的实际情况,利用现实生活中常见的现象给学生最典型的例题,如连江的太阳能热水器如何安装楼间距应该是多少正午太阳高度如何变化昼夜长短的变化规堂就显得比单调枯燥无味。采用的是教师教知识,学生记知识的填鸭式的教学方法生怕自己讲的不够多,学生是被动的在学习,印象不深,甚至是在死记硬背,容易忘记。改进措施尽快熟悉教材,扎实备课。教学目标旦确立,教师就要严重按照教学目标,控制好地球和地球仪教学反思网友投稿程是个复杂的认识过程,因此我找了些资料......”。

2、“.....从古代传说张衡的推测麦哲伦环球航行加加林第次上太空,将地理与历史紧密的结合起来,带学生跨越了人类历史的时空。地球和地球仪教学反思网友投稿。地球和地球仪教学反思地理部分,尤其学生留出大量的时间自己思考,效果才更好。根据我对新课程标准的学习和理解,对学生能力的培养是主要的,尤其是结合了多学科的知识更如此。对于在我的课堂中出现的种种问题,我要感谢学生提出许多的意见和建议,是他们在学习中遇到的问题让我得到反思次备课中,才能将课堂上的遗憾缺漏灵感做个梳理,只有这样,才能改进提高。看了很多教师的备课案例无疑对自己就是个最好的培训。备课教案学习反思,我决定从自己入手,步个脚印,踏踏实实走下去第节课,可电脑不能用,连地球仪也没找到。认识地球的过地理的方法,基本上收到了预计的效果,学生完成作业的效率也高。基础训练典型化对于宇宙和地球这部分内容来讲,只靠简单的讲解,简单的看书......”。

3、“.....因此,在讲解的过程中,结合高学生的实际情况,利用现实生活中常见的是了解地球和地球仪的相关知识,运用相关数据描述地球的大小,运用地球仪,比较归纳纬线和经线,纬度和经度的特点,熟练地利用经纬网确定点的位置。也就是说让学生自己拿着地球仪,观察经纬线的特点,发现且归纳经纬度的划分,以及经纬网的定位方法现象给学生最典型的例题,如连江的太阳能热水器如何安装楼间距应该是多少正午太阳高度如何变化昼夜长短的变化规律是什么利用时区如何计算区时飞机应飞行在地球大气层的哪层为什么而且我发现对于基础知识训练,不能训练得太多,而要训练得精,需要给这节课的难点在下面的第课时,关于经纬网的问题。因为本节课的课件是两课时的内容,因此,下节课重点思考让学生怎么能牢固掌握这个经纬网这个难点,这是学习地理必备的工具与武器。面对新的教学对象,新的教学模式,从岸边戏水到水中畅游......”。

4、“.....这也是高中地理非常关键的堂开头课,为地球的运动的学习打下基础。看了很多教师的备课案例无疑对自己就是个最好的培训。备课教案学习反思,我决定从自己入手,步个脚印,踏踏实实走下去第节课,可电脑不内容结合了数学物理化学以及文科知识,知识的综合性很强,而学生却对这部分其它学科了解得不够。因此,在这部分知识的处理上,尤其是第章宇宙中的地球。根据我的教学实际,通过教学设计和教学实际操作,课堂反映出的问题,我总结出以下处理难题的办法。目前我总结出了以上几条,可能还存在许多的不足,这也给我的工作提出了更高的要求,它会使我不断地学习总结,不断地进步。地球和地球仪教学反思网友投稿。缺乏多样性和趣味性。基本就是采用小组合作探究,小组展示,教师讲解这几种方法。整个课现象给学生最典型的例题......”。

5、“.....不能训练得太多,而要训练得精,需要给程是个复杂的认识过程,因此我找了些资料,从地方地圆地球,从古代传说张衡的推测麦哲伦环球航行加加林第次上太空,将地理与历史紧密的结合起来,带学生跨越了人类历史的时空。地球和地球仪教学反思网友投稿。地球和地球仪教学反思地理部分,尤其的内容,因此,下节课重点思考让学生怎么能牢固掌握这个经纬网这个难点,这是学习地理必备的工具与武器。面对新的教学对象,新的教学模式,从岸边戏水到水中畅游,然而只有当我们潜在水下的时候,我们才能真正了解水下的景色和潜伏的危机。教师只有在地球和地球仪教学反思网友投稿能用,连地球仪也没找到。认识地球的过程是个复杂的认识过程,因此我找了些资料,从地方地圆地球,从古代传说张衡的推测麦哲伦环球航行加加林第次上太空,将地理与历史紧密的结合起来,带学生跨越了人类历史的时空......”。

6、“.....因此我找了些资料,从地方地圆地球,从古代传说张衡的推测麦哲伦环球航行加加林第次上太空,将地理与历史紧密的结合起来,带学生跨越了人类历史的时空。地球和地球仪教学反思网友投稿。地球和地球仪教学反思地理部分,尤其强调颁布的冥王星被降级的消息。并逐做了详细的介绍,学生的兴趣很高,边看边想,并将自己知道的天文知识告诉其他同学,使堂很乏味的地理课变的津津有味,课堂气氛很活跃,学生对基础知识的掌握速度加快,并很有兴趣地查阅相关资料来了解天文知识,使点的位置。也就是说让学生自己拿着地球仪,观察经纬线的特点,发现且归纳经纬度的划分,以及经纬网的定位方法。优点与不足这节课优点是根据本节课的教学目标,我设计了多种教学方法,其中采用小组合作的方法,符合年级学生的年龄特点,可以很好的调动直观印象化在地球在宇宙中中,如果直接用语言来描述地球在宇宙当中的位置......”。

7、“.....体验不到宇宙的广阔性,也无法体会地球的神圣。因此我就选择了大量的宇宙图片,以及各种天体图片,尤其是太阳系大行星近观图和它们的关系图现象给学生最典型的例题,如连江的太阳能热水器如何安装楼间距应该是多少正午太阳高度如何变化昼夜长短的变化规律是什么利用时区如何计算区时飞机应飞行在地球大气层的哪层为什么而且我发现对于基础知识训练,不能训练得太多,而要训练得精,需要给有两大块地球的运动和物质运动与能量交换是地理必修的重点也是难点,它们是学生学习地理的关键,学习成绩的好坏取决于此,对于后面的知识掌握的多少都与学好这两大块有关。教师在教学中需要花费很多的时间和精力,但学生的掌握程度是很低的。这部分次备课中,才能将课堂上的遗憾缺漏灵感做个梳理,只有这样,才能改进提高。看了很多教师的备课案例无疑对自己就是个最好的培训。备课教案学习反思,我决定从自己入手,步个脚印,踏踏实实走下去第节课......”。

8、“.....连地球仪也没找到。认识地球的过当我们潜在水下的时候,我们才能真正了解水下的景色和潜伏的危机。教师只有在次备课中,才能将课堂上的遗憾缺漏灵感做个梳理,只有这样,才能改进提高。地球和地球仪教学反思分析教材地球与地球仪是年级上册地理第章的第节,地理课程标准对此节的要求学生的积极性,是本节课教学设计的大亮点。同学们在积极主动的参与中,牢固掌握了地理知识,同时也了解了学习地理的方法,基本上收到了预计的效果,学生完成作业的效率也高。这节课的难点在下面的第课时,关于经纬网的问题。因为本节课的课件是两课时地球和地球仪教学反思网友投稿程是个复杂的认识过程,因此我找了些资料,从地方地圆地球,从古代传说张衡的推测麦哲伦环球航行加加林第次上太空,将地理与历史紧密的结合起来,带学生跨越了人类历史的时空。地球和地球仪教学反思网友投稿。地球和地球仪教学反思地理部分,尤其不断地进步......”。

9、“.....地理课程标准对此节的要求是了解地球和地球仪的相关知识,运用相关数据描述地球的大小,运用地球仪,比较归纳纬线和经线,纬度和经度的特点,熟练地利用经纬网确定次备课中,才能将课堂上的遗憾缺漏灵感做个梳理,只有这样,才能改进提高。看了很多教师的备课案例无疑对自己就是个最好的培训。备课教案学习反思,我决定从自己入手,步个脚印,踏踏实实走下去第节课,可电脑不能用,连地球仪也没找到。认识地球的过律是什么利用时区如何计算区时飞机应飞行在地球大气层的哪层为什么而且我发现对于基础知识训练,不能训练得太多,而要训练得精,需要给学生留出大量的时间自己思考,效果才更好。根据我对新课程标准的学习和理解,对学生能力的培养是主要的,尤其是时间,放开手参脚,充分相信学生。让学生紧紧围绕教学目标,通过自学,小组合作学习等方式进行学习。使学生能够在自由,轻松,的环境中愉快的学习......”。