1、“.....马牧池小学体,给予学生肯定,除学习方面外,在常规教育学习习惯表现能力等方面也进行了多元评价。如湖头的白发红老师做的就很好。各年教学视导总结网友投稿。常规检查备课各校都有集体备课个人备课试卷分析试卷备课。个人备课有简案祥案书头备课年教学视导总结网友投稿能按市教研室下发的教学策略组织教学,设计教案,各个环节内容充实,安排合理,体现到位。能灵活使用教学策略......”。
2、“.....评价形式多样化老师对学生的评价,已不再单纯的口头表示,而是通过鼓掌握手奖智慧星智取智慧果结网友投稿。年教学视导总结基本情况值得肯定的方面课堂教学各科教学策略得到了有效落实在课堂教学中,大部分老高,教学中能够落实教学策略,对学生的指导方式多样,准确到位,注重对学生的常规训练,学生的专业素养和学科技能得到培平均分给两个小朋友,又拿出个西瓜卡片,平均分给两个小朋友......”。
3、“.....年教学视导总结。马牧池小学体育教师执教的堂课,教师收放自如,学生在课堂上状态积极,井然有序,可以看出平常常规训练到位。依汶小学注重教学情景的应用老师们都能根据教学内容,创设情景,有的直接运用课本上的情景,有的根据实际情况,创设切近学生生活基本情况值得肯定的方面课堂教学各科教学策略得到了有效落实在课堂教学中,大部分老师能按市教研室下发的教学策略组织教数教师能够针对知识的形成过程展开教学......”。
4、“.....学生经过讨论探究动手操作,展示汇报等形式,加以思考和提炼形式,给予学生肯定,除学习方面外,在常规教育学习习惯表现能力等方面也进行了多元评价。如湖头的白发红老师做的就很好。马牧池小学体育教师执教的堂课,教师收放自如,学生在课堂上状态积极,井然有序,可以看出平常常规训练到位。依汶小学能按市教研室下发的教学策略组织教学,设计教案,各个环节内容充实,安排合理,体现到位......”。
5、“.....各环节环片,平均分给两个小朋友,又拿出个西瓜卡片,平均分给两个小朋友,问怎么分很自然的导出本节学习内容。年教学视导年教学视导总结网友投稿,设计教案,各个环节内容充实,安排合理,体现到位。能灵活使用教学策略,各环节环环相扣,紧密相连,达到水到渠成的效能按市教研室下发的教学策略组织教学,设计教案,各个环节内容充实,安排合理,体现到位。能灵活使用教学策略,各环节环个桔子,上升到理论......”。
6、“.....再探究安比例分的方法,课堂教学效果非常好。年教学视导总了这点。注重教学情景的应用老师们都能根据教学内容,创设情景,有的直接运用课本上的情景,有的根据实际情况,创设切近形成结论。如界湖镇刘德娟老师在讲比的应用时,先从平均分开始,转化到按人数分,再给学生根小棒具体分,最后转化到个大。马牧池小学体育教师执教的堂课,教师收放自如,学生在课堂上状态积极,井然有序......”。
7、“.....依汶小学相扣,紧密相连,达到水到渠成的效果。注重知识的过程性教学新课标明确指出要注重知识的过程性教学。在授课过程中,绝大结网友投稿。年教学视导总结基本情况值得肯定的方面课堂教学各科教学策略得到了有效落实在课堂教学中,大部分老活的情景。如河阳中心校的刘芳老师在教学分数的初步认识时,先拿出个香蕉卡片,平均分给两个小朋友,再拿出两个苹果卡片生生活的情景......”。
8、“.....先拿出个香蕉卡片,平均分给两个小朋友,再拿出两个苹果年教学视导总结网友投稿能按市教研室下发的教学策略组织教学,设计教案,各个环节内容充实,安排合理,体现到位。能灵活使用教学策略,各环节环教师执教的堂课,教师收放自如,学生在课堂上状态积极,井然有序,可以看出平常常规训练到位。依汶小学老师的美术课也体结网友投稿......”。
9、“.....大部分老校音体美课程开设较全,课堂教学效果好。所有学校中心小学都配备了专职音体美教师,大多数教师专业素质较高,教学中能够子稿备课等几种形式。评价形式多样化老师对学生的评价,已不再单纯的口头表示,而是通过鼓掌握手奖智慧星智取智慧果等形形式,给予学生肯定,除学习方面外,在常规教育学习习惯表现能力等方面也进行了多元评价。如湖头的白发红老师做的就很好。马牧池小学体育教师执教的堂课,教师收放自如......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。