1、“.....不但训练了孩子们运用字词语的表达能力,更有效地促进了孩子们自觉认真地完成作业她能把孩子们喜欢的游戏灵活地运用到写作中,如用猜人游戏来描写人生在成长中获得更多的成功体验。另外,建议学校及时颁发镇级以上的学生奖状。最近这两个学期,经常发现学校颁奖有后滞现象。即不利于学校及时报到信息即不能及时以表扬奖励来教育学生,往往很多学生在等待颁奖中对获奖事件淡忘,甚至误认为学校老师对此事不放于心上,有被冷落的感觉。其次,对于学校的颁奖事项,现在,能有专门宣读奖项的人及礼仪队成员参与颁奖仪式是不错的,但遗憾的是,学校没有明确老师的随笔能充分认识到了教学反思对搞好教学促进课改的重要性,能结合自身教学认真反思,善于发现教学中的闪光之处,能用批判的眼光审视存在的不足或剖析自身教学的不足,对提升自己的专业素养大有裨益。陈老师将着眼点投向了学生,详细描述了学生的学习状态......”。

2、“.....提出了下步的设想,体现出了老师们积极研究勇于创新的精神风貌。这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可己独到的教学方法,采取的教学方法多样,致力于学生语文素养的培养,是名善于思考勇于探索的好老师,是我们学习的典范。卓小丽老师卓老师的随笔流露出种对教学的追求,看出她对教学不断反思,分析了学生学习成绩不佳的原因,进行下步的教学设想,善于发现教学中的闪光之处,积极研究大胆创新。不断提高自己的专业水平。随笔中也记录这次教研的收获。相信未来的日子,她在教学上会创造辉煌。年级叶淑玲老师语文教学常规工作总结工作回放网友投稿毕竟这社会上需要的不仅仅是会读书的人才,而是各种各样的才人丰富了这个社会。但面对课程改再改,课时缩再缩的情况下,有的老师思考着新标下的语文该怎么办如何教更高效,学生学得更轻松。教师希望学生不仅仅是学习成绩好,还要有活力。老师是急学生所急,想学生所想......”。

3、“.....除了描述困惑以外,建议写写解决问题的出路,那困惑不会永困在那里,会得到升华。也有的老获奖情况更不值得提建议领导在后勤组里安排固定的人员做好该项颁奖摄影工作,以免留下遗憾。第,再次建议学校购买部数码相机。并建议安排小莲或其他人关注相机的电池电源使用情况,这样相机可以随时应征,方便老师积极做好收集资源的工作附年级教学随笔检查情况连运娇韩映葵杨润连老师看着杨老师的随笔,让我觉得正在她的课堂上。她那种令人沉迷的教态和自然流露的情感在随笔中我们不难感悟到。她的子们发免抄红包,不但训练了孩子们运用字词语的表达能力,更有效地促进了孩子们自觉认真地完成作业她能把孩子们喜欢的游戏灵活地运用到写作中,如用猜人游戏来描写人物,孩子们在游戏中掌握了外貌描写的方法,习作在趣中完成,同学们的写作兴致盎然。这些做法,很值得我学习。新课标严格要求我们要按课程安排上课......”。

4、“.....都不敢阻挠孩子各方面得到发展。提升自己个人的业务水平忙着协助他人顺利参赛或参加考核之时,有个别老师对童眼看大朗征文活动忽略了,未能按计划指导学生参赛,以致于不能准时上交征文,便错失了参赛的机会。本次有部分班级未能获奖,愿老师们紧记努力为学生争取锻炼的平台,让我们的学生在成长中获得更多的成功体验。另外,建议学校及时颁发镇级以上的学生奖状。最近这两个学期,经常发现学校颁奖有后滞现象。即不利于学校及时报到信息课堂作了诊断与评价,并为老师们指明了阅读课教学的方向,老师们在本次活动中均很受启发,大家都就本次活动记下了自己的学习心得。月,卓小丽老师代表我科组参与大朗镇语文录像课比赛。赛课准备期间,除了全科组成员听课评课外,还在下班时间邀请几个同事共同模拟课堂,让卓老师在熟悉教学细节之时,不断地启发她对于各教学环节的预设及应对措施,使卓老师在短期内在教学上获得了进步......”。

5、“.....往往很多学生在等待颁奖中对获奖事件淡忘,甚至误认为学校老师对此事不放于心上,有被冷落的感觉。其次,对于学校的颁奖事项,现在,能有专门宣读奖项的人及礼仪队成员参与颁奖仪式是不错的,但遗憾的是,学校没有明确的颁奖时的摄影工作人员,很多时候,在颁奖的过程中,尤其是镇级以上的颁奖,多次没有留下颁奖照留念,反而学校级的颁奖却是常常摄上。难道镇级以上的我还钦佩映葵老师的工作热情,大清早写教学随笔。年级的教学随笔检查情况林小菊老师两个年级的老师都能及时地把自己在教育教学工作的感悟认真记录下来,按时完成每周的教学随笔。钰涛是位有教学机智的老师,在新学期的开始别开生面地为孩子们发免抄红包,不但训练了孩子们运用字词语的表达能力,更有效地促进了孩子们自觉认真地完成作业她能把孩子们喜欢的游戏灵活地运用到写作中,如用猜人游戏来描写人但假若不仅知道问题的存在,还想方设法去解决......”。

6、“.....相信晓茹老师已做到了这点。语文教学常规工作总结工作回放网友投稿。新课标严格要求我们要按课程安排上课,这当然是无可厚非的事情。任何位有良知的老师都会赞成,都不敢阻挠孩子各方面得到发展。毕竟这社会上需要的不仅仅是会读书的人才,而是各种各样的才人丰富了这个社会。但面对课程改再改,课时缩再缩的情况下,断完善自己,不就是优秀教师所具备的条件吗年级的教学随笔检查情况叶合笑老师香老师的教学随笔并不随意,更不随便。不仅内容丰富,有班队教育,有个人阅读心得,有对课的点评等,而且篇篇用心,详尽地记录下自己从中的点滴收获。看到这样的工作热情,怪不得她虽日理万机,但是,她的工作,她的班级总能比我们的更出色。在她的随笔里,我可学了很多招如何组织班干会议,让班干部的工作更到位,更负责家学目标明确,每节课都根据不同的教学内容设计了不同的教学方法。在教学中把识字融入丰富的游戏活动中......”。

7、“.....在指导学生的读书中,她设立读书大王,朗读水平过关的同学都可以被聘为读书大王。学习主动性得到了很好的体现,实现了多元化评价。林小菊老师林老师的随笔有从教法学法深入反思。有课外学习的体会,有学生学习情况的反馈,还有这次教师考核的感悟。她有自即不能及时以表扬奖励来教育学生,往往很多学生在等待颁奖中对获奖事件淡忘,甚至误认为学校老师对此事不放于心上,有被冷落的感觉。其次,对于学校的颁奖事项,现在,能有专门宣读奖项的人及礼仪队成员参与颁奖仪式是不错的,但遗憾的是,学校没有明确的颁奖时的摄影工作人员,很多时候,在颁奖的过程中,尤其是镇级以上的颁奖,多次没有留下颁奖照留念,反而学校级的颁奖却是常常摄上。难道镇级以上的毕竟这社会上需要的不仅仅是会读书的人才,而是各种各样的才人丰富了这个社会。但面对课程改再改,课时缩再缩的情况下......”。

8、“.....学生学得更轻松。教师希望学生不仅仅是学习成绩好,还要有活力。老师是急学生所急,想学生所想。有的老师也把自己在教学中的困惑描述出来,除了描述困惑以外,建议写写解决问题的出路,那困惑不会永困在那里,会得到升华。也有的老小学参与教师考核。为了使两位老师上好本次考核课,科组成员积极协助两位老师上好公开课,以多次磨课评课模拟上课等方式来促使两位老师不断改进课堂,锻炼其教学机智。我还钦佩映葵老师的工作热情,大清早写教学随笔。年级的教学随笔检查情况林小菊老师两个年级的老师都能及时地把自己在教育教学工作的感悟认真记录下来,按时完成每周的教学随笔。钰涛是位有教学机智的老师,在新学期的开始别开生面地为孩语文教学常规工作总结工作回放网友投稿有的老师思考着新标下的语文该怎么办如何教更高效,学生学得更轻松。教师希望学生不仅仅是学习成绩好,还要有活力。老师是急学生所急,想学生所想......”。

9、“.....除了描述困惑以外,建议写写解决问题的出路,那困惑不会永困在那里,会得到升华。也有的老师把工作中的杂想写出来,写出自己真实的感受。先是欣赏合笑老师的文采,后是钦佩合笑老师的耐力,每篇随笔都写得如此之毕竟这社会上需要的不仅仅是会读书的人才,而是各种各样的才人丰富了这个社会。但面对课程改再改,课时缩再缩的情况下,有的老师思考着新标下的语文该怎么办如何教更高效,学生学得更轻松。教师希望学生不仅仅是学习成绩好,还要有活力。老师是急学生所急,想学生所想。有的老师也把自己在教学中的困惑描述出来,除了描述困惑以外,建议写写解决问题的出路,那困惑不会永困在那里,会得到升华。也有的老致,正如他所文中所言说的,细致的工作,换来了学生个又个的进步,真为他高兴另,他的随笔中也有许多读后感,看得出他出色的工作,得益于广泛的阅读,果真如香老师所言无限相信阅读的力量在耀棠老师身上,我又真实地看到了个见证啦......”。