1、“.....即师生员工在教学会议宣传和其它集体活动中使用普通话教师的普通话达标与评聘相结合。小学年语言文字工作动走廊贴上了同学们办的小报文化长廊让人欣喜教室里有同学们的袖珍杂志展操场上到处是师生们排练的自创自编自练自演童话剧课本剧以及小品的场面,给校园增添了浓郁的文化氛围。同学之间还举行了读书交流会和书画硬笔书法等比赛。定期进行学生写字考核,全校学生人人参加活动。教导处大队部坚持按计划组织学生开展形式多样的读书演讲征文诗朗诵讲故事编小报相声小品表演热烈掌声,体现了青年教师较高的业务素质和普通话水平中老年教师采用多媒体说课。他们以生动形象风趣极具感染力的语言,娓娓道来,展风采。硬笔字的比赛又分为钢笔字和粉笔字。赛前,学校对老师们的两项字体进行摸底,并分配指导教师,进行针对性的指导。经过两个月和个暑假的艰苦训练,月进行比赛。老师们个个沉着应战,在规定的时间内写完钢笔字......”。

2、“.....很有热情很范学校。我校语言文字工作与日常教学工作密切结合,要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。校长带头讲普通话,带头参加普通话等级测试都在级乙等以上。学校把语言文字工作纳入学校的常规工作中,坚持在上课板书教案作业试卷评语等教学评估活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习集体活动必须使用普通话。对少数带地方口音讲课和板书用字不规范的教师小学年语言文字工作总结网友投稿更卓有成效地实施开展语言文字工作,在大力推行积极普及逐步提高的方针指导下,我校加大语言文字规范化宣传力度,开展形式多样富有成效的宣传教育活动,增强了教师学生语言文字的规范化和标准化意识。校语言文字宣传工作共分了大版块,即校园开放版块办公行政版块教室学生版块视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂了语言文字宣传牌,在橱窗内张贴国家通用语言文把语言文字工作纳入学校的常规工作中......”。

3、“.....将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习集体活动必须使用普通话。对少数带地方口音讲课和板书用字不规范的教师提出意见,帮助改进。学校要求每位教师每周至少登录次语言文字类网站,努力提高语言文字的信息化程度。小学年语言文字工作总结网友投稿督导员每班名学生为推普员,使得工作能够有序开展,逐层深入,没有出现推普工作的盲点,真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。全校整体形成纵横相互交叉的层级管理网络纵学校语言文字工作组中层机构语文教研组其他各教研组不同年龄段的老师横学校语言文字工作组少先队各年级班主任各班,级对级,自上而下,确保了这项工作能长期坚持,收到实效。加大了宣传力度。场上到处是师生们排练的自创自编自练自演童话剧课本剧以及小品的场面,给校园增添了浓郁的文化氛围。同学之间还举行了读书交流会和书画硬笔书法等比赛。定期进行学生写字考核,全校学生人人参加活动......”。

4、“.....感悟到了创作的快乐,拓展了学。他们以生动形象风趣极具感染力的语言,娓娓道来,展风采。硬笔字的比赛又分为钢笔字和粉笔字。赛前,学校对老师们的两项字体进行摸底,并分配指导教师,进行针对性的指导。经过两个月和个暑假的艰苦训练,月进行比赛。老师们个个沉着应战,在规定的时间内写完钢笔字,又赛粉笔字。很有热情很带干劲。课外沙龙风采则主要围绕教师职业道德建设现代教学观念奉献等方面的内容展习的空间,培养了语言文字的实际应用能力。并将那些普通话使用标准优秀的学生作为全校升旗仪式演讲主持的最佳人眩丰富有效的活动,已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容,学生说普通话,写规范字水平又上个新台阶。我校语言文字工作与日常教学工作密切结合,要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字......”。

5、“.....带头参加普通话等级测试都在级乙等以上。学制度严格规范,工作有条不紊。为了更好地开展语言文字工作,依据国家有关语言文字工作法规,我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度条例,明确提出普通话为学校的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话普通话为校园语言,即师生员工在教学会议宣传和其它集体活动中使用普通话教师的普通话达标与评聘相结合。小学年语言文字工作极性。年我校语言文字工作在原有基础上取得了定成绩,现简要总结如下健全推普机构,组织形式多样。随着现代化教育的不断发展,语言文字规范化工作显得尤为重要,它已成为现代文明教育的重要标志。我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位,争创品牌学校的具体工作中,成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组,由陈慧君校长任领导小组组长,中层以上干部任写规范字光荣的教室学生版块语言文字工作组成员,以国旗下讲话和致全校师生倡议书的形式......”。

6、“.....学校红领巾广播站,主持人字正腔圆的主持,各班通过校园网络进行使用规范字的互相督促,在视听两方面加大了宣传。同时积极推行了推普周,除学校悬挂宣传横幅出学生手抄报外,还在语文组教师及推普员的指导下,开展文明纠错等系列有特色有创意的宣传。年年间,我校积极组织了教师普通话培训,截至年月,我校参加普通话培训的教职工比例为,其中教师普通话达标率为。通过集中宣传和扎实的活动,我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风,使普通话真正成为教学语言校园语言生活语言,促进了教学质量的提高,推进了学校素质教育和校园文明建设。年年底,我校被盐城市教育局确认为盐城市语言文字规范化工作习的空间,培养了语言文字的实际应用能力。并将那些普通话使用标准优秀的学生作为全校升旗仪式演讲主持的最佳人眩丰富有效的活动,已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容,学生说普通话......”。

7、“.....我校语言文字工作与日常教学工作密切结合,要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。校长带头讲普通话,带头参加普通话等级测试都在级乙等以上。学更卓有成效地实施开展语言文字工作,在大力推行积极普及逐步提高的方针指导下,我校加大语言文字规范化宣传力度,开展形式多样富有成效的宣传教育活动,增强了教师学生语言文字的规范化和标准化意识。校语言文字宣传工作共分了大版块,即校园开放版块办公行政版块教室学生版块视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂了语言文字宣传牌,在橱窗内张贴国家通用语言文作在原有基础上取得了定成绩,现简要总结如下健全推普机构,组织形式多样。随着现代化教育的不断发展,语言文字规范化工作显得尤为重要,它已成为现代文明教育的重要标志。我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位,争创品牌学校的具体工作中,成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组......”。

8、“.....中层以上干部任组员,并配备多名教师为小学年语言文字工作总结网友投稿员,并配备多名教师为督导员每班名学生为推普员,使得工作能够有序开展,逐层深入,没有出现推普工作的盲点,真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。全校整体形成纵横相互交叉的层级管理网络纵学校语言文字工作组中层机构语文教研组其他各教研组不同年龄段的老师横学校语言文字工作组少先队各年级班主任各班,级对级,自上而下,确保了这项工作能长期坚持,收到实更卓有成效地实施开展语言文字工作,在大力推行积极普及逐步提高的方针指导下,我校加大语言文字规范化宣传力度,开展形式多样富有成效的宣传教育活动,增强了教师学生语言文字的规范化和标准化意识。校语言文字宣传工作共分了大版块,即校园开放版块办公行政版块教室学生版块视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂了语言文字宣传牌......”。

9、“.....我校高度重视语言文字工作,认真贯彻国家盛市语委语言文字工作方针政策,执行语言文字法规和标准,建立健全工作机构完善工作制度,加强宣传推广普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实,加强校园精神文明建设,增强广大师生的推普意识,提高普通话水平,进步激发师生学习和使用普通话的语言文字工作法规,我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度条例,明确提出普通话为学校的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话普通话为校园语言,即师生员工在教学会议宣传和其它集体活动中使用普通话教师的普通话达标与评聘相结合。小学年语言文字工作总结网友投稿。小学年语言文字工作总结认真做好推普工作扎实推进活动。今年第届全国推广普通话宣传周,我校以此为契机,通过悬挂横幅标语,办专栏橱窗开晨会主题班会......”。