1、“.....我迈出了第步，接下来还有第步第步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是颗颗纯真的心。总之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便像，对取走佛祖脑袋的人颇不理解，这是种亵渎，也是种低素质的表现。约下午两点在山上解散，实习结束教育实习总结报告通用版实习学校龙陵县龙山中心学校实习时间天指导教师杨云川指导班主任李彩焕实习生范玉明实习班级班实习内容小学英语课年级实习班主任找实习目的实习是大学教育最后个极为重要的实践性教学环节。通过实习......”。

2、“.....增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下定的基础同时可以检验教学效果，为进步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的所谓的京城水系，已经成了人们游北京的条水上路线。驶过两条游船，但均没有按照当初开通此路线时所说的，为保护水体，将窗子封住，不知会给河水带来多少垃圾。采访中，得知以前的岸边满是树，水里鱼也不少，但为了修路，树砍了，岸修了，现在鱼不见了，由于来往的车辆很多，又没有树，土也很大。我仔细观察河水，发现水中有不少水草，靠近岸边处还有垃圾。颐和园内颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分构成，两者均为自然形成。沿西堤桥而行......”。

3、“.....桃花盛开，同门外相比，简直就是两个世界。在同游客的交流中，大家都很喜欢这里的风景，觉得没白花门票钱，反面的声音没有听到。湖边老师讲解由芦苇和茭白组成的湿地系统，这种滨水系统，净生产力高，不仅美化环境，还可以造福环境。我夏天来游园的时候，绿色的芦苇配上蓝色的湖水，再加上湖面波光粼粼而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说老师，你怎么才来就知道我们的名字呀好多老师教了我们年都没记住我们的名字。这也使我明白了沟通是种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识个人，首先要记住对方的名字。了解个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊声范老师好！，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被群天真的孩子们认可并充满亲切地问候句。在我从事教育教学活动时，我第次深入课堂时......”。

4、“.....即自认才出众的我绘声绘色地讲完节课后，我问学生你们听完课，印象最深的是什么学生面面相觑，茫然无语。教育实习总结报告通用版网友投稿。公园中有残疾人康复区，儿童区和老年人健教育实习总结报告通用版网友投稿.同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我边尽量冷静自己，边对他呵斥到不想学就出去！顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到边不看我，我下子窘在了那里，我转过身背对着屋子的学生，后悔生气委屈难过各种滋味混在起。虽然我再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里片寂静，我也听到了个孩子小声地对那个男孩都是你把老师惹哭了！我第次在学生面前脆弱得塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气......”。

5、“.....你不要生气说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我老师，你别哭了，再哭就不好看了。老师你笑笑嘛！那天，我反倒像个孩，发现水中有不少水草，靠近岸边处还有垃圾。颐和园内颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分构成，两者均为自然形成。沿西堤桥而行，路杨柳依依，桃花盛开，同门外相比，简直就是两个世界。在同游客的交流中，大家都很喜欢这里的风景，觉得没白花门票钱，反面的声音没有听到。湖边老师讲解由芦苇和茭白组成的湿地系统，这种滨水系统，净生产力高，不仅美化环境，还可以造福环境。我夏天来游园的时候，绿色的芦苇配上蓝色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但当时不了解它原来还有这么多生态功能。对些景象有了更深入的了解，这也是此次实习的大收获。公园中正在进行整修，圈印有花草树木的围帐将工地与游览区隔开，从远处看，围帐和园中的花草融为体，不仔细看，简直无法分辨。这比起那些路边常见的突兀的围帐，更让人觉得舒服......”。

6、“.....他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不会儿，他又满脸迷惑地过来问我老师，它真的很丑吗外婆还说它是益虫呢。我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论下蛤蟆是丑还是美我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。在刚开始的周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己继续努力！可是，在个雨天里，我第次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其，是个静心求学的好地方。它占地总积平方米，校舍建筑总面积平方米，校园绿化面积多平方米......”。

7、“.....这里共有教职工人，教学班个，学生人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括部分课堂教学班主任工作。公园中有残疾人康复区，儿童区和老年人健身区，区内都有适合不同人群的健身设施。而且每区的地都是用橡胶铺的，软而不滑，这是在很多小区或公园里面被忽视掉的。去往颐和园的路上在万泉河边，被眼前景象惊呆，河床中已没有水，只有层散发恶臭的淤泥。固化的河道，水的匮乏，使其没有了生机。经老师讲解，路上那些穿着铠甲的树木是皮很名贵的杜仲。我不引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸颐和园北岸万寿山北坡路观察，听取老师讲解约实习结束。教育实习总结报告通用版网友投稿......”。

8、“.....通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下定的基础同时可以检验教学效果，为进步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及明白为什么要把这种树种在路边，给树木的养护添加麻烦。是为了让路人认识新植物吗树上没有挂牌，而且让人认识到它的珍贵之处，树就更危险了。是它适合种在此处，或是它长成后别有番景象吗到了所谓的绿化隔离带，是将京西稻田除掉后的产物，觉得还没有路边的树多，土倒是不少。老师介绍种名为灰藜的年生植物，该种先锋植物......”。

9、“.....也可茁壮成长。颐和园南如意门门前就是昆玉河，又称京密引水渠，岸边已被固化。该条河流同湖相连，构成了所谓的京城水系，已经成了人们游北京的条水上路线。驶过两条游船，但均没有按照当初开通此路线时所说的，为保护水体，将窗子封住，不知会给河水带来多少垃圾。采访中，得知以前的岸边满是树，水里鱼也不少，但为了修路，树砍了，岸修了，现在鱼不见了，由于来往的车辆很多，又没有树，土也很大。我仔细观察河水回顾这天的时间，我是用心的，但用心不定等于成功，我毕竟是名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了个英语单词或个字后，学生把错误指出来而无地自容羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第步，接下来还有第步第步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是颗颗纯真的心。总之，教育是个互动的过程......”。