1、“.....自行设计世纪新型的汽车和独特的车标自行设计红领巾电视台台标迎宾旗以及世纪的上条小学。他们在实践活动中,发现问题,解决问题,培养了能力。实纪实报道。年曾两次召开创造教育成果汇报会,受到区领导兄弟学校的好评。我校创造教育实验荣获区教育科研中期研究成果等奖,创造教育课题组荣获区教育学会先进集体。今年月,在全国创造教育研讨会上,我校被评为全国创造教育科研实验先进单位。创造教育的研究,带动了我校各项工作。我们坚持面向全体,全面育人,保持了连续年无名留级生,中国教育报曾予以报道。全校学生的学习成绩优秀率达以上。学生参加各级各类的竞赛活动,均榜上有名。年我校被全国教育学会书法教育专业委员会命名为书介绍立定跳远造型接力课的教学设计观察想象法。根据教学内容,设置定情景,让学生去观察想象......”。

2、“.....如姚健老师语文课火烧云的教学。注重调动学生学习的积极性,使学生乐于学习主动学习,理解作者能把火烧云写得那么美妙神奇,是通过长期的观察和丰富的想象。教师以课文为例,出示图形,请同学们认真观察,展开想象并表达出来,学生积极性非常高。合作学习法。根据教学内容,提出思考问题,组织学生或小组或全班进行讨论。在讨论中互相交流,思维火花互相碰撞,产生最佳解决问题的促进学生全面发展的有效途径。实验表明创造教育不仅出优秀成果,而且能锻炼队伍培养人才,全面推进素质教育。创造教育将是世纪教育的灵魂。我们深深尝到了教育科研实验的甜头,坚定了深入开展创造教育的信心。但由于认识肤浅,还缺乏科学理论的指导和科学评价体系的检测。恳请领导专家们予以具体指导。由于经费投入所限,教学设备远远跟不上时代的发展,直接影响实验效果。十分渴望得到政府及有关部门领导的重视与援助操作法。结合教学内容,组织学生动手操作......”。

3、“.....如马开发全脑, 培养学生创造能力网友投稿实践则是创新人才具备的必要条件。小型多样的体育活动。我们因地制宜,创造性地开展体育活动。如组织学生到街巷长跑在院内做体育游戏组织小型体活比赛请全国跳绳大王踢毽冠军武术教练来校表演,以此推动全校性体育活动的开展,增强学生体质。快乐课间的创造活动。为保证良好的秩序,全校班班开展文明有趣的课间活动。如跳绳踢毽花样翻新集体舞等。班班有高招,有新意。学期末,校内评比自创活动特色班。寓创造教育于环境建设之中,发挥渗透功能我们全校教职员工发挥聪明才智,充分利习能力也得到了明显提高。学校的整体办学水平有了较大提高创造教育取得了可喜成绩。中国少年报中国教育报中央教育电视台先后对我校创造教育进行了纪实报道。年曾两次召开创造教育成果汇报会,受到区领导兄弟学校的好评。我校创造教育实验荣获区教育科研中期研究成果等奖,创造教育课题组荣获区教育学会先进集体。今年月......”。

4、“.....我校被评为全国创造教育科研实验先进单位。创造教育的研究,带动了我校各项工作。我们坚持面向全体,全面育人,保持了连续年无名留级生,中国先队大队为突出学校创造教育的特色,以自实践活动为载体,努力促进学生主体性发展。在活动中充分体现队员是少先队的主人,自己的活动自己搞,自己的伙伴自己帮。队员们自己认领小课题,成立课题小组队员们走向社会步入家庭走访老师进行社会调查队员们自制道具自编自演小品召开主题队会队员们充分发挥想象力,自行设计世纪新型的汽车和独特的车标自行设计红领巾电视台台标迎宾旗以及世纪的上条小学。他们在实践活动中,发现问题,解决问题,培养了能力。实践证明创造来源于生活,动手良好的素质基础。因此,教育必须以培养学生的创新精神和创造能力为重要目标。创造教育则是推进素质教育的有效途径。我校始建于年,曾是区重点小学,在社会上享有治教严质量高的美誉。但从客观上看......”。

5、“.....现代化教学手段均受到定制约因受传统教育的影响,教学方法及课堂氛围已不适应教育改革的需要。条究竟如何发展如何在小小的院落里培养出世纪需要的新型人才则是摆在我们面前的新课题。要想开创工作新局面,创出流的成绩,形成自己教职员工发挥聪明才智,充分利用现有的空间,创造性地进行校园环境建设,力求每年都变点新点发展点,力求小巷陋室开新花,创造教育结硕果,真正使学生喜欢自己的校园,达到环境育人之目的。巧设专用教室。我们把平日上课教室与兴趣班活动室合为,利用墙报园地显示兴趣班的特色。如书法室美术室篆刻室象棋室。无荣誉室,则在校园门道设立了荣誉窗无少先队大队部,则建立了红领巾走廊无多媒体教室,则在教导处隔墙建立了电视台控制室。师生们在这简陋狭小的天地中,倍感创造的无穷乐趣。开的办学特色,必须走创造教育之路这是全校教职工的共识。于是从年月开始,我校参加了区开发全脑......”。

6、“.....经过探索研究,增强了我们进行教科研的信心,我校还确立了以创造教育为突破口,逐步形成自己的办学特色。另外经过测试,学生的创造性个性品质也初步形成。学生在自信心探索欲挑战性这项主要品质的总分上均达到了的差异显著性水平。实验班的学生善于联想,敢于发言,词汇丰富,逻辑性强,善于分析说理,语言表达能力强。从学生学习的结果看,仍表明他们创造性地学少先队的自实践活动。我校少先队大队为突出学校创造教育的特色,以自实践活动为载体,努力促进学生主体性发展。在活动中充分体现队员是少先队的主人,自己的活动自己搞,自己的伙伴自己帮。队员们自己认领小课题,成立课题小组队员们走向社会步入家庭走访老师进行社会调查队员们自制道具自编自演小品召开主题队会队员们充分发挥想象力,自行设计世纪新型的汽车和独特的车标自行设计红领巾电视台台标迎宾旗以及世纪的上条小学。他们在实践活动中,发现问题,解决问题......”。

7、“.....实教学水平有了明显提高,科研意识普遍增强。大家致认为要想培养出创造型的学生,就必须首先成为创造型的教师。要通过不同渠道创造性地开展各项工作。开发全脑, 培养学生创造能力网友投稿。汇报展出,引入竞争,标新立异。老师讲评,总结归纳,表扬激励。请王晶老师介绍打破常规课教学的设计寓创造教育于多彩活动之中,培养创造才能我校把创造教育渗透于各项教育活动中,力求让学生在多彩的班队活动课外活动中受到启迪,体现创造,从而培养学生的好奇心探索欲自信心独创性以及敢于质疑富老师讲评,总结归纳,表扬激励。请王晶老师介绍打破常规课教学的设计寓创造教育于多彩活动之中,培养创造才能我校把创造教育渗透于各项教育活动中,力求让学生在多彩的班队活动课外活动中受到启迪,体现创造,从而培养学生的好奇心探索欲自信心独创性以及敢于质疑富于挑战的创造性和非智力因素。动手动脑的科技活动。我们抓住科技月活动这契机......”。

8、“.....展示学生创造和实践能力,树立科技意识,培养创新精神。丰富多彩的兴趣活动。我们教育报曾予以报道。全校学生的学习成绩优秀率达以上。学生参加各级各类的竞赛活动,均榜上有名。年我校被全国教育学会书法教育专业委员会命名为书法实验校。年在区政府的教育督导中,给予学校很高的评价。我校还被评为区先进单位精神文明先进单位综合治理先进单位,师德建设先进单位优美校园等。高质量的办学水平受到了对口中学的好评,也取得了家长和社会的赞誉。讨论与结论实验证明创造教育是高层次的素质教育,是推进素质教育办学模式之。开展创造教育可覆盖学校整体工作。实施创造教育是的办学特色,必须走创造教育之路这是全校教职工的共识。于是从年月开始,我校参加了区开发全脑,培养学生创造能力的课题研究。经过探索研究,增强了我们进行教科研的信心,我校还确立了以创造教育为突破口,逐步形成自己的办学特色......”。

9、“.....学生在自信心探索欲挑战性这项主要品质的总分上均达到了的差异显著性水平。实验班的学生善于联想,敢于发言,词汇丰富,逻辑性强,善于分析说理,语言表达能力强。从学生学习的结果看,仍表明他们创造性地学实践则是创新人才具备的必要条件。小型多样的体育活动。我们因地制宜,创造性地开展体育活动。如组织学生到街巷长跑在院内做体育游戏组织小型体活比赛请全国跳绳大王踢毽冠军武术教练来校表演,以此推动全校性体育活动的开展,增强学生体质。快乐课间的创造活动。为保证良好的秩序,全校班班开展文明有趣的课间活动。如跳绳踢毽花样翻新集体舞等。班班有高招,有新意。学期末,校内评比自创活动特色班。寓创造教育于环境建设之中,发挥渗透功能我们全校教职员工发挥聪明才智,充分利现代化教学手段均受到定制约因受传统教育的影响,教学方法及课堂氛围已不适应教育改革的需要......”。