1、“.....在依靠制度评价使教师接受信息技术教育的基础上，开有浓浓文化气息的教室。并且充分发挥教室每面墙壁的多功能作用，教室空间的有效利用，为班级管理学生多元化评价，全面发展起到了积极促进作用。优化教育管理，增强办学活力以管理促质量，向管理要质量已成为我校领导的共识，并得到全体师生的认可和拥护。本学年我们在管理方式求甚解，但求熟背，让永恒经典作为孩子终生可以去消化理解受益的的文化精神储备。校园环境犹如个人的仪表，它不仅能反映个学校的精神风貌办学思想和目标，对小学生身心的愉悦情操的陶冶也起到了潜移默化的作用。基于这种认识，我们在校园建设上又制定了个目标校园绿化环境美化教学模式初步探索，不断实践。学校通过理论与实践相结合的方式，组织教师学习课改新理念，开展课堂新模式实验公开课活动。并采取课改优惠方案，解除教师们的后顾之忧，大大激起了教师们勇于探索改革的热情。以活动促发展......”。

2、“.....增加智慧，可以让小学教育教学创优工作年终小结网友投稿.力。我校岁以下教师在县上信息技术能力考试中，成绩全部合格。为了加强校园经典文化建设发挥环境育人功效，在教学楼层楼道的墙壁上都张贴了弟子规板面，并在校园各个醒目的位臵张贴了书香校园的警示语口号等，营造了种内涵丰富特色鲜明的校园文化氛围。为创新诵读形式，我校部每面墙壁的多功能作用，教室空间的有效利用，为班级管理学生多元化评价，全面发展起到了积极促进作用。优化教育管理，增强办学活力以管理促质量，向管理要质量已成为我校领导的共识，并得到全体师生的认可和拥护。本学年我们在管理方式上提倡合作性，研究性，竞争性。规范教学举行了弟子规诵读比赛，弟子规情景剧表演，弟子规操比赛等活动，极大地推进了德育工作的进展和素质教育进程。强化电教意识，全面普及应用我校把信息技术教育纳入教学常规管理工作中。在依靠制度评价使教师接受信息技术教育的基础上......”。

3、“.....检测教师应用情况，提升应用进度，做到问题当面指出，经验当众推广。校园环境犹如个人的仪表，它不仅能反映个学校的精神风貌办学思想和目标，对小学生身心的愉悦情操的陶冶也起到了潜移默化的作用。基于这种认识，我们在校园建设上又制定了个目标校园绿化环境美化卫生经常化。春季，我们在校园花池内补植行量化打分，将结果纳入教师年度评估考核中。坚持集体备课制度。为提高教学质量，我校坚持以教研组为单位，采取同级集体备课形式，集思广益，各抒己见，研教研学。在研讨中，获得别人对教材的独到见解，听取别人对教材的个性化处理，不断提升自己研读教材的水平。教师备课要求数种名贵花木，更新标语牌。秋季，各班教室门边贴有图案美丽语言凝练造型美观的班风牌，教室外墙挂有经典字画，各班教室积极创设班级文化建设，根据不同年级学生特点，师生共谋，群策群力，亲自动手，发挥各自优势，布臵出了个个漂亮而具有浓浓文化气息的教室......”。

4、“.....我校自去年以来先后举行了弟子规诵读比赛，弟子规情景剧表演，弟子规操比赛等活动，极大地推进了德育工作的进展和素质教育进程。强化电教意识，全面普及应用我校把信息技术教育纳入教学常规管理工作中。在依靠制度评价使教师接受信息技术教育的基础上，开教学风格会创新。通过这些手段加速了教师由教师匠向研究型，学者型，专家型的转变。全新的思想教育和积极的学习改变了我校教师的精神气质和教学品位，增长了教师的职业智慧。如今，教师自己学习已成了我校道靓丽的风景线。为了加强校园经典文化建设发挥环境育人功效，在教学真，开拓创新，与时俱进。我们继续坚持以切从孩子的全面发展出发，切为孩子的健康成长服务为宗旨更新理念，转变作风，以强化文明礼仪教育，突出经典诵读品牌为办学特色，全力整合，盘活教育资源，强化教学管理，从而使办学目标更加宏伟而可行，办学思路更加科学而清晰，办学举行为......”。

5、“.....实行管理工作的透明化民主化制度化。从校领导到般教师，有老教师到年轻教师，全校上下你比我赛，呈现出派生机勃勃蒸蒸日上的景象。构建课堂新模式。我校根据中心校倡导课堂教学模式及诠释征求意见稿的要求，积极组织教师结合课堂实际，围数种名贵花木，更新标语牌。秋季，各班教室门边贴有图案美丽语言凝练造型美观的班风牌，教室外墙挂有经典字画，各班教室积极创设班级文化建设，根据不同年级学生特点，师生共谋，群策群力，亲自动手，发挥各自优势，布臵出了个个漂亮而具有浓浓文化气息的教室。并且充分发挥教力。我校岁以下教师在县上信息技术能力考试中，成绩全部合格。为了加强校园经典文化建设发挥环境育人功效，在教学楼层楼道的墙壁上都张贴了弟子规板面，并在校园各个醒目的位臵张贴了书香校园的警示语口号等，营造了种内涵丰富特色鲜明的校园文化氛围。为创新诵读形式，我校部同年级同学科的备课进行交流，批注，取长补短，拓展教学空间......”。

6、“.....并做到查后有登记，及时了解备课情况及教学进度，做到问题当面指出，经验当众推广。小学教育教学创优工作年终小结网友投稿。为了深入践行弟子规，我校自去年以来先后小学教育教学创优工作年终小结网友投稿.层楼道的墙壁上都张贴了弟子规板面，并在校园各个醒目的位臵张贴了书香校园的警示语口号等，营造了种内涵丰富特色鲜明的校园文化氛围。为创新诵读形式，我校部分教师齐心协力，编排了套弟子规操，把诵读活动科学地融入广播操中，让学生在娱乐中感受传统文化，使诵读活动丰富多力。我校岁以下教师在县上信息技术能力考试中，成绩全部合格。为了加强校园经典文化建设发挥环境育人功效，在教学楼层楼道的墙壁上都张贴了弟子规板面，并在校园各个醒目的位臵张贴了书香校园的警示语口号等，营造了种内涵丰富特色鲜明的校园文化氛围。为创新诵读形式，我校部学相结合的办法，人人钻研业务学习业务教育书籍......”。

7、“.....名师教育专著，新课程理论等写每天坚持写笔记，每课写教学随笔或反思上每学期至少上节观摩课。做到了会，即新课堂教学模式理念会应用教学经验会总结教学观摩会评价制度是搞好教学工作的前提和保障，为了加强管理，我校继续实行集体办公制度和签到查课制度会议制度，各项活动评比制度等，有专人负责检查登记，并进行量化打分，将结果纳入教师年度评估考核中。坚持集体备课制度。为提高教学质量，我校坚持以教研组为单位，采取同级集体备课形措更加人文而有效，各项工作日臻规范化有序化高效化。革新思想观念，深化教育改革观念是先导，学习是保证。为进步转变广大教师观念，培养流的师资队伍，让先进的教育思想牢固扎根于每位教师心中，从而更加有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教学服务，我校采取集体学习与数种名贵花木，更新标语牌。秋季，各班教室门边贴有图案美丽语言凝练造型美观的班风牌，教室外墙挂有经典字画......”。

8、“.....根据不同年级学生特点，师生共谋，群策群力，亲自动手，发挥各自优势，布臵出了个个漂亮而具有浓浓文化气息的教室。并且充分发挥教分教师齐心协力，编排了套弟子规操，把诵读活动科学地融入广播操中，让学生在娱乐中感受传统文化，使诵读活动丰富多彩。小学教育教学创优工作年终小结网友投稿。小学教育教学创优工作年终小结回顾过去的年，我校全体师生在各级领导的正确指导和亲切关怀下，齐心协力，务实举行了弟子规诵读比赛，弟子规情景剧表演，弟子规操比赛等活动，极大地推进了德育工作的进展和素质教育进程。强化电教意识，全面普及应用我校把信息技术教育纳入教学常规管理工作中。在依靠制度评价使教师接受信息技术教育的基础上，开展多种活动，检测教师应用情况，提升应用开展多种活动，检测教师应用情况，提升应用能力。我校岁以下教师在县上信息技术能力考试中，成绩全部合格。严格制度管理......”。

9、“.....为了加强管理，我校继续实行集体办公制度和签到查课制度会议制度，各项活动评比制度等，有专人负责检查登记，并式，集思广益，各抒己见，研教研学。在研讨中，获得别人对教材的独到见解，听取别人对教材的个性化处理，不断提升自己研读教材的水平。教师备课要求做到全有。所谓全就是环节齐全，有教学目标重点难点教具准备教学过程。教学步骤有即课课有教学反思。并要求做到每上新课之前小学教育教学创优工作年终小结网友投稿.力。我校岁以下教师在县上信息技术能力考试中，成绩全部合格。为了加强校园经典文化建设发挥环境育人功效，在教学楼层楼道的墙壁上都张贴了弟子规板面，并在校园各个醒目的位臵张贴了书香校园的警示语口号等，营造了种内涵丰富特色鲜明的校园文化氛围。为创新诵读形式，我校部上提倡合作性，研究性，竞争性。规范教学行为，增强制度化调控评比导向的力度，实行管理工作的透明化民主化制度化。从校领导到般教师......”。