趣让幼儿学会基本的书写技能握笔书写姿势,发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。日常,如叠被子,擦桌子浇花等。,责任感及道德信等。我控制能力及耐心自信心。感官形状的对比度及对颜色进行配对。,体会气味与味觉之间的关系。,培养逻辑思考能力。性。自然人文,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识了解热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。祖国得自然景观人文景观主要物产传统节日及重大变化等,萌发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。景观,掌握简单的标志和文字,尝试用文字符号等形式表现自己都意思。艺术,形成对音乐的敏感及其表演,并在活动中学习与他人默契合作互相欣赏。,能借助动作表情语言,表达对艺术作品的感受,学会表现物体的基本部,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。主要表现优势表现孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如自己整理书包,自己穿脱衣服等。产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如整理玩具管理自然角等。在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。有定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。薄弱因素分析孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如吃手用点心后用手擦嘴喜欢趴或跪在地上等。部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试家长情况我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会些知识性的内容,如儿歌计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。班中很多孩子由祖辈照顾接送,些新的方面观察与思考问题,能透过观察,比较类推迁移等方法解决简单的数学问题。具体措施在日活动的各个节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展。整合多元智能理论,有针对性的灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯用心愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。家长工作向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯生活习惯,为入小学打好基础。每月定期填写好幼儿在园状况报告册坚持每月及时更题研究动手做思想在科学活动中的应用,本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养,开展丰富多彩的活动,让幼儿学会观察学习纪录。深入开展科学主题探究活动如旋转乐园动感天地我想飞等重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习,在活动中及时张扬幼儿的学习激情,充分展示幼儿的学习潜能,让幼儿字的发现问题收集资料,自发的探究问题合作学习,自由的表达经验表现能力使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验,并帮助他们进行提升。家长工作指导让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏及时向家长反馈幼儿的在园情况,通过面对面交谈利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。每周让家长进园接送幼儿,及时向家长反馈幼儿的在园情况,公布幼儿周的活动情况,学到的本领。对个别幼儿家访,听取家长的意见和建议。家长会让家长了解幼儿园的近期变化,班级此时的情况及本学期重点工作。做好家长开放日家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传些育儿和保健方面的知识配合积极动员家长有关幼儿园大班班务计划范文五篇仅共参考在行为习惯方面大部分幼儿,对老师小朋友热情有礼貌。在平时的生活中也表现出了定的责任感。在性格方面,有个别幼儿胆子较小,不善于与人沟通,不懂自我保护,有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上,幼儿在学习活动中有随意讲话插嘴的现象。在语言方面幼儿喜欢讲述与表达,但在用适量的声音谈话上有较大的问题,有的幼儿声音说话过大,有的却小的无法让同伴听到。由于年龄差异和能力的强弱,个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想,学习思维不够积极,完成的速度较慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。保育工作做好班级卫生保健和生活常规工作,是切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班还是会注重幼儿得身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿的体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期我们从以下几个方面来开展,教室物品变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有名幼儿,男生名,女生名,其男女比例很不均衡,而且其中人是外地生另外,新生是名,占了全班人数的,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。主要表现优势表现孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如自己整理书包,自己穿脱衣服等。产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如整理玩具管理自然角等。在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。有定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。薄弱因素分析孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如吃手用点心后用手擦嘴喜欢趴或跪在地上等。有关幼儿园大班班务计划范文五篇仅共参考。创设优美的阅读环境吸引家长参与儿园大班班务计划范文,供大家参考,希望可以帮助到大家。有关幼儿园大班班务计划范文个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下道痕迹,正如我们班的孩子样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的西段足迹。回顾上学期得工作,我们的班务计划得到了较好的实施,但也有令人深思的事情。因此,本学期我们位老师将会更加严格要求自己,取长补短,认真去完成本学期的各项工作,本学期我们根据我们班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下班级情况分析本学期我班幼儿人数为人,其中男孩名,女孩人,通过个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为人,其中男孩名,女孩人,通过个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活习惯已养成。特别是幼儿的责任意识和独立学习,进步尤为突出持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。,认识正方体长方体球体等几何形体。,初步了解些简单的统计方法。概括有关的数学经验,学习从不同角度不同方面观察与思考问题,能透过观察,比较类推迁移等方法解决简单的数学问题。具体措施在日活动的各个节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展。整合多元智能理论,有针对性的灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯用心愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园对话互动网。经营目标营造个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的家园对话互动网。保育教育教学工作重点目标更新观念,实现幼儿园象我家这理念,逐步实现特色班级。保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁消毒通风工作,保持教室的面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿日常规的培养,增强幼儿置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。家长工作向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯生活习惯,为入小学打好基础。每月定期填写好幼儿在园状况报告册坚持每月及时更换家长园地,向家长带给幼儿生活教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。继续对新生家访旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内园外的各种表现,取得家园教育的致性。鼓励家长用心参加各