1、“.....往上泼,只见金光射,大窟窿立刻被补好了。师轻声读这句话,找出描写诉我,谁补天女娲做什么初读课文,了解梗概让我们起带着我们的感受和疑问,自由朗读。边读边想女娲在你的心目中是怎样的个神学生自由朗读课文。检查生字词。同学们和课文已经不是第次见面了,相信你们对生字词掌握得比较好了,下面我们起来再认识下刚刚结交的生字词朋友。课件再读课文,命危险克服重重困难把天补好的过程。教学难点在阅读中感受神话故事的神奇。小学语文四年级上册女娲补天优秀教案网络版。教学准备多媒体课件教学过程导入新课。课件我国古代劳动人民勤劳富有智慧,他们凭借丰富大胆的想像,创造出了许多瑰丽多彩优美的神话故事,创造出个个离奇的神的读,读出女娲的心情。学习女娲为了拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。教材分析这是个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事......”。

2、“.....不怕危险甘于奉献的精神。女娲补天是中国古代大神话之。它和共工触山后羿小学语文四年级上册女娲补天优秀教案网络版找彩石是非常困难的呢零零星星几天几夜找哇找哇终于师你是怎样理解终于这个词的自由发言作为个伟大的神,为了拯救人类,为了天下太平,她付出了太多太多。师石头终于找齐了,天到底补上了吗请同学们自学课文的第自然段。,你想对女娲说什么女娲的传说还有很多,大家可以收集更多工触山后羿射日嫦娥奔月被称为中国古代大神话。在组织学生学习这个故事时,要让学生受到我国传统文化的熏陶,感受女娲为了造福人类,不辞辛劳,不怕危险,勇敢善良的美好品质,感受我国古代劳动人民丰富的想象力。立足语言习得,锻炼学生概括能力和形象描述能力。教学重点了解女娲为拯救人类碌碌殚精竭虑地补天,更叫人无限感慨。大家都被女娲的勇敢深深感动,谁能够把这份感动读出来呢课件她忙了几天几夜,找到了红黄蓝绿白种颜色的石头,还缺少种纯青石......”。

3、“.....她又找啊找啊,终于在眼清清的泉水中找到了。课件师你们从女娲寻找彩石的艰辛中读出了感动,那你是从哪些词语中看出寻。课件再读课文,交流女娲为什么要补天女娲是怎样补天的结果怎么样课件潜心会文,品读词句面对着可怕的困难,女娲不畏艰险,毫不退缩,把自己的生命置之度外。她想办法熄灭天火,自己动手造船救人,还要想办法补天。找找,女娲补天中哪些文字让你的心为之颤读读,品品,这些令你感动的出个个离奇的神的形象,女娲就是其中的个。板书女娲传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造了人类,她为了人类的生存,不顾辛劳,不怕凶险,不停地工作,为人类造福,为人类做出了很大的贡献。今天我们就来学习优美动人的女娲补天这个神话故事。读读字到底包含着怎样的感情和意味。学习女娲为了拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。教材分析这是个流传千古的神话故事......”。

4、“.....冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢善良的品质,不怕危险甘于奉献的精神。女娲补天是中国古代大神话之。它和共彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把彩石放在里面,用神火冶炼。炼了天夜,彩石化成了很稠的液体。课件师自由读句子,边读边想象,在炼石的天夜中,女娲克服了哪些困难呢女娲把它装在个大盆里,端到天边,对准那个大窟窿,往上泼,只见金光射,大窟窿立刻被补好了。师轻声读这句话,找出描写尽办法忙忙碌碌殚精竭虑地补天,更叫人无限感慨。大家都被女娲的勇敢深深感动,谁能够把这份感动读出来呢课件她忙了几天几夜,找到了红黄蓝绿白种颜色的石头,还缺少种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于在眼清清的泉水中找到了。课件师你们从女娲寻找彩石的艰辛中读出了感动,那你是从哪些词,凸现女娲的精神这需要透过文字表面去挖掘,去想象,将文本再创造,以充实内容,使人物形象趋于丰满。为此......”。

5、“.....通过女娲在寻找彩石的过程中会碰到哪些具体困难她怎样度过这天夜等问题的创设,通过遍遍地把字词句读成画面的怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。教学难点在阅读中感受神话故事的神奇。小学语文四年级上册女娲补天优秀教案网络版。朗读感受到女娲的痛苦。师还能体会到女娲的什么心情呢生女娲急于把人们救出的心情。从哪些词语可以看出来生立刻求又这些词语都能看出。请你试着读字到底包含着怎样的感情和意味。学习女娲为了拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。教材分析这是个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢善良的品质,不怕危险甘于奉献的精神。女娲补天是中国古代大神话之。它和共找彩石是非常困难的呢零零星星几天几夜找哇找哇终于师你是怎样理解终于这个词的自由发言作为个伟大的神,为了拯救人类,为了天下太平......”。

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7、“.....她付出了太多太多。师石头终于找齐了,天到底补上了吗请同学们自学课文的第自然段。,你想对女娲说什么女娲的传说还有很多,大家可以收集更多必管人类的死活然而,当这个人类之母看到许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。自己的儿女生活在水深火热之中时,她难过极了,这位悲天悯人的人类之母面对这样的危险时,她决定冒着生命危险,把天补上。师可怜天下父母心,为了自己的儿女,女娲连自己的生命都不顾,为了拯救天下苍生,她的感情和意味。彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把彩石放在里面,用神火冶炼。炼了天夜,彩石化成了很稠的液体。课件师自由读句子,边读边想象,在炼石的天夜中,女娲克服了哪些困难呢女娲把它装在个大盆里,端到天边,对准那个大窟窿,往上泼,只见金光射,大窟窿立刻被补好了。师轻声读这程,引着学生去想,去超越文本......”。

8、“.....师女娲为什么要这样做师女娲是个神,作为个上古时伟大的神,她本来在这个时候可以选择什么过幸福的生活,长生不老,不字到底包含着怎样的感情和意味。学习女娲为了拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。教材分析这是个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢善良的品质,不怕危险甘于奉献的精神。女娲补天是中国古代大神话之。它和共故事。把这个故事讲给自己的好朋友或者爸爸妈妈听。板书设计女娲补天受关心人类疾苦勇敢顽强教学反思课文的文字浅显易懂,表现女娲精神的关键语言文字也不是很难理解。就是课上着重锤打的几个词几天几夜找哇找哇终于天夜冒着生命危险等,它们都并不深奥。如何从浅显的文字中挖掘出深刻的内涵碌碌殚精竭虑地补天,更叫人无限感慨。大家都被女娲的勇敢深深感动,谁能够把这份感动读出来呢课件她忙了几天几夜......”。

9、“.....还缺少种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于在眼清清的泉水中找到了。课件师你们从女娲寻找彩石的艰辛中读出了感动,那你是从哪些词语中看出寻写女娲补天动作的词语,从这些词语中体会到什么看似轻松的动作,却看出了女娲的神力无比,让故事充满了神奇的色彩。再读读,注意体会故事的神奇。教学准备多媒体课件教学过程导入新课。课件我国古代劳动人民勤劳富有智慧,他们凭借丰富大胆的想像,创造出了许多瑰丽多彩优美的神话故事,创造话,找出描写女娲补天动作的词语,从这些词语中体会到什么看似轻松的动作,却看出了女娲的神力无比,让故事充满了神奇的色彩。再读读,注意体会故事的神奇。师女娲为什么要这样做师女娲是个神,作为个上古时伟大的神,她本来在这个时候可以选择什么过幸福的生活,长生不老......”。