1、“.....判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明,遇到问题不慌不忙,动脑筋想办法,值得我们学习。提问如果你个人在家,有人来敲门,你会怎么做呢引导幼儿联系实际思考判断。中,引发幼儿思考,教师及时梳理归纳分享拓展经验,实现了预设的目标。当然,安全教育不仅仅靠个教育活动就能实现,而是个长期的过程,因此,在今后的教育教学中,我要将安全教育渗透到幼儿的日生活中,在实际生活中运用和巩固,不断增强幼儿的安全意识,提高自我保护能力,为幼儿的健康安全成长保驾护航。幼儿园中班安全教育策划书目标让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险教育幼儿远离危险的地方此活动已经进行了多分钟,孩子直处于相对安静状态,我利用首诙谐幽默的歌曲不上你的当再次激起幼儿的兴趣,并和孩子们起做律动,达到警示幼儿不上当受骗的目的。接下来,我播放了几个场景,引导幼儿通过观察进行判断,此环节不仅锻炼幼儿的观察能力......”。

2、“.....在辨析中提高分析问题解决问题的能力,同时巩固已有经验。中班幼儿的角色游戏水平有了较大的发展道,哪些地方是不安全的,易发生危险教育幼儿远离危险的地方培养幼儿的安全意识。准备绘画纸和笔搜集些安全教育事例。过程向幼儿介绍些有关幼儿到不安全的地方游玩,发生伤害的事例,引起幼儿对安全问题的关心。组织幼儿互相交流,共同讨论,总结出哪些地方容易发生危险。教师将结果画出来,贴在本班活动室内,或装订成册,放在图书角供幼儿随时观看。寻找本班或本园存在危险的地方,贴上标签,提醒大家幼儿园中班安全教育策划书网友投稿悉的人称为陌生人。讨论为什么不给陌生人开门会骗人会偷东西会把小孩带走教师小结对,陌生人有可能是坏人,我们不能轻易相信陌生人。中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉,这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知,并通过问题层层递进......”。

3、“.....同时引出陌生人的概念。观看事例,引发思考看看,说说播放视频不跟陌生人走,到能力,同时巩固已有经验。中班幼儿的角色游戏水平有了较大的发展,且幼儿的经验是在实际运用中积累起来的,为此,我创设了角色扮演活动陌生人我不怕这个环节。幼儿在角色扮演中亲身的感受陌生人哄骗的过程,积累经验,提高应对陌生人的能力,同时,在模拟的情境中进步运用已有经验判断解决问题,增强幼儿沉着冷静处理问题的能力。在本次活动中,我为幼儿创设了个自主学习积极互动的环境,支持鼓励引导幼儿共同小兔子开门了吗小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的教师小结小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧瞧,判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明,遇到问题不慌不忙,动脑筋想办法,值得我们学习。提问如果你个人在家,有人来敲门,你会怎么做呢引导幼儿联系实际思考判断......”。

4、“.....不认识的人就不开门。教师小结我们不认识,不熟盛午饭的时候小朋友能不能靠近能不能在教室里面跑跳呢在平时能不能乱跑玩耍得很过分呢妈妈煮饭时能不能站在旁边呢能不能玩火能不能玩尖利的东西教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法教师引导幼儿讨论如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做教师总结如果烧伤烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。总结评价,结束活动。幼儿园中班安全教育策划书活动目标了解水大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出陌生人的概念。观看事例,引发思考看看,说说播放视频不跟陌生人走,到阿姨想带小雨走停止。幼儿园中班安全教育策划书网友投稿。幼儿园中班安全教育策划书幼儿园中班安全教育策划书活动目标引导幼儿学会避免受伤。培养幼儿互相关心互相帮助的好品质。活动准备受伤的事例图片活动过程启发幼儿结合生活经验......”。

5、“.....懂得配合预防和治疗,建立初步的自我保护意识。至此活动已经进行了多分钟,孩子直处于相对安静状态,我利用首诙谐幽默的歌曲不上你的当再次激起幼儿的兴趣,并和孩子们起做律动,达到警示幼儿不上当受骗的目的。接下来,我播放了几个场景,引导幼儿通过观察进行判断,此环节不仅锻炼幼儿的观察能力,也是对运用不轻信陌生人这条已有经验进行辨别推测的实际检阅,在辨析中提高分析问题解决问题的歌曲小兔子乖乖我不上你的当活动过程歌曲引题,了解哄骗幼儿随音乐小兔乖乖进入教室提问这首大家都熟悉的小兔乖乖,讲了个什么故事呢小兔子开门了吗小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的教师小结小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧瞧,判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明,遇到问题不慌不忙,动脑筋想办法,值得我们学习。提问如果你个人在家,有人来敲门,你会怎么做呢引导幼儿联系实际思考判断。体讲评今后在生活......”。

6、“.....注意安全。幼儿园中班安全教育策划书设计思路幼儿园教育指导纲要指出幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快,带给幼儿的潜在危机日益突出,像车祸触电溺水拐骗等突发事件,时刻威胁着年幼的儿童。针对中班幼儿年龄小,生活经验缺乏,辨别是非的意识淡薄,判断危险的能力较差,自我保护技能弱,在日常生活中很容易弱,在日常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动陌生人我不怕,通过讨论交流经验拓展创设情境场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人,遇到陌生人应该怎么办,增强幼儿的自我保护意识,提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。活动目标知道陌生人的含义,懂得不轻信陌生人的道理。能初步识别陌生人的哄骗行为,树立初步的防范意识。提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。活动准备视频不跟陌讨论,充分调动幼儿看听想说等各种感官参与,在师生互动生生互动中,引发幼儿思考......”。

7、“.....实现了预设的目标。当然,安全教育不仅仅靠个教育活动就能实现,而是个长期的过程,因此,在今后的教育教学中,我要将安全教育渗透到幼儿的日生活中,在实际生活中运用和巩固,不断增强幼儿的安全意识,提高自我保护能力,为幼儿的健康安全成长保驾护航。幼儿园中班安全教育策划书目标让幼儿知痘的主要症状,懂得配合预防和治疗,建立初步的自我保护意识。至此活动已经进行了多分钟,孩子直处于相对安静状态,我利用首诙谐幽默的歌曲不上你的当再次激起幼儿的兴趣,并和孩子们起做律动,达到警示幼儿不上当受骗的目的。接下来,我播放了几个场景,引导幼儿通过观察进行判断,此环节不仅锻炼幼儿的观察能力,也是对运用不轻信陌生人这条已有经验进行辨别推测的实际检阅,在辨析中提高分析问题解决问题的悉的人称为陌生人。讨论为什么不给陌生人开门会骗人会偷东西会把小孩带走教师小结对,陌生人有可能是坏人......”。

8、“.....中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉,这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知,并通过问题层层递进,让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出陌生人的概念。观看事例,引发思考看看,说说播放视频不跟陌生人走,到师引导幼儿讨论如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做教师总结如果烧伤烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。总结评价,结束活动。幼儿园中班安全教育策划书活动目标了解水痘的主要症状,懂得配合预防和治疗,建立初步的自我保护意识。歌曲小兔子乖乖我不上你的当活动过程歌曲引题,了解哄骗幼儿随音乐小兔乖乖进入教室提问这首大家都熟悉的小兔乖乖,讲了个什么故事呢幼儿园中班安全教育策划书网友投稿发生意外伤害。我设计了本次活动陌生人我不怕,通过讨论交流经验拓展创设情境场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人......”。

9、“.....增强幼儿的自我保护意识,提高幼儿的辨别能力和沉着冷静处理问题的能力。活动目标知道陌生人的含义,懂得不轻信陌生人的道理。能初步识别陌生人的哄骗行为,树立初步的防范意识。提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。活动准备视频不跟陌生人走陌生人骗小朋友情悉的人称为陌生人。讨论为什么不给陌生人开门会骗人会偷东西会把小孩带走教师小结对,陌生人有可能是坏人,我们不能轻易相信陌生人。中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉,这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知,并通过问题层层递进,让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出陌生人的概念。观看事例,引发思考看看,说说播放视频不跟陌生人走,到已有经验分析判断正确的行为,使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。角色扮演......”。