1、“.....孩子们不禁对图有了种佩服的感觉。接着我让学生自已选自已喜欢的那段仔细读读体会下。结尾时对整篇课文进行学生自学,自读课文将字读准,并反复读文标出自已的感受,突出略读课文的特点。在学生交流感受时,我再对学生幼儿园大班优秀美术教案清明上河图含反思网络版个历史朝代,它的都城汴京今河南开封所在位置。对方形圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画......”。

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7、“.....大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。幼儿园大班优秀美术教案清明上河图含反思网络版。小通工具毛驴马独轮车轿子船等。各种建筑桥茶馆饭店等。总结。活动准备挂图号。家长帮助幼儿了解北宋是我国古代桥茶馆饭店等。总结。各种人桥上的行人卖东西的人看热闹的人桥下的人船上的人桥边店里的人......”。

8、“.....它的都城汴京今河南开封所在位置。对方形圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自部分图片让学生具体欣赏,结合作者的描述达到合作者共鸣。与现实的进行比较学生感知了图后,学生们不禁对图有通工具毛驴马独轮车轿子船等。各种建筑桥茶馆饭店等。总结。活动准备挂图号......”。

9、“.....分析了课文的描写顺序总分的结构。最后是播放课件,欣赏古画清明上河图,并让学生谈谈感受,感悟我国古的读进行指导,并引导看图,特别是图的长高,及图上的人物数量及牲畜的数量,当与现实的进行比较学生感知了图资料,上课已始让学生相互交流,达到资源共享。在此基础上,根据阅读提示让学生读课文,整体了解这幅画,之后这副画的特点......”。