1、“.....人烟稀少是谁要给河伯娶媳妇的新娘从哪来漳河有没有发大水从老大爷的回答娶媳妇的仪式。就这样,西门豹用看河伯娶媳妇的办法使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的,惩治了危害老百姓的巫婆和官绅。从此漳河也没有发大水,说明给河伯娶媳妇与漳河婆能回来的样子。麻烦,是表面上对官绅头子说的客气话,实际上是要严惩这个官绅头子,把他投进漳河里去。那么西门豹为什么不直接把巫婆官绅抓起来杀掉呢这是因为当时老百姓小学语文四年级上册西门豹治邺教案网络版过。教学难点培养学生分段概括段意的能力。教学方法循序式。小学语文四年级上册西门豹治邺教案网络版......”。

2、“.....漳河从没有发过大水,倒是年年闹干旱。这个问题的调查结果,成为西门豹治邺的可靠事实依据。出示小黑板或投影片理解句子含义。小学语文四年级上册蓄地总结了上面的调查结果,又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。过渡语西门豹会怎样做呢请同学们看课文第段。教学重点了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的看课文第段。指名读第段。思考从课文哪句话可以看出西门豹到邺地就进行调查找老大爷问怎么回事西门豹向老大爷调查了哪儿件事为什么田地荒芜,人烟稀少是谁要给河伯娶媳的气候条件来欺骗老百姓......”。

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6、“.....魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹和群众起破除迷信,兴修水利的故事。默读课文划出生字新词,认读生字,查字典联系课文理解新词生字年年闹干旱。这个问题的调查结果,成为西门豹治邺的可靠事实依据。出示小黑板或投影片理解句子含义。西门豹说这样说来,河伯还真灵啊。从表面上看,河伯确实很灵。因为河伯要干什么的课文主要写了他的什么事过渡语那么这篇课文主要写了他的什么事呢请同学们打开书,自由读课文,边读,边想,这篇课文主要写了西门豹的什么事自由朗读课文思考这妇的新娘从哪来漳河有没有发大水从老大爷的回答中,西门豹了解到哪些情况河伯娶媳妇是造成田地荒芜,人烟稀少的主要原因......”。

7、“.....巫婆和官绅骗钱害人西门豹治邺的故事,学习西门豹破除迷信,为民除害的精神。知识目标学会本课生字新词,理解课文内容,能正确回答课后问题,复述这个故事。能力目标给课文分段概括段意,能联系蓄地总结了上面的调查结果,又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。过渡语西门豹会怎样做呢请同学们看课文第段。教学重点了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的,河伯还真灵啊。从表面上看,河伯确实很灵。因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是,漳河没有发过水是因为这里降水量少。年年闹旱灾就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是......”。

8、“.....年年闹旱灾就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓,西门豹讲这句话时心里已经明小学语文四年级上册西门豹治邺教案网络版过。教学难点培养学生分段概括段意的能力。教学方法循序式。小学语文四年级上册西门豹治邺教案网络版。小学语文年级上册西门豹治邺教案素质教学目标德育目标知道古代中,西门豹了解到哪些情况河伯娶媳妇是造成田地荒芜,人烟稀少的主要原因。巫婆和官绅是首恶分子。巫婆和官绅骗钱害人,使家里有女孩子的纷纷逃走。漳河从没有发过大水,倒蓄地总结了上面的调查结果,又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法......”。

9、“.....教学重点了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的发大水没有关系。用事实教育了那些被巫婆官绅愚弄的老百姓,破除了迷信。这段共有个自然段,可分为层,请同学们给这段分层并说出层意。指名读第段。思考从课文哪句话可以看出还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目,西门豹这样做目的是为了使广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育,从迷雾中觉悟过来。所以西门豹将计就计,也若有其事似的参加河西门豹治邺教案网络版。等了会儿并不是真的要等巫婆从漳河里出来,而是做出等了会儿的样子。还不回来,并不是西门豹认为巫婆能回来,而是故意这样说,表面上做出以为妇的新娘从哪来漳河有没有发大水从老大爷的回答中......”。