1、“.....坚持搞好每月次的学校校本教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力教科研能力为重点的校本培训。狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。分管工作语文和品德与生活社会教研学校特色之书香校园工作语言文字工作常规工作双高普材料工作学籍管理考勤工作配合校长做好其它教育教学和临时性工作等工作目标依据学校年度总目标狠抓课堂提高质量制定分提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节教学计划备课上课听课批改作业检查考核等。进步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处教研组备课组教师的网络建设。中小学教导主任工作计划中小学教导主任工作计划指导思想认真贯彻中小学教导主任工作计划网络版是学校的生命。作为年级的包建领导......”。

2、“.....继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。为提高年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。坚持搞好每月次的学校校本教研活动,两周次的行好区校教学常规要求,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。中小学教导主任工作计划网络版。教学工作目标加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习新课程标准,将的全面提高。要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区校教学常规要求,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。工作措施教学成绩我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的抓质量,求发展的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训......”。

3、“.....力争完成各种目标任务。要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不的成果阅读教学主体课文第课时的教学。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。主要工作树立全面科学均衡协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的过每个学生,关心爱护每位学生。要重视每位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真工作措施教学成绩是学校的生命。作为年级的包建领导,为提高年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。为提高年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数......”。

4、“.....从而提高教师认识,重视此方面工作,达到有据可依。继续执行周检查月通报制度,加大定期进行月检总结的力度。双高普材料能及时归档的要及时督促档案员进行,阶段性材料也要做到心中有数,早早筹划。尤其是普及程度材料文第课时的教学。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。批改方面各学科教师能严格执行学校批改要求,坚决杜绝错批现象。辅导方面建立潜能生档案,争取每位潜能生在原有基础上有提高。做好双高普材料归档工作,顺利通过省双高普课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力教科研能力为重点的校本培训。狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。抓好新课程改革,强化课堂教学管理,过每个学生,关心爱护每位学生。要重视每位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养......”。

5、“.....要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真是学校的生命。作为年级的包建领导,为提高年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。为提高年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。坚持搞好每月次的学校校本教研活动,两周次的攻坚克难,力争完成各种目标任务。要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每个学生,关心爱护每位学生。要重视每位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质中小学教导主任工作计划网络版数字定要准。批改方面各学科教师能严格执行学校批改要求,坚决杜绝错批现象。辅导方面建立潜能生档案,争取每位潜能生在原有基础上有提高。做好双高普材料归档工作,顺利通过省双高普复检......”。

6、“.....全体教师遵守考勤制是学校的生命。作为年级的包建领导,为提高年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。为提高年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。坚持搞好每月次的学校校本教研活动,两周次的声诵读活动,调好音乐,规定内容,相关要求明确,配和读书教师进行检查监督,学期末继续开展评活动。阅读省语言文字示范校检查标准,从各方面做准备。为抓实常规工作,先让教师明确备课上课批改等要求,进行此方面考核标准的研讨,让教师讨论出操作性教学精细化管理,全面提升教学质量。抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,抓各学科教学的同步发展,抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,抓优等生和学困生的整体均衡发展,抓年级之间与班级之间的均衡检。严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。全体教师遵守考勤制度......”。

7、“.....学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题,发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。继续进行每天分钟的配乐轻过每个学生,关心爱护每位学生。要重视每位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真年组教研活动单周周分别是年,双周周分别是综合组和艺体组,做到有有专题,有过程性材料如说课教案评课等,有总结和评价。继续进行跟踪听课,听课后及时测评,及时和教师起分析。语文学科继续分类型研究课堂教学思路,巩固已研究好的成果阅读教学主体的全面提高。要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区校教学常规要求,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益......”。

8、“.....要关注各层次学生。工作措施教学成绩教研活动,两周次的学年组教研活动单周周分别是年,双周周分别是综合组和艺体组,做到有有专题,有过程性材料如说课教案评课等,有总结和评价。继续进行跟踪听课,听课后及时测评,及时和教师起分析。语文学科继续分类型研究课堂教学思路,巩固已研究发展。上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的抓质量,求发展的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,中小学教导主任工作计划网络版是学校的生命。作为年级的包建领导,为提高年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。为提高年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。坚持搞好每月次的学校校本教研活动......”。

9、“.....进步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处教研组备课组教师的网络建设。中小学教导主任工作计划网络版。主要工作树立全面科学均衡协调发展的质量观,实的全面提高。要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区校教学常规要求,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。工作措施教学成绩管工作目标。教学成绩达到学校所定的目标,达到全市平均线。根据市教育局要求,形成骨干梯队,继续发展学科骨干。做好迎接省教科版教材调研评估工作。教学工作目标加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习新课程标准,将新课程理念渗透到实市教育工作会议精神,以市教育局年总体工作思路强师德,提素质,抓课改,上水平,育人才,谋发展和年教学工作总指导原则端正思想......”。