1、“.....继续激发学生自主读书的热情,进步培养自主博览群书的习惯让学生开阔视野,增加知识,发展智力,充实文化底蕴促进语文课堂,为精神打底,为人生奠基。活动目的激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。使学生开阔视野,学会向课外向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。周周有读书交流,月,使读书活动有效果。语文教师要认真学习学校方案,分析本班学生情况,制定本班活动简案,依照活动步骤与内容有序地开展活动。领导小组成员要主动到学生中去班级中去,了解活动的开展情况,为活动的开展分忧解难。领导小组成员要及时总结表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级,不断地推动活动的可持续发展。此活动方案需要在执行中修改......”。

2、“.....保证此项活动己读书的收获。把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。活动措施。每人要有读书摘抄本。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上星期几。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静耐心的读书。每天早上点到点为读书交流时间和词语校园班级读书活动实施方案打印版议书让家长明确课外阅读的必要性,与所需完成的任务。鼓励家长与孩子共读本书。先挑选至个家庭进行实验,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经验,让家庭生活因为有了亲子共读而洋溢温馨和活力。宣传发动,制定计划。做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏书标准指出培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量......”。

3、“.....鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建书香班级,从而好读书,读好书。作到读书,为精神打底,为人生奠基。活动目的激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香阅读本以上。校园班级读书活动实施方案打印版。开展交流活动,如读学生选取段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。每天开展好书大家看分钟分享活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文读书笔记贴在班级学习园地栏里,供大家欣赏。每学期进行次读书交流会。亲子共读给家长寄发亲子读书料库利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。活动具体实施过程。本学期学生课外朗读的主要内容为故事。语文教师要充分认识其活动的重要意义,主动学习,自觉提升自身的素养......”。

4、“.....上好阅读指导课阅读欣赏课,使读书活动有效果。语文教师要认真学习学校方案,分析本班学生情况,制定本班活动简案,依照,彰显班级文化,存数人均册。由学生组成图书角管理组织,有相应的管理方法和阅读方式,班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。建有读书园地,园地有学生的读书心得阅读知识等内容,内容丰富。在教师及班干部的组织指导下,围绕图书角经常开展形式多样丰富多彩的读书活动。利用图书角形人都阅读的氛围,达到小学年级以上平均每生每月阅读本以上。激发学生从课外动步骤与内容有序地开展活动。领导小组成员要主动到学生中去班级中去,了解活动的开展情况,为活动的开展分忧解难。领导小组成员要及时总结表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级,不断地推动活动的可持续发展。此活动方案需要在执行中修改,在修改中执行,保证此项活动有序有效开展。校园班级读书活动实施方案篇指导思想书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯......”。

5、“.....和我校营造书香班级,打造书香校园,丰富校园特色文化的文化内涵,结合我校的客观情况,制定此方案。活动目的通过班级图书角的建设,继续激发学生自主读书的热情,进步培养自主博览群书的习惯让学生开阔视野,增加知识,发展智力,充实文化底蕴促进语文课堂家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经验,让家庭生活因为有了亲子共读而洋溢温馨和活力。宣传发动,制定计划。做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏书,建班级书屋。推荐专门的图书角负责人,设计好借书记录卡,制定借阅图书的有关事宜,提供读书平台。让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课我与书演讲收获展示可以是笔记,可以是手抄报,可以是文章等等每月评出阅读之星,加星奖励......”。

6、“.....查看图书借阅制度及图书借阅登记,并查看读书园地内学生的读书心得等内容。月份课外阅读指导课研究活动。教师指导学生有效做好读书笔记,规范学生读书成果记录形式级,塑造特色鲜明的班级文化。使学生开阔视野,学会向课外向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。每周下午第节进行系列主题活动,如程昱捷龙有个字来说词串词说话虚编故事典型故事大讨论。开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。期末读书总结展示会,请学生畅谈动步骤与内容有序地开展活动。领导小组成员要主动到学生中去班级中去,了解活动的开展情况,为活动的开展分忧解难。领导小组成员要及时总结表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级,不断地推动活动的可持续发展。此活动方案需要在执行中修改,在修改中执行......”。

7、“.....校园班级读书活动实施方案篇指导思想书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。语文课议书让家长明确课外阅读的必要性,与所需完成的任务。鼓励家长与孩子共读本书。先挑选至个家庭进行实验,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经验,让家庭生活因为有了亲子共读而洋溢温馨和活力。宣传发动,制定计划。做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏书,图书角外观完美,富有特色,彰显班级文化,存数人均册。由学生组成图书角管理组织,有相应的管理方法和阅读方式,班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。建有读书园地,园地有学生的读书心得阅读知识等内容,内容丰富。在教师及班干部的组织指导下,围绕图书角经常开展形式多样丰富多彩的读书活动。利用图书角形人都阅读的氛围......”。

8、“.....提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围,拓展知识面。总结评比。开展亲子读书交流展示会,形式书中剧情表演情感朗读我与书演讲收获展示可以是笔记,可以是手抄报,可以是文章等等每月评出阅读之星,加星奖励。凡是坚持读书并作好读书成长日志的孩子每周都能得到加星的奖励议书让家长明确课外阅读的必要性,与所需完成的任务。鼓励家长与孩子共读本书。先挑选至个家庭进行实验,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经验,让家庭生活因为有了亲子共读而洋溢温馨和活力。宣传发动,制定计划。做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏书看的书介绍给大家。每天开展好书大家看分钟分享活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文读书笔记贴在班级学习园地栏里......”。

9、“.....每学期进行次读书交流会。亲子共读给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课外阅读的必要性,与所需完成的任务。鼓励家长与孩子共读本书。先挑选至个家庭进行实验,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。指学生课外朗读的主要内容为故事。校园班级读书活动实施方案校园班级读书活动实施方案篇根据电教站关于中小学建立班级图书角的实施意见,和我校营造书香班级,打造书香校园,丰富校园特色文化的文化内涵,结合我校的客观情况,制定此方案。活动目的通过班级图书角的建设,继续激发学生自主读书的热情,进步培养自主博览群书的习惯让学生开阔视野,增加知识,发展智学生读书笔记评比。各班开展形式多样丰富多彩的读书活动。活动要有记录。班级读书活动月末总结。领导参与课外阅读指导课,并检查学生的读书笔记,查看班级读书活动记录。开展读书评比,对评比中的先进班级和学生给予表彰。校园班级读书活动实施方案打印版。开展交流活动......”。