1、“.....发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目光敏锐,得关于学生的第手资料,班主任就要事事留心时时注意处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况情绪表现答题的正误和角度作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。班主任经验交流的感想网友投稿。班主任整天和学生打交道。方面,在了班主任经验交流的感想网友投稿掌握班级总貌特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。班主任经验交流的感想网友投稿......”。

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9、“.....有利意志品质个性倾向人际关系和集体观念在家访中观察学生的家庭表现家长对子女的要求和教育方法,等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从个学生在课堂上露出的丝怪笑,访到了该生与解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道,避免了解学生过程中的晕轮效应另方面,交谈在说服教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。要平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目光敏锐,能从学生的举动言行,甚或是任就要事事留心时时注意处处发现,比如......”。