1、“.....班主任定的能力是掌握定知识技能的必备前提,能力的大小决定着个体掌握知识技能的难易快慢以及应用知识解决问题的水意识要求学生注意仪容仪表,就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规,就必须自己先做到上班上课不迟到,不早退严格遵守学校里的切规章制度。其次多关心学生,了解他们的心声,真正成为学生的良师益友。我会主动打扫班级卫生,和孩子们起大扫除,孩子们病了,主动看望或问候,生活上有困难的学生我会给予生活上的帮助。班主任在学自私自利,心胸狭窄知识丰富却能力低下。从特定的角度看,我国青少年在社会转型时期出现的理想失落,道德失范,心理失衡等问题无不与此密切相关。在现实生活中,很多家庭把对孩子的教育看成是自家的私事,部分家长对正当合理科学的学校教育不予积极配合。当家庭的教育价值观与之发生冲突和矛盾时,常出于中狭隘的目的,而另搞套。这常使级管理工作中......”。

2、“.....每月总结。当学生在些方面做得不到位的时候,班主任要及时地提示教育引导,有的放矢地开展工作。做名班主任不容易,做名优秀的班主任更不容易。我会在班主任的工作岗位上,用先进的教育理念武装自己,用自己的爱心和责任心鞭策自己,用满腔的热情去干好班主初中班主任工作经验交流网友投稿班主任请教,在摸索实践中形成自己的有特色的教育模式。不想当将军的士兵不是好士兵,那么不想当优秀班主任的教师就别当班主任就是我的奋斗目标。在将近两年的摸爬滚打中,我也掌握了些班主任的工作方法,希望和其他的班主任共勉之。加强对学生能力的教育,培养学生的适应能力班主任不仅要给学生干粮,还要教授学生会种地。要改变传统的只重实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任,不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的切知识。这样,才能够更有利于对学生进行引导教育。创设集体活动......”。

3、“.....无疑引导学生参加或开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都教育学生你代表的不是你个人,你的行为校工作对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。个成功的班主任,就是个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。如何教育培养好这些孩子,是摆在每个班主任面前的道难题。尤其作为名年轻的班主任,更要时刻学习先进的教育理论,多向经验丰富的优秀的班主任共勉之。,树立个人威信首先,班主任要正其身。般来说,学生都有向师性,班主任要教育好学生,不管是从生活上,还是学习上,都必须从自身做起,为学生树立个好榜样。例如,要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识要求学生注意仪容仪表,就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规,就必须自己先做到上班而学校教育又占据了相当大的地位......”。

4、“.....而教学工作主要是通过班级进行的,班主任工作的好坏对学校工作对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。个成功的班主任,就是个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。如何教课不迟到,不早退严格遵守学校里的切规章制度。其次多关心学生,了解他们的心声,真正成为学生的良师益友。我会主动打扫班级卫生,和孩子们起大扫除,孩子们病了,主动看望或问候,生活上有困难的学生我会给予生活上的帮助。班主任在学生面前还应该注意自己的言语,该严肃的时候就该严肃,该和蔼时要微笑,原则性不能丢。班主任如果没有真才加强对学生能力的教育,培养学生的适应能力班主任不仅要给学生干粮,还要教授学生会种地。要改变传统的只重知识传授的教育方法,实现智识型教育向能力型教育的转轨。要教授学生如何掌握科学的学习方法,提高学生的学习能力......”。

5、“.....能力的大小决定着个体掌握知识技能的难易快慢以及应用知识解决问题的水好性格特点学习能力等方面进行全面的了解,据每个学生的具体情况,分别进行心理辅导,对学生常倾听勤观察多调查善分析,去沟通同时不失时机,因人而异,采取不同的方式方法,对症下药,给予引导教育疏导关心或鼓励,激发学生走出困境的信心,指点他们人生的方向。初中班主任工作经验交流网友投稿。加强与家长的沟通,使家长走出家庭教育,才能适应现时期的发展要求,只有有好的学习方法和学习能力,才能学好知识,学到知识。加强与家长的沟通,使家长走出家庭教育的误区班主任老师必须利用家长会通讯通信等各种形式和手段,加强对学生家长的教育。要讲清什么样的孩子才是人才,才是对国家对民族对家庭有用的人要讲清比成才更重要要讲清只有多学各种知识,孩子才能在社直接影响到我们整个班级的形象,乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每次的机会......”。

6、“.....赢得名誉。集体凝聚力不断得到增强。细化班级管理,常抓不懈细化班级管理工作,是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要广纳良言,制定符合本班班情的管理制度。按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。班课不迟到,不早退严格遵守学校里的切规章制度。其次多关心学生,了解他们的心声,真正成为学生的良师益友。我会主动打扫班级卫生,和孩子们起大扫除,孩子们病了,主动看望或问候,生活上有困难的学生我会给予生活上的帮助。班主任在学生面前还应该注意自己的言语,该严肃的时候就该严肃,该和蔼时要微笑,原则性不能丢。班主任如果没有真才班主任请教,在摸索实践中形成自己的有特色的教育模式。不想当将军的士兵不是好士兵,那么不想当优秀班主任的教师就别当班主任就是我的奋斗目标。在将近两年的摸爬滚打中,我也掌握了些班主任的工作方法,希望和其他的班主任共勉之。加强对学生能力的教育......”。

7、“.....还要教授学生会种地。要改变传统的只重主任的工作岗位上,用先进的教育理念武装自己,用自己的爱心和责任心鞭策自己,用满腔的热情去干好班主任工作初中班主任工作经验交流初中班主任工作经验交流学校教育,家庭教育和社会教育是培养人才的重要领地,而学校教育又占据了相当大的地位。学教教育主要是通过教学工作完成的,而教学工作主要是通过班级进行的,班主任工作的好坏对初中班主任工作经验交流网友投稿误区班主任老师必须利用家长会通讯通信等各种形式和手段,加强对学生家长的教育。要讲清什么样的孩子才是人才,才是对国家对民族对家庭有用的人要讲清比成才更重要要讲清只有多学各种知识,孩子才能在社会生存,学习各种技能才能立于不败之地使学生家长明白科学的教育应该是以心理素质人品素质科学文化素质为体的全面的综合性的教班主任请教,在摸索实践中形成自己的有特色的教育模式。不想当将军的士兵不是好士兵......”。

8、“.....在将近两年的摸爬滚打中,我也掌握了些班主任的工作方法,希望和其他的班主任共勉之。加强对学生能力的教育,培养学生的适应能力班主任不仅要给学生干粮,还要教授学生会种地。要改变传统的只重的因家庭关系破裂,缺少温暖而自暴自弃有的因自我约束力太差而无心向学有的因家庭经济比较困难而郁闷寡欢有的因智力低下基础薄弱学习方法不对头导致成绩低下而缺乏自信更有青春期阶段,学生不时出现的悲观烦恼焦虑孤独等消极情绪,这就需要班主任走进学生的情感世界就必须强化学生的心理教育工作。对本班的所有学生的家庭情况兴趣爱开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都教育学生你代表的不是你个人,你的行为将直接影响到我们整个班级的形象,乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每次的机会,出色表现,赢得名誉。集体凝聚力不断得到增强。细化班级管理......”。

9、“.....是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要广纳良言会生存,学习各种技能才能立于不败之地使学生家长明白科学的教育应该是以心理素质人品素质科学文化素质为体的全面的综合性的教育。加强对学生心理素质教育,提高学生的心理承受能力初中生自我意识的发展还处于不成熟阶段,他们常常不能正确地客观地评价自己,不能认识自己的长处和短处,心理压力太大。另外初中生学生的心理状况极为复杂,课不迟到,不早退严格遵守学校里的切规章制度。其次多关心学生,了解他们的心声,真正成为学生的良师益友。我会主动打扫班级卫生,和孩子们起大扫除,孩子们病了,主动看望或问候,生活上有困难的学生我会给予生活上的帮助。班主任在学生面前还应该注意自己的言语,该严肃的时候就该严肃,该和蔼时要微笑,原则性不能丢。班主任如果没有真才识传授的教育方法,实现智识型教育向能力型教育的转轨。要教授学生如何掌握科学的学习方法,提高学生的学习能力......”。