1、“.....传纸条飞纸弹,合伙以灵活多样的方式气走老师,然后大呼胜利,旷课是他们的必修课。要知道旷课是班级风气不正,凝聚力不强,同时要注意小事小处理冷处理,大事大处理热处理,每处理件事定要让他起到应起的效果,切不可小题大做,随便批评与教训学生,随意表扬学生,更不可的那个众挖苦学生,让学生无论在学识上教法上,人格上都信服你,常言道亲其师,信其道,只有这样,班级才能形成种健康向上充满活力与朝气的班啊,热爱工作,关爱学生,以生为友,不等于放任学生,更不等于袒护学生。爱学生就要具体的帮助学生,因材施教,循循善诱,在课程改革的今天,更要注重平等的对待学生,尊重学生,首先要把他们放在人的位臵,其次才放在学生的位臵。与他们进行平等的交流。同时也更要严格要求他们,要注意把握与学生交流的度,视内容对培养学生坚强的意志品质,身怀有孕个月之余的我带着学生在里外去吉祥兴旺植树。也许正是因为我全方位的付出......”。

2、“.....孩子们以优异的成绩回报了我,在年庆祝香港回归的主题班会获得了阿城市优秀主题班会课,我们班的各科成绩也名列年级之首。在接下来的年里,我同样以爱为依托,用科学的知识简便的方班主任经验交流班级管理点滴网友投稿来掩盖自己的缺点与不足,他们敢于暴露自己的落后,正因为如此,我对这个集体充满了改造的信心。他们希冀的只是鼓励信心与进步的希望。樊祥龙个成绩极差集所有差生缺点于身的待进生,但记忆力却极好,背诵既快又准。班主任赛诗会上集主持与背诵大师于身的他是那样的熠熠生辉,感动了师生,更感动了他自己,于是早有外有据可依。从种程度上说,班主任关乎着孩子们性格的形成与良好行为习惯的养成,甚至关乎着孩子们的价值取向和人生目标。我们常听说这样的话谁班级的学生就像谁,我们也常听到家长发这样似褒亦贬饱含无奈的牢骚,孩子听老师的,就不听父母的。这同样说明班主任工作的神圣与光荣艰难与复杂。但我深信......”。

3、“.....但通过我深入的洞察与了解,发现这些只不过是他们的表象,而非他们内心深处真实的自我,他们上进却找不到前进的方向,他们善良却没有拯救自我的勇气,他们好动而多言,却没有对未来美好前程的筹划与憧憬,他们懂得是与非,丑与美,却不愿意用美好的方式来表达,他们团结义气,敢作敢当,他们不会用虚假的面文章。问他什么时候出国,他脸诡笑地说等我考上外语大学的时候。类似这样的成功转化的例子不胜枚举。个健康的昂扬向上的集体已悄然生成,他们扫前述的缺点,对前途充满了希望,旷课打闹藐视学习已然为他们所不耻。总之,为师者就要接受你所不能改变的,改变你所能改变的,给每个学生以希望,留住学生。回想十年我所走们团结义气,敢作敢当,他们不会用虚假的面孔来掩盖自己的缺点与不足,他们敢于暴露自己的落后,正因为如此,我对这个集体充满了改造的信心。他们希冀的只是鼓励信心与进步的希望......”。

4、“.....背诵既快又准。班主任赛诗会上集主持与背诵大师于身的他是那样的熠熠生的每步,也正验证了这亘古不变的真理爱会让死神望而却步,爱会让生命之花处处开放。在近十年的工作中,我担任了十年的班主任工作,十年来的班主任工作让我深深地体会到班主任工作的重要性和复杂性,它既是学校与班级学校与社会学校与家庭的联系和纽带,又是教育教学工作的灵魂与核心。它既烦琐复杂万缕千丝,又有规可接受你所不能改变的,改变你所能改变的给每个学生以希望留住学生。我现在所任教的班级是上学期才接手的,那是个全校问题最多,秩序最差,只有极个别学科老师能顺利完成课堂教学的个散乱班级,他们打架骂人,课上吃零食,传纸条飞纸弹,合伙以灵活多样的方式气走老师,然后大呼胜利,旷课是他们的必修课。要知道旷课是敢说是桃李满园,但相信定是硕果累累,就让我们以棵平常心来对待收获吧。社会在进步,时代在发展......”。

5、“.....为学生创建个良好健康的心理环境是老师永远追求的目标。教育应以人为本,我们要善于通过巧妙暗示,让学生明白你的话外之音言外之意,无声无息中达到教育效果,犹如春风化雨,润考上外语大学的时候。类似这样的成功转化的例子不胜枚举。个健康的昂扬向上的集体已悄然生成,他们扫前述的缺点,对前途充满了希望,旷课打闹藐视学习已然为他们所不耻。总之,为师者就要接受你所不能改变的,改变你所能改变的,给每个学生以希望,留住学生。年来,我遍尝了人生味,回首起来,我又想起了高尔基的句话心去做,只要我们心中有爱,这份平凡的工作会因为我们的爱而变得伟大,这份艰难复杂的工作会因为我们的爱而变得简单容易。班主任经验交流班级管理点滴网友投稿。为了减少名辍学生,我连续天,每天两次往返于亚沟与下苇之间的乡间小路去接送面临失学的单亲孩子尚文明,因为我的爱心与耐心,最终迎回了尚文明为的每步......”。

6、“.....在近十年的工作中,我担任了十年的班主任工作,十年来的班主任工作让我深深地体会到班主任工作的重要性和复杂性,它既是学校与班级学校与社会学校与家庭的联系和纽带,又是教育教学工作的灵魂与核心。它既烦琐复杂万缕千丝,又有规可来掩盖自己的缺点与不足,他们敢于暴露自己的落后,正因为如此,我对这个集体充满了改造的信心。他们希冀的只是鼓励信心与进步的希望。樊祥龙个成绩极差集所有差生缺点于身的待进生,但记忆力却极好,背诵既快又准。班主任赛诗会上集主持与背诵大师于身的他是那样的熠熠生辉,感动了师生,更感动了他自己,于是早有外每个学生以希望留住学生。我现在所任教的班级是上学期才接手的,那是个全校问题最多,秩序最差,只有极个别学科老师能顺利完成课堂教学的个散乱班级,他们打架骂人,课上吃零食,传纸条飞纸弹,合伙以灵活多样的方式气走老师,然后大呼胜利,旷课是他们的必修课......”。

7、“.....这样的班级表面看存在着不可班主任经验交流班级管理点滴网友投稿无声。只要遵循教育规律,运用定的智谋和手段去治理班级,必定会收到事半功倍的效果年来,我遍尝了人生味,回首起来,我又想起了高尔基的句话,只有爱孩子的人,他才可以教育学生,是啊,只要我们有理有秩有节的去爱学生,那我们的教育就会成功,也只有这样我们才能成功。班主任经验交流班级管理点滴网友投稿来掩盖自己的缺点与不足,他们敢于暴露自己的落后,正因为如此,我对这个集体充满了改造的信心。他们希冀的只是鼓励信心与进步的希望。樊祥龙个成绩极差集所有差生缺点于身的待进生,但记忆力却极好,背诵既快又准。班主任赛诗会上集主持与背诵大师于身的他是那样的熠熠生辉,感动了师生,更感动了他自己,于是早有外曲折上升,要正确对待工作中的成败,耐心而细致地做着几乎都在重复又每天都有新意和进步的教育教学工作。用平常心去收获。对于受教育者本身,家长及社会......”。

8、“.....而作为我们教师本身要重视的则是教育的全过程,因为只有过程完善完美了,我们才有可能有收获,因此只要我们真心的付出了,结果虽又有规可循有据可依。从种程度上说,班主任关乎着孩子们性格的形成与良好行为习惯的养成,甚至关乎着孩子们的价值取向和人生目标。我们常听说这样的话谁班级的学生就像谁,我们也常听到家长发这样似褒亦贬饱含无奈的牢骚,孩子听老师的,就不听父母的。这同样说明班主任工作的神圣与光荣艰难与复杂。但我深信,凡事只有爱孩子的人,他才可以教育学生,是啊,只要我们有理有秩有节的去爱学生,那我们的教育就会成功,也只有这样我们才能成功。用耐心去浇灌。教育是项长期而艰巨的工程,他只有经历精心的贮藏,春的播种,夏的浇灌才能有秋的收获,因此做教师教书育人,我们不能急功近利,事事要求立竿见影,要耐得住学生在成熟道路上的每步,也正验证了这亘古不变的真理爱会让死神望而却步......”。

9、“.....在近十年的工作中,我担任了十年的班主任工作,十年来的班主任工作让我深深地体会到班主任工作的重要性和复杂性,它既是学校与班级学校与社会学校与家庭的联系和纽带,又是教育教学工作的灵魂与核心。它既烦琐复杂万缕千丝,又有规可出打工念头的他再也不提及此事。李学龙,心想马上去韩国找其母亲,副灵魂出窍的混沌样子。经细心了解与观察得知他对英语有点点的兴趣,于是我利用业余时间趁他心情好的时候偷偷地教他读单词并相约第天由他领读单词,效果奇好。现在他不仅能准确地背写单词,而且能大段落地背诵文章。问他什么时候出国,他脸诡笑地说等知的危机,但通过我深入的洞察与了解,发现这些只不过是他们的表象,而非他们内心深处真实的自我,他们上进却找不到前进的方向,他们善良却没有拯救自我的勇气,他们好动而多言,却没有对未来美好前程的筹划与憧憬,他们懂得是与非,丑与美,却不愿意用美好的方式来表达,他们团结义气,敢作敢当......”。