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2、“.....对于促进学校管理加强学生思想教育提升教学成绩有着积极的作用,可以帮助解决现行班主任制度下的些突出问题。这些学校在班主任备独自带班能力,从来也没有承担过班主任工作,即使勉强承担班主任工作后,过不了多久就会因班级出现各种问题而被迫中途更换班主任,给学校工作造成更大的麻烦。全校教师都成为了班主任,大家的工作量也都变为致,这群体也就不再特即使勉强承担班主任工作后,过不了多久就会因班级出现各种问题而被迫中途更换班主任,给学校工作造成更大的麻烦。面对班主任工作的困局,很多学校实施了些很有效果的做法,如珠海市金湾区第小学珠海市香洲区第小学浙江省台州市椒江教育教学中产生了诸多的问题现行班主任制是个班级原则上配备名班主任,而任何个班级都会有多名任课教师,这也意味着繁重的班级管理工作只是由少数人在承担着,无论承担班主任的教师思想境界再高,多少也会产生些不平衡的心理......”。

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7、“.....年又年的在重复着这项繁杂的工作。与此形成鲜明对比的是,有些教师限于自身原因根本就不具作方面做了大量的尝试,并取得了可喜的成绩和效果,也给当前教育教学提供了很好的借鉴。班主任工作是在教学工作之外的额外工作,只要承担了班主任,必然要比普通教师增加很多的工作量,学校为此要支付定数额的班主任费,这给许多原即使勉强承担班主任工作后,过不了多久就会因班级出现各种问题而被迫中途更换班主任,给学校工作造成更大的麻烦。面对班主任工作的困局,很多学校实施了些很有效果的做法,如珠海市金湾区第小学珠海市香洲区第小学浙江省台州市椒江学校管理加强学生思想教育提升教学成绩有着积极的作用,可以帮助解决现行班主任制度下的些突出问题。这些学校在班主任工作方面做了大量的尝试,并取得了可喜的成绩和效果,也给当前教育教学提供了很好的借鉴。班主任工作经验交流级原则上配备名班主任......”。

8、“.....这也意味着繁重的班级管理工作只是由少数人在承担着,无论承担班主任的教师思想境界再高,多少也会产生些不平衡的心理。由于班主任应挑选工作好思想好作风好,具有定教学水班主任工作经验交流让人人都成为班主任网友投稿区实验小学浙江省海盐市于城中学江苏省扬州市育才小学重庆市壁山县塘小学等学校实施的双班主任工作制,对于促进学校管理加强学生思想教育提升教学成绩有着积极的作用,可以帮助解决现行班主任制度下的些突出问题。这些学校在班主任验交流让人人都成为班主任班主任工作经验交流让人人都成为班主任如果说教师是份辛苦的职业,有很多人未必相信,因为有部分教师确实不怎么辛苦但如果说班主任是项辛苦的工作,相信任何人都不会有异议,教师职业的辛苦很大程度上是即使勉强承担班主任工作后,过不了多久就会因班级出现各种问题而被迫中途更换班主任,给学校工作造成更大的麻烦。面对班主任工作的困局......”。

9、“.....如珠海市金湾区第小学珠海市香洲区第小学浙江省台州市椒江班级管理工作分解到了多名教师身上,班主任工作也将不再像以往样让人畏惧,班主任的工作压力将会大幅度下降,对于缓解教师特别是班主任教师的身心健康也必然有着促进作用。我国是世界上少数几个实行班主任工作制度的国家,是中华人进和地方,如能达到教师人人都主动参与教育教学管理,全员育人的教育思路才能落到实处班级管理问题纷繁复杂,有很多的问题班主任必须独自要去面对,有很多棘手的问题要求当即立断就要进行处理,班级要参加的学校活动比赛更是花,学校不用再为此额外工作支付班主任费用,在考核评价晋升职称等工作上也可以视同仁的去对待。繁重的班级管理工作分解到了多名教师身上,班主任工作也将不再像以往样让人畏惧,班主任的工作压力将会大幅度下降,对于缓解教师特别是主任应挑选工作好思想好作风好......”。