1、“.....共同承担起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多,随着现代通讯的发达,电话沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。因为它可以让我们了解许多情况,比如家里居住学习环境等。还记得届刚接班到位男同学家家访的情景,大概是月份的时候,那天正好刮台风,当时家长给我打电话,说天不好让我不要去了。我就在想,几天前就和家长说好了,家长是特地腾出时间来的,即便是下刀子也要去。于是,晚上和爱人冒着大风大雨赶到了他们家,心,定要有耐心,于是我直在办公室等他,等到晚上快点钟,天已经黑了,这时他手拿着汉堡包,手拿着听易拉罐笑嘻嘻冲了进来说朱老师,我给你送晚饭来了。当时我沉默了好几分钟,句话也不说,只是冷冷地看了他两眼。这时他意识到了问题的严重性,向和气的朱老师这回可真的生气了,于是笑容在他脸上凝结,他低下了头。我知道这是教育的最佳时机,于是晓之以理,动之以情......”。

2、“.....高考语文成绩终于考到分,达到了班级平均分。届我班有个单亲家庭的学生,因为休学高才到我们班,他性格孤僻,为做好他的工作我花了大量的时间精力,电话无数次,单登门家访就次,第次是在高前的那个暑假,得知他要到我们班来,在开学前我特地到他家家访,谁知他为了回避我在我来之前就出去了。这次走访让我到学生,我只深情地对学生说了这番话你们知道吗,朱老师多担心,当时我第个念头就是要赶到学校来,看到我换衣服,我女儿哭者拽着我的衣角说妈妈妈妈,别走,别走,但我跟女儿说,哥哥姐姐有事,妈妈要到学校去看哥哥姐姐,直到看到你们朱老师才块石头落地。学生很感动,纷纷向我道歉,并保证以后不再出现类似的情况。用耐心去感化学生师爱还必须有耐心,特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然......”。

3、“.....而是要做有心人,为后进心的转化积极创造条件。届我班有学生,酷爱足球,他自己说足球是他的第生命,家访发现这位学生的卧室贴满足球类的画片,踢主任强调个问题之后闯红灯有的恰恰在最不应该出问题的时候出漏子。这时做班主任的难免火气比较大,在课堂上发脾气批评学生。有时弄得自己也很难堪,下不了台。年新接个文科班,因为是班级建立之初,自己想狠抓纪律。有次中午大扫除,班里有位男生迟到,迟到后就直接往后门冲了进来,当时尽管团支部书记在下面不停地做手势,但自己还是情绪失控,发了很大的脾气这也是我届做班主任以来唯的次情绪失控,事后了解了情况,才知道原来是误解了这位同学。遇到这种情况,该怎么办呢后来我也冷静地做了些思考,摸索出些行之有效的招数。保持冷静俗话说心急吃不到热豆腐。遇到学生犯时,如采用硬碰硬的教育方法,很容易发生冲突,使本人下不了台,影响自己在学生中的威信。因而,不妨先保持冷静沉默......”。

4、“.....说完这话我就走了。从那以后,我们班中午点分以后教室里基本上是安静的。同学们在教室里要么做作业,要么休息,偶尔要活动说笑的基本上是在教室外面。发扬协作精神,做好与任课老师家长的配合工作。作为班主任,我认为自己应该在学生与任课老师之间架起座桥梁。因此,做好与任课老师的配合协调工作是很重要的。在学生家长面前绝对维护任课老师的尊严,如果学生家长对任课老师有所看法,方面我会做耐心细致的工作,另方面我的立场是绝对站在老师这边的。因为自己是老师,将心比心,很能够理解老师,另外,我知道旦学生家长对老师失去了信赖,那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作,是我做好班工作的最重要的条件。借次机会,我由衷地感谢我们班的每位因为我们老师对学生的这份爱。记得年份,天气很冷,有次晚自修前学校停电,学生乘机跑到校外,知道这情况已快晚上点......”。

5、“.....见到学生,我只深情地对学生说了这番话你们知道吗,朱老师多担心,当时我第个念头就是要赶到学校来,看到我换衣服,我女儿哭者拽着我的衣角说妈妈妈妈,别走,别走,但我跟女儿说,哥哥姐姐有事,妈妈要到学校去看哥哥姐姐,直到看到你们朱老师才块石头落地。学生很感动,纷纷向我道歉,并保证以后不再出现类似的情况。用耐心去感化学生师爱还必须有耐心,特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。当然,这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要筝,就在我们学校的篮球场上。让学生放飞自己的心情,调节好自己的心态。许多学生抱怨家长太啰嗦,以致讲话学生不愿听,对班主任来说也是这样,说话切记言简意赅,切中要害,有时无声胜有声。高学生学习分秒必争,就连中午的段时间都要利用起来,怎样让学生意识到这个问题呢于是我选择了中午点分到教室去看看......”。

6、“.....教室里同学们说说笑笑,闹哄哄的,看到这情景我句话都没说,只是在教室转了圈就走了。第天仍就是在这个时间我到了教室,看到的情景和第天样,我仍是转了圈,句话不说就走了。第天仍就是在这个时间我到了教室,看到的情景和前两天大不样,教室里安静极了,同学们都在认真地学习,于是我对同学们说今天朱老师很感动,因为你们知道朱老师前两次来的目的什么了,聪明的孩子就是这样,不的打算,次次的观察,次次的鼓励,次次地与家长联系,终于他跟我走近了,他向我保证会考通过,后来的事实也确实如此。我知道这对他来说是很不容易的。为了会考通过他有近两个月的时间是每天中午准时到我办公室来学习,而且他很乐意来。对于那些由于经常受批评而造成自卑胆怯,缺乏自尊心的后进生,老师除了要有耐心外,还应长其善,救其失,扬其长,促其变。要善于寻找他们的闪光点,适时地给予各种形式的表扬,使他们尝到被人肯定的成就感,从而增强他们的自信心和上进心......”。

7、“.....我们的学生再怎么调皮也不至于将他与罪犯等同起来吧班主任千万不要吝惜好话。即使再差的学生也总有方面的特长或优势,比如学习差理健康教育方面的书进行学习,了解常见心理障碍及其排除,并对学生进行心理健康教育。教会学生自我纠正的方法。班主任的教育指导会对学生产生积极的作用。比如在学生紧张的学习之余,适当组织些活动,张弛,比如在届高下学期月份的时候带领同学们放风筝,就在我们学校的篮球场上。让学生放飞自己的心情,调节好自己的心态。于是我先后请两位学生去找他过来,但两位同学回来时跟我说的是同样的这么句话朱老师,他在踢足球,他说等踢完了球再来。于是我就亲自到足球场去叫他,我足足在球场边等了他分钟,谁知他看到我不但没有回来的意思,还很潇洒地跟我挥手致意。说心里话,当时我真的又生气,又难过,又失望......”。

8、“.....定要有耐心,于是我直在办公室等他,等到晚上快点钟,天已经,他在体育方面很好,或在音乐美术方面有特长,积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使后进生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心。细。有句话说抓在细微处,落在实效中,眼细,心细,手细,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。首先,从班主任角度,对学生的学习生活观察要细,无微不至对学生指导要细,深入到每个细节。成家以前我常到文虎酱鸭店买酱鸭给学生吃,成家后就自己烧学生喜欢吃的菜给学生送去。届学生,高时我经常买水果并洗干净了最后用纯净水过上几遍给住校生送去,高考前停课复习期间住校生不回去,为了给学生加强营养,我买来条大鲫鱼烧鱼汤给学生吃,学生津津有味地吃着,说这是他们吃到的最鲜美的鱼。其实我知道这发自肺腑之言,并不是因为这鱼真的烧得好吃,而是可卢老师说这时候我怎么能在家里休息呢没关系,我吃得消......”。

9、“.....我为我们班的任课老师的精神所感动。除了与任课老师配合,为了孩子,老师还要经常与家长沟通,共同寻求教育孩子的最佳方法,共同承担起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多,随着现代通讯的发达,电话沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。因为它可以让我们了解许多情况,比如家里居住学习环境等。还记得届刚接班到位男同学家家访的情景,大概是月份的时候,那天正好刮台风,当时家长给我打电话,说天不好让我不要去了。我就在想,几天前就和家长说好了,家长是特地腾出时间来的,即便是下刀子也要去。于是,晚上和爱人冒着大风大雨赶到了他们家,聪明的孩子就是这样,不用老师多说的。说完这话我就走了。从那以后,我们班中午点分以后教室里基本上是安静的。同学们在教室里要么做作业,要么休息,偶尔要活动说笑的基本上是在教室外面。发扬协作精神,做好与任课老师家长的配合工作。作为班主任......”。