1、“.....批评的对象如果具体了,要打擦边球。否则,学生容易反感。旦学生的反感情绪产生才能听清楚。可以说我是名最基层的教师,也可以说是名站在最前线的教师,但最重要的是我是名英语教师。无论教怎样的学生,我都得想办法提高他们学习英语的兴趣,提高他们英语学习的成绩。那么,我不需多说,就像大家都会做的那样去认真的备课备学生,做好后进生的转化工作分析每个学生的特点,以做到对症下药会,各位班委分别要对周的班级情况进行总结,然后,再抓阄,相应的下周班委又产生了,如此循环往复,每个人都有可能成为班级的管理者。同学们在次期间还出了不少的点子,例如他们做了个清单把每天的作业完成情况做了个统计,张榜公布。这样,各任课教师和学生们心里就比较清楚了,相应的值日人员就会做出相关的子。终于在去年的月份,我调整了新的班级管理思路。我参考了魏书生老师的做法,又结合班级的实际情况,我把班级的管理权下放给学生......”。

2、“.....我乐得在边清闲自在。我是怎么做的呢下面我说下。我首先把学生的名字分别写在十张相同的纸上,折叠,折成相同的样式,让现任的班委抓阄。班长抓到的那个班主任工作经验交流会发言材料网友投稿上过去的情况进行回顾。有个原则,对过去好的方面要表扬,表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评,批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了,要打擦边球。否则,学生容易反感。旦学生的反感情绪产生,就会影响以后的各种工作我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如你改变不了环境,但你可以改变自教师都必须具备的品质。可在这个过程中我有点自己的看法。那就是作为个老师应该多读书,虽然我们很难读到上知天文下知地理,学富车,但各方面的知识我们还是应该多涉猎些。班主任工作经验交流会发言材料网友投稿。在做班主任的前两年,我对学生严格要求,真正做到了腿勤手勤嘴勤,学生们也很听话,平时的工着教学的探索改进与研究......”。

3、“.....由于缺乏理论的武装,我们很难把自己的探索进行定义,更谈不上把我们的做法上升到理论的高度。所以,我们还是非常应该多读点书。重视正面教育,多鼓励学生。我认为也有技巧可寻。例如在开班会的时候,先表扬学生,在称赞完学生后,就要对班强自身教育理论的学习。因为我发现,我们在座的很多老师都在有意无意的进行着教学的探索改进与研究。只是很多人还没有意识到自己的行为是种改革。由于缺乏理论的武装,我们很难把自己的探索进行定义,更谈不上把我们的做法上升到理论的高度。所以,我们还是非常应该多读点书。可以说我是名最基层的教师,也可以解讲英语的国家的地理特点风土人情风俗习惯,甚至于他们的思维特点,更应该了解国家国际的时事动态,最新的科学技术各种各样的新鲜的社会现象,教育教学的最新理念等等等等,因为所有的这些在英语中考中将近正反两页考卷的阅读材料中都会出现都会涉及到......”。

4、“.....但最重要的是我是名英语教师。无论教怎样的学生,我都得想办法提高他们学习英语的兴趣,提高他们英语学习的成绩。那么,我不需多说,就像大家都会做的那样去认真的备课备学生,做好后进生的转化工作分析每个学生的特点,以做到对症下药因材施教,最大的发挥他们的潜在力量。这些是每重视正面教育,多鼓励学生。我认为也有技巧可寻。例如在开班会的时候,先表扬学生,在称赞完学生后,就要对班上过去的情况进行回顾。有个原则,对过去好的方面要表扬,表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评,批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了,要打擦边球。否则,学生容易反感。旦学生的反感情绪产生较粗,道理还很浅显,还远没有上升到理论的高度,犹如过其堂,而未入其室,只当抛砖引玉,下步还需要进步的学习。敬请各位同事指教。谢谢大家,我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如你改变不了环境......”。

5、“.....但你可以改变态度你改变不了过去,但你可以改变现在你不,就这样增强了学生遇到困难的承受力。班主任宜个人进行家访,不宜多人集体进行家访。班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任,能够减轻家长的心理压力,与家长建立私人感情,从而取得家长的支持和理解。开家长会的时候,尽量不要用严师的态度去对待家长。否则,家长会很容易在心里画条线,无形中与我作总结为句话只有我说不到,没有学生们做不到。最后的结果非常令人满意,去年的中考成绩辉煌。接着我就又接了现在这届的毕业班学生。我又拿出了自认为的法宝严格,可令我懊恼的是,我发现不灵了。他们鲜明的个性独立的思维方式让我无所适从。经过番细细的思考,我觉得班级管理的方式已经不适应这批个性鲜明的孩说是名站在最前线的教师,但最重要的是我是名英语教师。无论教怎样的学生,我都得想办法提高他们学习英语的兴趣,提高他们英语学习的成绩。那么,我不需多说......”。

6、“.....做好后进生的转化工作分析每个学生的特点,以做到对症下药因材施教,最大的发挥他们的潜在力量。这些是每上过去的情况进行回顾。有个原则,对过去好的方面要表扬,表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评,批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了,要打擦边球。否则,学生容易反感。旦学生的反感情绪产生,就会影响以后的各种工作我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如你改变不了环境,但你可以改变自有趣,都能够竖起耳朵,瞪大眼睛认真的听讲,而且非常方便学生掌握。那么大家想下,我在授课的时候,同学们对我会有什么样的感觉呢我想,不光使枯燥的课堂变得灵动,我更收获了学生的敬重。在学生们中的威信也很高。当然,我们更需要加强自身教育理论的学习。因为我发现,我们在座的很多老师都在有意无意的进班主任工作经验交流会发言材料网友投稿能控制他人,但你可以掌握自己你不能预测明天......”。

7、“.....但你可以事事尽心你不能左右天气,但你可以改变心情你不能选择容貌,但你可以展现笑容你不能延长生命的长度,但你可以决定生命的宽度,就这样增强了学生遇到困难的承受力。班主任工作经验交流会发言材料网友投稿上过去的情况进行回顾。有个原则,对过去好的方面要表扬,表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评,批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了,要打擦边球。否则,学生容易反感。旦学生的反感情绪产生,就会影响以后的各种工作我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如你改变不了环境,但你可以改变自。而且,用开朗乐观的态度处理问题,也容易使复杂的问题简单化,容易使大家相互理解,相互谅解。反之,如果个班主任整天黑着张脸出现在学生面前,便会使学生心情压抑,变得沉默忧郁。因此,作为个班主任,不妨多叮嘱自己要笑对人生,做名乐观的班主任,是为了自己,也是为了学生。上面是我些不成熟的看法......”。

8、“.....其实,英语和语文都属于语言学科,在很多方面我发现这两科是相通的。英语的阅读能力与个人的文学素养息息相关。个人的文学素养高,他的英语阅读能力甚至表达能力都会很强。再就是学习英语,必须要了解讲英语的国家的地理特点风土人情风俗习惯,甚至于他们的思维特点,更应该们形成了个对立的格局。我想我们应该以朋友或邻居关系的方式去与家长交流沟通。这样,在很多事情上我们能够比较容易得达成致,学校的工作得到了有力的支持。,还要有积极乐观的态度。能在学生面前笑的时候,千万不要吝啬你的笑容。因为我认为位班主任如果积极乐观笑对人生,那么他那个班的学生便也性格开朗乐观说是名站在最前线的教师,但最重要的是我是名英语教师。无论教怎样的学生,我都得想办法提高他们学习英语的兴趣,提高他们英语学习的成绩。那么,我不需多说,就像大家都会做的那样去认真的备课备学生,做好后进生的转化工作分析每个学生的特点......”。

9、“.....最大的发挥他们的潜在力量。这些是每己你改变不了事实,但你可以改变态度你改变不了过去,但你可以改变现在你不能控制他人,但你可以掌握自己你不能预测明天,但你可以把握今天你不能样样顺利,但你可以事事尽心你不能左右天气,但你可以改变心情你不能选择容貌,但你可以展现笑容你不能延长生命的长度,但你可以决定生命的宽度,着教学的探索改进与研究。只是很多人还没有意识到自己的行为是种改革。由于缺乏理论的武装,我们很难把自己的探索进行定义,更谈不上把我们的做法上升到理论的高度。所以,我们还是非常应该多读点书。重视正面教育,多鼓励学生。我认为也有技巧可寻。例如在开班会的时候,先表扬学生,在称赞完学生后,就要对班生,就会影响以后的各种工作。我喜欢读书,我可以保证每天小时的读书时间。我很自信我的文学素养在不断的提高。其实,英语和语文都属于语言学科,在很多方面我发现这两科是相通的......”。