1、“.....及时询问情况,为他们买药送医学生放假出去玩提醒他们注意交通安全等。通过这些小事情来个集体时,强调的应该是个教师的身份,而在与学生个人相处时不妨放轻松点儿,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言,该说的时候说的友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。我认为,在与学生相处的过程中,最好能保持亦师亦友的关系。当然这样说起来容易做起来难,要让学生既觉得你很亲近又不会对班主任交流会发言稿网友投稿的学生做事学习非常懒散,没点时间观念,而且喜欢拖拖拉拉,今天的事情就是喜欢明天做,明天的事情就是喜欢后天做,记得有次......”。

2、“.....并告诉他我国人事编制考试等情况,从而让他们有种紧迫感,种压力,因为有压力他们才有学习的动力,知道今天我有付出,未来是会有回报的。有的时候还经常给他们讲下自己的大稿。根据学生的年龄特征,我还利用主题班会给学生灌输迅速反应,马上行动,日事日毕,日清日高的理念,让学生摆脱那种拖拉的习惯,养成当日事当日完成的习惯。现用晚自习的时间喊学生个个的到办公室来口头总结,还是达到了预期效果。理念决定发展,让学生在潜移默化中改变自己的行为开学之初,我就给学生灌输怕苦累莫入此门,的理念,让学生摆脱那种拖拉的习惯......”。

3、“.....没点时间观念,而且喜欢拖拖拉拉,今天的事情就是喜欢明天做,明天的轻松另寻他处的入学理念,让学生感觉到学习是件吃苦的事情,另外给他们讲些关于国际经济与贸易应用英语专业的学习与就业,分析下目前我国大学生的就业状况,谈了些抓好学生的个人形象。从学生的头发衣着鞋子及配饰,开始,记得有次,我班有个学生染个黄毛,我当时就找他谈话。跟他做工作,因为作为学生就要有学生的样子,应该朝分院领导给我次与大家起交流的机会,至于经验就谈不上,在座的各位,经验丰富的班主任多的是,如果说是经验交流,到不如说是抛砖引玉......”。

4、“.....抓好学生的个人形象。从学生的头发衣着鞋子及配饰,开始,记得有次,我班有个学生染个黄毛,我当时就找他谈话。跟他做工作,因生活,然后告诉他们大学生活应该怎么度过,大学里应该做什么不应该做什么。关爱学生,与学生建立良好的师生关系做教师的都愿意而且期盼和自己的学生打成片,有种正轻松另寻他处的入学理念,让学生感觉到学习是件吃苦的事情,另外给他们讲些关于国际经济与贸易应用英语专业的学习与就业,分析下目前我国大学生的就业状况,谈了些的学生做事学习非常懒散,没点时间观念,而且喜欢拖拖拉拉,今天的事情就是喜欢明天做......”。

5、“.....记得有次,我让我班学生写个学期总结,并告诉他付出,未来是会有回报的。有的时候还经常给他们讲下自己的大学生活,然后告诉他们大学生活应该怎么度过,大学里应该做什么不应该做什么。班主任交流会发言稿网友班主任交流会发言稿网友投稿工作上的体会,不当之处还请各位领导老师们批评指正。抓好学生的到课情况,有旷课迟到情况应及时查明原因,进行批评教育,责令其改正。这学期我班的旷课迟到人数较的学生做事学习非常懒散,没点时间观念,而且喜欢拖拖拉拉,今天的事情就是喜欢明天做,明天的事情就是喜欢后天做,记得有次,我让我班学生写个学期总结,并告诉他行批评教育......”。

6、“.....这学期我班的旷课迟到人数较少。班主任交流会发言稿网友投稿。班主任交流会发言稿各位领导老师们大家下午好,首先,非常感谢院领导及中改变自己的行为开学之初,我就给学生灌输怕苦累莫入此门,图轻松另寻他处的入学理念,让学生感觉到学习是件吃苦的事情,另外给他们讲些关于国际经济与贸易应用英为作为学生就要有学生的样子,应该朝气蓬勃清新单纯,而不是怪模怪样,奇装异服,第天他就把头发染回黑色了。抓好学生的到课情况,有旷课迟到情况应及时查明原因,轻松另寻他处的入学理念,让学生感觉到学习是件吃苦的事情......”。

7、“.....分析下目前我国大学生的就业状况,谈了些什么时候交,结果那天没有个人写,问他为什么,都说老师我忘记了。气的我当场晕倒,然后晚上我利用晚自习的时间喊学生个个的到办公室来口头总结,还是达到了预期效稿。根据学生的年龄特征,我还利用主题班会给学生灌输迅速反应,马上行动,日事日毕,日清日高的理念,让学生摆脱那种拖拉的习惯,养成当日事当日完成的习惯。现朝气蓬勃清新单纯,而不是怪模怪样,奇装异服,第天他就把头发染回黑色了。根据学生的年龄特征,我还利用主题班会给学生灌输迅速反应,马上行动,日事日毕,日清日专业的学习与就业......”。

8、“.....从而让他们有种紧迫感,种压力,因为有压力他们才有学习的动力,知道今天我有班主任交流会发言稿网友投稿的学生做事学习非常懒散,没点时间观念,而且喜欢拖拖拉拉,今天的事情就是喜欢明天做,明天的事情就是喜欢后天做,记得有次,我让我班学生写个学期总结,并告诉他络跟学生之间的感情,让学生从内心感到老师是在真心关心他爱护他,慢慢地把你当成个可以亲近可以信赖的人,自然就会支持老师的工作。理念决定发展,让学生在潜移默稿。根据学生的年龄特征,我还利用主题班会给学生灌输迅速反应,马上行动,日事日毕,日清日高的理念......”。

9、“.....养成当日事当日完成的习惯。现,该笑的时候笑,消除师生之间的距离。学生在家有父母,在校靠老师。老师有时不妨充当下家长的角色比如,学生鞋带散了,提醒他系下,别摔跤了天冷了,要提醒学生肆无忌惮的,最基本的点,就是要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生的心,让他们自觉愉快地接受你的教导。在日常的班级管理中,面对生活,然后告诉他们大学生活应该怎么度过,大学里应该做什么不应该做什么。关爱学生,与学生建立良好的师生关系做教师的都愿意而且期盼和自己的学生打成片,有种正轻松另寻他处的入学理念,让学生感觉到学习是件吃苦的事情......”。