1、“.....集体备课的基本流程。各备课组要将教师的个人备课与集体说课进行有效整合,确定备课的基本程序,重点把握好备课的基本流程,即个人钻研集体商讨形成教案个人反思。第步,教师个人钻研,由备课组长提前确定备课内容和集体说课时间,然后每个教师进行认真钻研,充分准备。第步评价,为下年度聘任提合理化建议。备课组长要及时制订备课组工作活动方案,及时组织对备课活动的资料整理成册归档。定期上交或保存课件教案讲义试卷等有价值的资料和信息。为市区校先进备课组的评选工作提供依据。高备课组长行使教研组长职责。对本年级学科教学质量要把关要协调本学科个年级教学活动,指导本学科的大型教研活动的开展完成本学科教学目标任务的制定和督促落实指导完成市区学校布置的大型竞赛活动对本学科相关功能室进行指导管理。备课组长的权利。学校要优先对备课组长的培养,优先推励机制。每学年学校按的比例评选学校优秀备课组和优秀备课组长......”。

2、“.....年级组推荐,学校备课组建设领导小组审定。按校级优秀备课组,优秀备课组长的推荐参与市区级优秀备课组,十佳备课组优秀备课组长和十佳备课组长的评比。适时推介市区校级优秀备课组,优秀备课组长的先进典型事迹,组织开展优秀备课组优秀备课组长的表彰活动,组织优秀备课组长或优秀备课组成员外出学习和考察,对优秀备课组成员和组长给予定的物质奖励,并在评先评优活动中予以优先考虑个人自荐的要向教务,鼓励教师自我学习提高,每学年落实个工程,参加次专业水平测试,备好节课或说课,讲好节汇报课,模拟点评节优质课,命制套有价值的试题,撰写篇高质量的教学论文等。备课组建设的考核机制。备课组建设评价细则。根据武汉市高中备课组建设评估方案的要求,制定备课组建设考核细则,对备课组的制度建设,常规学习,集体说课课程资料建设,备课组研讨交流活动,师德建设,专家引领,教师素质的提升,教师队伍建设......”。

3、“.....教科研成果等方面进行全面考核量化评分。增强争先创优意识,切实提高工关于加强备课组建设的意见与实施方案打印版和充实教案集,每学期录制几节优质课堂实录,入档资料库。备课组要在教学实践的基础上,逐步形成经精选精练后的套较为成熟的有效的教辅集。备课组要把骨干教师示范课和青年教师实践课结合起来,认真研究教法,既要让讲课者展示教学风采,更要注意对课堂的研究和评价,要以评价为主,最终形成备课组共识的优秀教法供大家在教学实践中采用。关于加强备课组建设的意见与实施方案打印版。备课组成员要认真学习备课组活动形成的研究成果,并转化为教学行为,切实提高课堂教学的有效性。教师参加备课组活动,定做事,虚心好学积极进取。要求导师爱徒帮徒,传德传艺,鼓励创新。每学年依据学徒教学实绩评选批优秀学徒和优秀导师。积极创建备课组学习机制。教师培训活动,注重教师培训与日常教科研活动的结合,做到定期活动和不定期活动相结合......”。

4、“.....集体活动与个体自我安排相结合。实行走出去,请进来的方式,为教师的学习创造机会,利用省市区等校际间的交流活动,建立相关备课组教研组之间的经常交流机制,拓展学习交换的空间。办好青年教师学习研修班。是集中学习研究。根据新课程改革的要求,作主要是集体备课。在求真务实的前提下,形式和内容应丰富多彩,要以分析教材研究教法为主线,开展听课评课说课研课等活动组织学习教学大纲,考纲考试说明,学科指导意见等交流研究教育及考试信息开展以有效教学为重点的小课题研究,促进教师学习和反思。备课组成员应树立目标意识,过程意识,合作意识,学习意识。具体工作内容如下根据学科特点及教学要求,认真研讨教材的知识体系,制定详细具体可行的学科教学计划,认真分析各单元的重点难点,提出破解方法。备课组要在集体成员的共同努力下,逐步丰出综合评价。学校决定聘任时要充分考虑该学科的发展,旦聘任要签订责任书,并发聘书......”。

5、“.....备课组长有引导组内正确舆论导向的责任,要努力营造民主和谐,重学习重研讨,互助合作的学术氛围。同时要落实学校系列规章制度对老师的管理。备课组长要首先研究教材,在民主讨论的基础上,提出教材分析的主要方案,并分解到全组成员,组长应承担起主要单元课的研究任务和统编责任。备课组长有组织考评推优的责权。要配合学校有关部门做好教学常规的督查工作,给予组员以合理评价,为下年度聘任提合理化建议学科教学质量要把关要协调本学科个年级教学活动,指导本学科的大型教研活动的开展完成本学科教学目标任务的制定和督促落实指导完成市区学校布置的大型竞赛活动对本学科相关功能室进行指导管理。备课组长的权利。学校要优先对备课组长的培养,优先推荐备课组长参加高层次的学习与研究。多方位树立备课组长的威信,采取适当方式宣传备课组长的事迹,将备课组长作为教师发展的阶梯和舞台......”。

6、“.....备课组长是学科教备课组长要及时制订备课组工作活动方案,及时组织对备课活动的资料整理成册归档。定期上交或保存课件教案讲义试卷等有价值的资料和信息。为市区校先进备课组的评选工作提供依据。关于加强备课组建设的意见与实施方案打印版。完善拜师学教活动。拜师学教活动是新老教师教学相长,提升教师队伍整体素质与能力的重要形式,是学校的项传统活动。由原来的师徒制变成徒多师制,既有教研组范围内的师徒关系,又确定备课组范围内的结对帮扶,形成多途径帮助,指导青年教师快速成长的局面。要求学徒诚信为人,扎实备课组应开展务实型小课题的教科研活动并力争取得成果,更有系统地组织学习他人的先进经验,善于学习运用先进教科研成果。要经常开展组内技术比武,推优扶优,推新扶弱等活动,达到共同提高团体优胜的目标。备课组建设活动的具体要求。集体备课的基本流程......”。

7、“.....确定备课的基本程序,重点把握好备课的基本流程,即个人钻研集体商讨形成教案个人反思。第步,教师个人钻研,由备课组长提前确定备课内容和集体说课时间,然后每个教师进行认真钻研,充分准备。第步。创造性原则。在规范化标准化的基础上,体现教学创新和特色,处理好共性和个性的关系。备课组建设的主要内容。备课组的工作主要是集体备课。在求真务实的前提下,形式和内容应丰富多彩,要以分析教材研究教法为主线,开展听课评课说课研课等活动组织学习教学大纲,考纲考试说明,学科指导意见等交流研究教育及考试信息开展以有效教学为重点的小课题研究,促进教师学习和反思。备课组成员应树立目标意识,过程意识,合作意识,学习意识。具体工作内容如下根据学科特点及教学要求,认真研讨教材的知识体课组的工作计划,制定好校先进备课组的标准及考核奖励方法,年内每个备课组达到校级先进备课组。制定并实施创建区级先进教研组备课组的工作计划......”。

8、“.....制定并实施创建市级先进教研组备课组的工作计划,每次评选有个以上的备课组评上市级先进备课组。对备课组教研组的发展计划和学期工作计划进行审核,对计划的实施进行有效,切实保证教学计划的执行和教学秩序的正常。对备课组教研组常规工作尤其是教研活动的质量和备课组教研组整体教学质量进行,做到有指导有参围绕课堂教学开展系列学研活动,坚持由教而研,以研促教,从教育教学实践中面对的问题与困惑入手,提炼小切口,小专题的系列微观课题,开展深入系统的研讨交流,以校内骨干和校外专家引领相结合开展有效指导。是通过活动激发热情。每学期开展青年教师项全能竞赛,在活动的准备中为青年教师多出点子,多角度提供个案,在活动进行中为青年教师提供展示才艺的舞台,在活动的结果中为青年教师树立学习的榜样。倡导备课组内每月看本好书每月举行次教研培训学习每月写篇论文或案例的活动......”。

9、“.....及时组织对备课活动的资料整理成册归档。定期上交或保存课件教案讲义试卷等有价值的资料和信息。为市区校先进备课组的评选工作提供依据。关于加强备课组建设的意见与实施方案打印版。完善拜师学教活动。拜师学教活动是新老教师教学相长,提升教师队伍整体素质与能力的重要形式,是学校的项传统活动。由原来的师徒制变成徒多师制,既有教研组范围内的师徒关系,又确定备课组范围内的结对帮扶,形成多途径帮助,指导青年教师快速成长的局面。要求学徒诚信为人,扎实和充实教案集,每学期录制几节优质课堂实录,入档资料库。备课组要在教学实践的基础上,逐步形成经精选精练后的套较为成熟的有效的教辅集。备课组要把骨干教师示范课和青年教师实践课结合起来,认真研究教法,既要让讲课者展示教学风采,更要注意对课堂的研究和评价,要以评价为主,最终形成备课组共识的优秀教法供大家在教学实践中采用......”。