1、“.....以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。主要工作加强教育理论学习,提高教师理论素养认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理优差搭配,合作达标。在对子活动和小组活动中,将优生和差生作适当的搭配,以利于练习活动的顺利开展,同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用。精讲多练,学用结合。要努力做到教师精讲,学生多练,边学边用,学用结合。努力使学生的英语交际技能技巧得到巩固和提高。组织形式多样,积极扩大交际空间,开展丰富多彩的语言交际实践活动。六年级英语教研组工作计划打印版。年级英语教研组工作计划指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标......”。

2、“.....读能认读所学词语能根据拼读的规律,读出简单的单词能读懂教材中简短的要求或指令能看懂贺卡等所表达的简单信息能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯能正确朗读所学故事或短文。写能模仿范例写句子能写出简单的问候语能根据要求为图片实物等写出简短的标题或描述能基本正确地使用大小写字母和标点符号。学生基本情况本年级学生大部分学习态度端正的创新等方面展开,提高活动的质量。教学有法,教无定法的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系......”。

3、“.....能了解项简单的中西方文化知识。教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展,在比较分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系,同时,本套六年级英语教研组工作计划打印版进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好地适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习交流探讨,形成研讨氛围,促进学习实践反思相结合。本组特色教研工作计划新课程级目标中要求小学生能根据图片,词语或例句的提示,写出简短的描述,作为年级的学生,经过年的英语学习,两极分化较为明显,其中以书写的失分率较高,差距最大,鉴于这种现状,近年来又出现新题型的看图写话仿写类作文,所以我们将写作的提高作为本学期的特色教研内容。研究本问题的目的及意义通过详细系统的书写练习......”。

4、“.....学生基本情况本年级学生大部分学习态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业,有初步的自学能力,喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字,学习口语,能利用单词表理解新词的意思,能阅读程度的文章,能解短文的主要内容,能正确流利朗读课文。能写些小作文,但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有些欠缺,有待进步的提高。本学期的重点能听说读写个单词或短语以及组句子和个单句,要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。做好对个别学生的拓展补差工,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课评课学习交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。进步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进步转移到研究课堂研究学生上,促进学生主动全面充分地发展。注重发挥帮带的作用,促进青年教师成长......”。

5、“.....并加强检查督促,通过说课听课评课集体备课教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。积极利用网络平台。近年来,网络教研已经想的继承和发展,在比较分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系,同时,本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验,努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即话题功能结构任务。本学期是小学阶段最后册,小学生在升入初中前的最后个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。教学目标听。能在图片图像手作业批改。进步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照有发必收,有收必批......”。

6、“.....有错必纠的总要求,使作业质量更上层楼,实现减负增效的目的。抓教学质量。关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。,提高学习兴趣为了激发学生学习英语的,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩能听说认读个单词。能学会个手工制作。能听懂会唱首歌曲。能听的帮助下,听懂简单的话语或录音材料能听懂简单的配图小故事能听懂课堂活动中简单的提问能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说能在口头表达中做到发音清楚语调达意能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话能运用些最常用的日常套语如问候告别致谢致歉等能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读能认读所学词语能根据拼读的规律......”。

7、“.....并养成按意群阅读的习惯能正确朗读所学故事或短文。写能模仿范例写句子能写出简单的问候年级英语教研组工作计划指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识服务意识教科研意识质量意识合作意识充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。主要工作加强教育理论学习,提高教师理论素养认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好地适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习交流探讨......”。

8、“.....促进学习实践反思相结合。本组特色教研工作计划新课程级目标中要求小学生能根据图片,词语或例句的提示,写出简短的描述,作为年级的学生,经过年的英语学习,两极分化较为明显,其中以书写的失分率较高,差距最大,鉴于这种现状,近年来又出现新题型的看图写话仿写类作文,所以我们将写作的提高作为本学期的特色教研内容。研究本问题的目的及意义通过详细系统的书提高分钟的效率。加强教学流程的检查和考核,确保教学质量的稳步提高。按计划上好各级各类公开课,如骨干教师展示课,青年教师研讨课。月份有序开展各级各类公开课。进行年级的书写竞赛。配合教导处做好质量调研。月份有序开展各级各类公开课。进行年级的词汇竞赛。配合教导处做好质量调研期中调研。月份有序开展各级各类公开课。工作措施加强理论学习,提高教师专业素养组织教师继续学习英语课程标准等精神,充分认识课程改革的重要意义......”。

9、“.....努力提高整体合格率。教学过程中把握好教学质量关,通过备课上课作业辅导考核,做好质量分析和。备课组应做好各种资料的积累和归档工作。,充分发挥备课组的整体功能。备课组活动要以教学诊断案例分析和专题研究相结合的方法,加强教法学法和专题的研究,提高教师的业务素质。定开展活动即定时间定地点定内容定中心发言人,及时做好签到和活动记录活动记录要详细。,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据。,组织教师人人上好专题研究课,重实效,活动内容多样,就理论学习专题研究教学案例分析教学方的帮助下,听懂简单的话语或录音材料能听懂简单的配图小故事能听懂课堂活动中简单的提问能听懂常用指令和要求并做出适当反应......”。