1、“.....使学生的学习和身心都得到健康的发展。活动展开主要形式理论学习,进步教师对新课程标准的理解和贯彻。,备课组教师群策群力,起学习,起进步。课堂教学,围教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透吃准吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。师徒结对,同伴互助,骨干引领,自我反思。师徒结对,同伴专题总结,及时推广成功的案例和经验。引导网络教研工作又好又快的向前发展,打造部分品牌博客,提升我校网络教研的知名度和质量。具体措施根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,努力提高自身的业务水平......”。

2、“.....开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上下功夫。认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生解决教学存在的问题,使教师的反思能力研究水平在研究的过程中得到进步的提升重视学科带头人培养和使用工作,注意做好推荐开课讲学培训外出参观学习课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。认真组织参加各级各类教学评优活动,为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织小学语文教研组第学期工作计划打印版合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。,把学生的语文知识加以扩展和延伸。让学生的读书写作成为种爱好,为以后的语文学习打好基础。,尊重学生,以自己的人格魅力往感染学生,以良好的工作态度和职业道德激励他们......”。

3、“.....信其道,同时将德育教育和语文学习有机的结合起来,使学生的学习和身心都得到健康的发展。活动展开主要形式理论学习课堂。积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。师徒结对,同伴互助,骨干引领,自我反思。师徒结对,同伴互助直是我校的教研特色。但由于学校活动多,教学任务重,有时候难免不能够落到实处。本学期,我们语文组将进步加强这个方面的管理,让师徒结对,同伴互助真正发挥它应有的功效,真正做到促独特体验的激活和朗读作用的发挥。加强课题研究。本学期继续开展导入新课的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集准备材料,争取多出成果。加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课研究课,开展评课交流......”。

4、“.....同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习就积极收集准备材料,争取多出成果。加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课研究课,开展评课交流,及时反思提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我校语文教研组利用本校每周的教研活动。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲互动高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,全面提高学生语文综合素养。工作要点认真学习,大胆实践,努力提高课堂教学质量。课堂上坚持精讲互动高效的原则......”。

5、“.....确立以集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透吃准吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧,把学生的语文知识加以扩展和延伸。让学生的读书写作成为种爱好,为以后的语文学习打好基础。,尊重学生,以自己的人格魅力往感染学生,以良好的工作态度和职业道德激励他们,努力使学生亲其师,信其道,同时将德育教育和语文学习有机的结合起来,使学生的学习和身心都得到健康的发展。活动展开主要形式理论学习,进步教师对新课程标准的理解和贯彻。,备课组教师群策群力,起学习,起进步。课堂教学,围,充分利用教研活动时间......”。

6、“.....共同研究,及时沟通教学中碰到的题目,解决困难。,本学期着重指导学生开始学习习作,激发习作热情。全体语文老师通力配合,高度重视抓好这项工作,让每位学生都多读书读好书好读书,从读书中收获知识明白事理陶冶情操。让读书成为每位学生终身学习的自觉行为,从而全面进步每个学生的语文素养。,发扬团结协作精神,努力发挥教研组的力量,提高教学质量,切实搞位学生终身学习的自觉行为,从而全面进步每个学生的语文素养。,发扬团结协作精神,努力发挥教研组的力量,提高教学质量,切实搞好本学期的教学工作。听课评课活动,形成浓厚的教研风气,重视集体备课,多搞些组内间互相听课活动,在评课这方面要有突破,不要只停留在听课上,重在评课议课上下功夫,各位教师都要积极发言,互相促进,共同进步。,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,进教学相长。继续加强新课程实施的研究......”。

7、“.....深化教学改革,不搞花架子,做到真实有效。鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确生动形象,为学生示范。继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理,及时总结交流推广小课题研究成果围绕课题开展学科教研活动集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透吃准吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。,把学生的语文知识加以扩展和延伸......”。

8、“.....为以后的语文学习打好基础。,尊重学生,以自己的人格魅力往感染学生,以良好的工作态度和职业道德激励他们,努力使学生亲其师,信其道,同时将德育教育和语文学习有机的结合起来,使学生的学习和身心都得到健康的发展。活动展开主要形式理论学习学工作中的研究服务指导等功能,全面提高学生语文综合素养。工作要点认真学习,大胆实践,努力提高课堂教学质量。课堂上坚持精讲互动高效的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现研究解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习有效的合作学习适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激小学语文教研组第学期工作计划打印版本学期的教学工作。听课评课活动,形成浓厚的教研风气,重视集体备课,多搞些组内间互相听课活动,在评课这方面要有突破,不要只停留在听课上......”。

9、“.....各位教师都要积极发言,互相促进,共同进步。,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,课后教师要认真地反思教学过程,及时把教学中点点滴滴的感受写下来,重视反思,从深层次上考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。,把学生的语文知识加以扩展和延伸。让学生的读书写作成为种爱好,为以后的语文学习打好基础。,尊重学生,以自己的人格魅力往感染学生,以良好的工作态度和职业道德激励他们,努力使学生亲其师,信其道,同时将德育教育和语文学习有机的结合起来,使学生的学习和身心都得到健康的发展。活动展开主要形式理论学习参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。严格执行和落实教学常规......”。