1、“.....整理各项资料。开展迎新年的庆祝活动鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。篇更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立切为了孩子,为了孩子切的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。班级概况本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班学期的常规学习,幼儿在生活习惯学习习惯都有定的进步。幼儿身体认知社会性方面都有所发展,具体分析如下本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如张玉婷,王静文,赵博,黎瑞莹小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿得,提高家长的科学育儿水平。每月工作安排月份做好开学工作,认真制定各计划。和幼儿起布臵教师环境,重视幼儿的参与性。开展特别的我主题活动......”。

2、“.....使幼儿了解我是个特别的我并体验到成长过程中的快乐。积极创设游戏氛围,提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。十月份继续丰富班级区域及游戏材料。开展叶子主题活动。组织幼儿开展自理能力比。召开大班家长会。认真准备活动,积极迎接调研活动。十月份天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导。在探究操作实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。开展梦幻西游主题活动组织幼儿开展讲故事比赛。十月份做好各项工作,加强幼儿常规的培养。开展惊奇线主题活动。提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作做好省级调研评估工作。月份搞好元旦节庆活动。做好期末结束抽测工作,整理各项资料。开展迎新年的庆祝活动鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体幼儿良好的心理品质。发展幼儿的独立性培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣......”。

3、“.....与幼儿同商讨制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有定的吸引力,老师与幼儿同动手制作的,能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。设立环保总动员大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美创造美的情趣,形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了些知识和经验,并且注意力有所集中,开展系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是件非常有意义的事情,我们将采取以下措施家园同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。在文明礼貌教育方面培动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力......”。

4、“.....坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖,与起参加公益劳动,如擦桌椅清洗玩具剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。日常生活在班内建立良好的日常规,帮助指导幼儿养成良好的生活习惯卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励个别教育谈话讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。娱乐活动结合园内组织的娱乐活动,每周至少次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励和引导幼儿积极参与活动,娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。家长工作每月有计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿的各方面情况,互换意见。召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作半日活动观摩等。办好快乐家园聚会,重点向家长宣传幼小衔接中学习适应和社会适应方面的知识和要求......”。

5、“.....才能满足玩的欲望,玩固然重要,玩具更重要。这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,使幼儿乐于活动。提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自信。孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差些,有的动手能力强,有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每个孩子的发展状况,提供适合不同能力水平孩子的学习,操作的材料,让每个孩子有积极探索的愿望和机会,并使每个孩子获得成功,获得自信。教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标,投放适宜的材料,并进行及时地观察记录反思,不断提出新的要求,新的挑战。通过发现幼儿的兴趣,进行及时调整丰富,调动幼儿学习的主动性。注重环境的创设和利用,促进幼儿的发展环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验建构自信发展自我。本学期......”。

6、“.....丰富各个活动区的操作材料另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的幼儿的游戏常规指导。在探究操作实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。幼儿园大班下学期教学周计划表五篇打印版。艺术能随音乐中力度速度的变化做出相应的动作,能用歌声动作表达亲切抒情活泼欢快的情绪。能安静的欣赏些艺术作品,领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。在作品中表现些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。社会性与情感领域了解本市的名胜建筑民间艺术土特产,参加国庆节的节日活动,萌发爱家乡爱祖国的情感。能认真做好值日生工作,有始有终的做完件事。在的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。能恰当的评价自己和同伴的表现。会使用礼貌用语,能大方的回答客人的问话。能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。种教育手段和措施作业根据幼儿园教育目标和本班的实际水平......”。

7、“.....在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛粗活动来开展。大主题如下幼儿园朋友多相亲相爱家人食物的旅程美丽的天空我是小作家猜猜我是谁把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。优化区域活动的环境创设新奇动态的物质环境。因为只有新奇生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。兴趣是个水闸,依靠它,能打开注意的水库并指引注意流下来。孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以,教师应根据幼儿年龄特点教育内容季节变化不断创设新奇的环境,充分利用场地,为幼儿提供充分活动的机会......”。

8、“.....从而引导幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察操作探索发现,从而认识问题和解决问题。优化区域活动的材料陈鹤琴指出小孩子玩,很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩情趣,激发表现美创造美的情趣,形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了些知识和经验,并且注意力有所集中,开展系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是件非常有意义的事情,我们将采取以下措施家园同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。在文明礼貌教育方面培养幼儿会正确使用礼貌用语请谢谢对不起没关系等,并会向客人长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱互助谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正......”。

9、“.....培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。家长工作通过家长园地家园联系单等多种途径,促使家园教育协调致。定期前后跳单脚连续跳交替转身跳。能连续跳绳能助跑跨跳。能边跑边接球。灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。能单手托提适量物品走跑。科学教学目标喜欢操作实验探索制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活游戏中的问题。能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。感知电闪雷鸣彩虹等自然现象,了解阳光空气水等的作用及危害。音乐教学目标,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。,以音乐游戏......”。