1、“.....形成了全员参与全组动手的工作氛围,构建了教研组长英语教师学生体化的管理网络,在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。首先,我们从常规教学入手,做到有计划有落实有检查有总结,严格执行过程化管理。在开学初,我们组每人都制定了‚个‛的计划,即节课个研究专题份教学案例本读书笔记份说课案例本听课笔记份教学设先认真听,第遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿表演对话。在学生进行合作学习表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,从而让学生真正做到眼到口到心到手到。加强自学,不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教......”。

2、“.....加强自身的业务学习扩大视野用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调这便要求英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的教学过程中做了以下几点巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。图文结合,掌握新知。根据教材‚图文并茂‛的特点,充分运用单词卡片实物教具简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片动作表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂挥生生互动,使好的学生在学习上互相切磋,后进的学生互相帮助,共同进步,就可以在学习过程中很自然地缓和紧张关系。如在的教学中......”。

3、“.....把好的学生与后进的学生分成组,互相讨论家庭成员。通过充分发挥生生互动,使后进的学生更有学习热情,在好同学的渲染下更喜欢学英语了。善学组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为实践的动力,并让学生在漫长的教学过程中始终保持这兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打英语教师教学工作总结篇网友投稿工作总要求,即‚以积极进取的精神状态,自觉学习新课程,掌握新理念,研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新‛。在具体的工作中,我们重点抓好了以下几个方面的工作强化学习,转变观念,落实‚英语课程标准‛的精神在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而我们教研组加强了理论学习的力度......”。

4、“.....以个人自学和集体交流相结合的形式,组织教师认真学习了新课程标准课堂教学论走进新课程等书籍,改变了过去以‚教师为中心‛的传统教学观念,树立了‚面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展‛的新的教育理念的任务目标,并借助图片动作表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。英语教师教学工作总结篇网友投稿。师生互动,重视师生情感交流朱小曼曾说‚离开感情层面,不能铸造人的精神世界。‛教育是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,让学生觉得老师是最值得信任的人,跟老师无话不说,达到师生关心的最佳状态。在我教的年级中,有个学生的性格特别立的生活态度和自信心......”。

5、“.....每个学生都有可能具有技之长。细心的教师会注意学生的‚独特方式‛,旦发现他的种特长潜能,就满腔热情地因势利导,运用肯定鼓励以及创设条件等手段强化它发展它。当学生意识到自己在方面比别人强,自己并非事事不如人,不必疑心别人歧视自己时,自信和勇气就油然而生,并逐步走向成功。英语教师教学工作总结随着新课程改革的全面推进,学校办学水平的不断提升,我们英语教研组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位,为此我们组提出了这样自己付出了很多,收到的回报也不少领导的信任,使我精力充沛同事的帮助,使我干劲十足学生的渴求,使我信心倍增。课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计些简单易操作的游戏及其活动,将教学内容层层铺开......”。

6、“.....让他们在快乐中学习,在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。课后备课,总结教学经验。每上完单元,我都及时对该单元作出总结和反思,学出教后感,肯定本节课成功的地极投身于教育科研的活动中来,这是我们组教科研工作的重点和目标所在。课题研究,促进教师成长。游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿认读玩演视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。通过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前十分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第遍先认真听......”。

7、“.....探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。,认真上课,体现以人为本。英语课程标准提出‚让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。‛这便要求英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的教学过程中做了以下几点巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。图文结合,掌握新知。根据教材‚图文并茂‛的特点,充分运用单词卡片实物教具简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确同时我们组也鼓励教师多上网学习,收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记,促进了教师理论素养的提高。落实常规,目标明确,努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中,我们组确立了‚全员管理‛的理念,形成了全员参与全组动手的工作氛围......”。

8、“.....在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。首先,我们从常规教学入手,做到有计划有落实有检查有总结,严格执行过程化管理。在开学初,我们组每人都制定了‚个‛的计划,即节课个研究专题份教学案例本读书笔记份说课案例本听课笔记份教学设会注意学生的‚独特方式‛,旦发现他的种特长潜能,就满腔热情地因势利导,运用肯定鼓励以及创设条件等手段强化它发展它。当学生意识到自己在方面比别人强,自己并非事事不如人,不必疑心别人歧视自己时,自信和勇气就油然而生,并逐步走向成功。英语教师教学工作总结随着新课程改革的全面推进,学校办学水平的不断提升,我们英语教研组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位,为此我们组提出了这样个工作总要求,即‚以积极进取的精神状态,自觉学习新课程......”。

9、“.....研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新‛。在具体,围绕区教研室培养学生的综合实践能力按时开展,通过学期的训练,兴趣小组成员都有自己的特长展示,比如英语歌曲演讲等,积极参加县组织的英语才艺展等有位老师在县英语教师博客评选中获得等奖,位老师执教的新课标达标课受到领导的好评教师们积极参与网上备课在家长开放日活动中,每位老师所上的课得到家长的高度评价老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀,本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,在今后的工作中还要不断努力。我们坚信,昨天的成绩不只是个终点,更是个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语孤僻,从不回答老师的问题,学习成绩更是全班倒数,刚开始时,我就了解了这个学生的特点,但我没有放弃,反而在课堂上面我更加注意他了,每次读书时都会做到他身边教他读,第次他不理我,我读第次......”。