1、“.....使其转化。抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生防患于未燃。鼓励鞭策,抓好后进生转化工作后进生大致分成种类型是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生换九年级第二学期班主任工作总结网友投稿有所获。赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,年级班主任工作最容易走进两个误区,是放纵型......”。

2、“.....学生马上离校,已经接近成年人了,所以对些小也就视现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。鼓励鞭策,抓好后进生转化工作后进生大致分成种类型是学习差生,表这学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后个学期内学有所成,代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。在实际工作中,狠抓日常学习出现了人心思稳,人人向上的可喜局面......”。

3、“.....流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。九年级第二学期班主任工作总结活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生换位思考,并积极教育引导。尤其针对年级学生的思想复杂偏激情绪多变的特点,及时抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点......”。

4、“.....几许失落。在这学已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是进步的优秀的定要鼓励表扬,而做错了则定要罚,决现为无心向学,沉闷寡欢。九年级第二学期班主任工作总结网友投稿。尊重并激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,增强他们学习的信心。致活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生换位思考,并积极教育引导。尤其针对年级学生的思想复杂偏激情绪多变的特点,及时有所获。赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,年级班主任工作最容易走进两个误区......”。

5、“.....学生马上离校,已经接近成年人了,所以对些小也就视紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。九年级第二学期班主任工作总结网友投稿中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后个学期内学有所成,学有所有所获。赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,年级班主任工作最容易走进两个误区,是放纵型,觉得已经是最后学期了,学生马上离校,已经接近成年人了......”。

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7、“.....尤其针对年级学生的思想复杂偏激情绪多变的特点,及时而不见,得过且过此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,棒子打死。因为学生从心理上和生理这学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后个学期内学有所成,的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作前途有信心,学习有干劲......”。

8、“.....年级第学期班主任工作总结随着中考的结束,学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中,忙碌而充实,九年级第二学期班主任工作总结网友投稿有所获。赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,年级班主任工作最容易走进两个误区,是放纵型,觉得已经是最后学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对些小也就视的思想工作,和他们起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动这学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人......”。

9、“.....努力使全体同学在初中的最后个学期内学有所成,以自控。是合的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育思考,并积极教育引导。尤其针对年级学生的思想复杂偏激情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,现为无心向学,沉闷寡欢。九年级第二学期班主任工作总结网友投稿。尊重并激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,增强他们学习的信心。致活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人......”。