1、“.....个富有内涵的学校,我的理解是理念定要贯彻得非常到位,得到全体成员多年不变的认同和自觉遵行。是管理定要修炼到细节,学校的本公平要从外延扩张,更注重内涵发展,尤其要加强薄弱学校农村学校师资建设教学方式改革,提升教育教学水平,使每所学校都得到发展提升。因此,今后要加强教育资源尤其是师资力量的良性配置,加快我市要优化教师引进培养和发展的政策,在教师待遇的保障优秀人才的引进农村教师队伍的稳定创新人才的奖励等方面,深化政策,建立多渠道的教育骨干和师资的科学流团队,每个学校都要推出自己的名师团队。完善促进城乡教育均衡的资源分配制度,大力研究资源共享和谐共进的均衡发展机制。进步加快职业教育发展。教育需要怎样的学校。树立科学的质量观和人才观。近几年我市教育整体发展水平和教育均衡程度不断提高,但优质教育资源总量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖锐......”。

2、“.....教育实现了大转变即从数量的扩张转到质量的提高,从硬件的完善转到队伍的优化,从教育的均衡快速发展到优质和谐发展。当前及今后,教育的关键点已转移到更深层次的均衡上来,更注重校风学风教师队伍学校管理和发展潜能等,促进教育公平要从外延扩张,更注重内涵发展,尤其要加强薄弱学校农村学校师资建设教学方式改革,提升教育教学水平,在年度全市教育骨干会议上的讲话网友投稿视职业技能的氛围。职业教育单位要振奋精神,与时俱进,瞄准市场办学,着眼企业办教,加强教育教学改革,加强合作办学,拓展办学的形式,提高职教服务社会助推经济发展的能力和水平。在年度全市教育骨干会议上的讲话网友投稿。加快学校内涵成长。近年我市高扬学校文化建设大旗,推动学校锤炼核心价值观,培育师生主流意识,以文化提品质,以文化树学生经过锻炼往往成为企业的骨干,但现在经常会遭遇中职生用不上用不起的现象......”。

3、“.....深化职业学校人才培养模式改革更是迫切。市政府将进步研究扶持职业教育的激励政策,营造全社会重视实用人才重视职业技能的氛围。职业教育单位要振奋精神,与时俱进,瞄准市场办学,着眼企业办教,加强教育规模企业反映,中等职业教育培养的学生在企业的适用度不如上世纪十年代,以前中等职业学校培养的学生经过锻炼往往成为企业的骨干,但现在经常会遭遇中职生用不上用不起的现象,中职生的职业道德水平职业技能水平有所滑坡。在大学生就业难的背景下,深化职业学校人才培养模式改革更是迫切。市政府将进步研究扶持职业教育的激励政策,营造全社会重视实用人才已提出了建设国际小商品贸易中心国际小商品创造中心目标,以转型升级为主题,提升制造业整体素质,发展职教空间很大。但近几年,我市职业教育面临经费不足,生源不佳发展信心不足群众认可度还不高等问题,职业教育对社会贡献度还不高......”。

4、“.....要有懂技术的学生,必须要有定的设备提供实训,但由于活动经费缺乏,学象义中人这样富有精神内涵的学校特色品牌呢面对既定的师资和生源硬件和软件,学校文化发展的境界决定了学校内在发展力和外在的影响力,靠有限的名师建不起名校,只有文化才有化平凡为神奇化散沙为整体的力量。职业教育是面向人人,面向社会的教育,是与本地经济发展关联度很高的教育类别。本地产业发展是发展职业教育的现实源泉,职业教育的优质发展也是校不能购置丰富的材料,许多教学活动无法开展,些设备被闲置企业与学校联合办学热情不高,有的企业前几年满怀热情办起校企合作班,但由于各种原因,企业投入回报不对称,办班难以为继。发展职业教育的社会环境不尽如人意职业教育的质量也倍受社会各界关注。些规模企业反映,中等职业教育培养的学生在企业的适用度不如上世纪十年代,以前中等职业学校培养加快学校内涵成长。近年我市高扬学校文化建设大旗......”。

5、“.....培育师生主流意识,以文化提品质,以文化树品牌。但目前学校文化尚未深刻融入管理者治教理念,以及师生团队的治教求学行动中,有品位的学校不够多。个富有内涵的学校,我的理解是理念定要贯彻得非常到位,得到全体成员多年不变的认同和自觉遵行。是管理定要修炼到细节,学校的本求,满足人性自我提升需要的教育,必然是百姓福祉不断提升,群众满意度不断上升的教育,必然是质量和数量公平和个性成功和幸福达到高度和谐的教育,联系教育发展实际,几个问题和大家交流探讨,抛砖引玉,推动大家议教育谋发展。城市需要怎样的教育。深化教育教学和教育管理改革。要从积极提升教师业务素质入手,提高教师实践新理念,运用新技术,实施新办育源于深入挖掘校本资源,以及拓展和发挥,不因学校规模宏大而庞杂失序,不因学校规模小而无可实施。比如义中是我市教育多年的典型代表,已经塑造了比较深厚的学校形象,那么......”。

6、“.....学校文化发展的境界决定了学校内在发展力和外学改革,加强合作办学,拓展办学的形式,提高职教服务社会助推经济发展的能力和水平。近几年我市教育整体发展水平和教育均衡程度不断提高,但优质教育资源总量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖锐,城乡教育之间义务教育与其他教育类别之间,公办教育与民办教育区域间发展不均衡的状况还需进步改进。我市用十年时间实现了由普及年义务教育向高质量普校不能购置丰富的材料,许多教学活动无法开展,些设备被闲置企业与学校联合办学热情不高,有的企业前几年满怀热情办起校企合作班,但由于各种原因,企业投入回报不对称,办班难以为继。发展职业教育的社会环境不尽如人意职业教育的质量也倍受社会各界关注。些规模企业反映,中等职业教育培养的学生在企业的适用度不如上世纪十年代,以前中等职业学校培养视职业技能的氛围......”。

7、“.....与时俱进,瞄准市场办学,着眼企业办教,加强教育教学改革,加强合作办学,拓展办学的形式,提高职教服务社会助推经济发展的能力和水平。在年度全市教育骨干会议上的讲话网友投稿。加快学校内涵成长。近年我市高扬学校文化建设大旗,推动学校锤炼核心价值观,培育师生主流意识,以文化提品质,以文化树备闲置现象定程度存在。要有懂技术的学生,必须要有定的设备提供实训,但由于活动经费缺乏,学校不能购置丰富的材料,许多教学活动无法开展,些设备被闲置企业与学校联合办学热情不高,有的企业前几年满怀热情办起校企合作班,但由于各种原因,企业投入回报不对称,办班难以为继。发展职业教育的社会环境不尽如人意职业教育的质量也倍受社会各界关注。些在年度全市教育骨干会议上的讲话网友投稿开展教育教学的能力要着眼课堂教学模式的革新,以提高效率,减轻负担为原则,提高文化课教学质量要改变全市学校把尺子衡量绩效的局面......”。

8、“.....实施策略分层,多元发展,确立各级各类争流思想,促使不同学校努力在自身层次达到最优,实行群体创优要培养学生多方面素质,统筹学校艺术教育和课外活动,构建丰富多彩的校园文化体育活动体视职业技能的氛围。职业教育单位要振奋精神,与时俱进,瞄准市场办学,着眼企业办教,加强教育教学改革,加强合作办学,拓展办学的形式,提高职教服务社会助推经济发展的能力和水平。在年度全市教育骨干会议上的讲话网友投稿。加快学校内涵成长。近年我市高扬学校文化建设大旗,推动学校锤炼核心价值观,培育师生主流意识,以文化提品质,以文化树实施策略分层,多元发展,确立各级各类争流思想,促使不同学校努力在自身层次达到最优,实行群体创优要培养学生多方面素质,统筹学校艺术教育和课外活动,构建丰富多彩的校园文化体育活动体系。在年度全市教育骨干会议上的讲话网友投稿。在年度全市教育骨干会议上的讲话同志们以科学发展观的眼光来衡量......”。

9、“.....本地产业发展是发展职业教育的现实源泉,职业教育的优质发展也是企业发展的重要的智力和人力资源基础,困此围绕产业办学围绕市场兴教是其基本理念。例如苏州市发展职业教育理念是合拍共振,无缝对接,苏州是世界知名制造业基地之,是外商投资企业密集区,世界强的家企业在苏办厂,苏州产业在升级,苏州职业教育也在跟进,从传在的影响力,靠有限的名师建不起名校,只有文化才有化平凡为神奇化散沙为整体的力量。深化教育教学和教育管理改革。要从积极提升教师业务素质入手,提高教师实践新理念,运用新技术,实施新办法开展教育教学的能力要着眼课堂教学模式的革新,以提高效率,减轻负担为原则,提高文化课教学质量要改变全市学校把尺子衡量绩效的局面,实行教育质量多元策略校不能购置丰富的材料,许多教学活动无法开展,些设备被闲置企业与学校联合办学热情不高......”。