1、“.....我首先就要使自己成为这样的人。因此，要求学生做到的，班主任首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。学生是极具模仿力的个群体，他们时时刻刻观察着老师的举动。行动是无声的语言，作为班主任老师必须牢牢谨记。事实证明，在高的使命感。马卡连柯说过如果没有要求，那就不可能有教育。教师的爱要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义等，这些无不冲击着青少年的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。面对各种因素，我们必须做到对学生的爱视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时......”。

2、“.....决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语中伤，不对情绪，达不到教育的效果。信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的种正常需要。对于青少年学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们低年级有不少同学在学习上有困难，有的同学是因为学习目的不明确，有的同学是因为自己贪玩，有的同学是因为家长溺爱，教育方式不正确，从而造成了他们纪律和学习成绩等各方面都比较差，常受到老师的批评。通过段时间的观察，在掌握了些学生的基本状况后，我采取各种方法帮助他们克服了懒惰心理，校正了不良学习习惯，使他们变得爱学习了。作为班主任，我亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况......”。

3、“.....尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公正，只有公正地评价每个学生，才能使学生信服，从而限度地调动学生主动参与的积极性，最大程度地解放学生的个性与创造性。在工作中，我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。以身作则，为人师表教师的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观他的品德他的行为他对每现象的态度，都这样或那样地影响着他的学生。车尔尼雪夫斯基说教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上勇于创新不怕困难对人以诚相待有同情心和责任感，有定心理承受力的全面发展的有用人才......”。

4、“.....视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。马卡连柯说过如果没有要求，那就不可能有教育。教师的爱要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面发起他们奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。学高为师，身正为范。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师无小节，节节皆楷模。学生往往把教师的言行举动作为自己学习的内容，教师要从言行到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染教育学生。班主任工作漫谈心得篇本学期我认真拜读了魏书生班主任工作漫谈这本书，感觉收获很大。使我深刻体会到良好的师生关系是决定班主任工作的关键。自我担任班主任工作以来......”。

5、“.....多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是最具有号召力的。在众多任课教中，学生对班主任老师是最崇拜的最信赖的。下面我粗浅地谈谈自己的读书心得体会。首先我班主任工作漫谈心得篇很早就听人说，为师当学魏书生，从教当学魏书生。这是对当代名师魏书生生忠于教育事业的赞美。同是尺讲台，魏老师却能做得这样有声有色，有滋有味，并以高尚的人格崇高的师德成为当代教师学习的楷模最近我认真学习和阅读了魏书生班主任工作漫谈这本书，读完此书，感觉有很大收获。他以丰厚的人生积淀深厚的文化底蕴丰富的教学经验精湛的教学艺术深深折服了我，更以对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我，促使我不断地去学习，去揣摸我觉的楷模最近我认真学习和阅读了魏书生班主任工作漫谈这本书，读完此书，感觉有很大收获。他以丰厚的人生积淀深厚的文化底蕴丰富的教学经验精湛的教学艺术深深折服了我......”。

6、“.....促使我不断地去学习，去揣摸我觉得魏老师的成功有个不容忽视的因素，那便是魏老师说过的民主科学。民主与科学，是魏书生教育思想的两个核心内容。他立论的基础是，用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子们的精神世界，显然是最节省能源的方法。我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想有意志有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。从中也学到了应根据实际情况来借鉴的些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。班主任工作漫谈心得篇本学期我认真拜读了魏书生班主任工作漫谈这本书，感觉收获很大。使我深刻体会到良好的师生关系是决定班主任工作的关键。自我担任班主任工作以来......”。

7、“.....多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是最具有号召力的。在众多任课教中，学生对班主任老师是最崇拜的最信赖的。下面我粗浅地谈谈自己的读书心得体会。首先我感到班主任必须做到以身作则，为人师表通过读书，我体会到作为班主任老师，必须要处处为人师表，注重自己的言行，做学生的楷模，用自己的言行去感染和带动学生。班主任不经意间足，防微杜渐善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。在班级管理工作中我要疏以成通，导以成行俗话说疏能通导成行。作为心理生理正在发育的青少年，他的行为有很大的变化，常有不确定性和反复性，其行为变成种良好的行为习惯，中间还有段距离，在这个过程中，老师必须掌握定要方法去疏通导行。从书中看到，魏书生自己十分重视学生情感的培养和熏陶，他让学生把人当作个广阔的世界去看待，把心灵当作比天堂更广阔的究竟去想象，想千年以后的地球。走错了路，犯错误，他不是训斥整治......”。

8、“.....来达到疏以成通导以成行的目的，以此来使学生自我认识自我教育。班主任工作漫谈心得网友投稿。对待后进生的问题。魏老师在书中说，做老师的不要轻易发火，更不能讽刺挖苦学生。说不定后进生将来比你眼中的优秀生有出息，更会赚钱。苏霍姆林斯基也曾感叹从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每位学生做到公平公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育耐心指导。为了使学生能在校得到健康的成长，学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理，学生表现的好坏，与班主任和任课老师有直接关系。教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展，才能向特殊教育的最终目标发展，做个身心健康的好学生读了魏书生老师的班主任工作漫谈之后，在他的世界里，教育也是享受......”。

9、“.....让人仰慕，望尘莫及。从中也学到了应根据实际情况来借鉴的些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。通过读书我认识到必须做到正确地评价学生班主任老师经常要对学生的工作进行班主任工作漫谈心得网友投稿.能有半点轻视的态度，更不能臵之不理，也不要用同标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，达不到教育的效果。信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的种正常需要。对于青少年学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们低年级有不少同学在学习上有困难，有的同学是因为学习目的不明确，有的同学是因为自己贪玩，有的同学是因为家长溺爱，教育方式不正确，从而造成了他们纪律和学习成绩等各方面都比较差，常受到老师的批评。通过段时间的观察......”。