1、“.....我们的班规再好,我们的要求再严,捣乱分子仍将是层出不穷,在他们的身上,你会看到来自的事例当中,让人过耳不忘他更把自己对教育事业的热爱之情,表述的淋漓尽致,王建宗教授从我国的教育现状出发,对学校的道德教育做了个诠释,对教育的过去现在和未来进行了全面性的理解,让我们看到了班主任的教育境界和智慧。位本来十分普通的老师班主任,是凭什么成为全国优秀班主任获得这样大的收获呢报告结普通教育工作者教书育人的心理历程和心血汗水。郑学志老师强调了班级自主教育管理的重要性,他告诉我们要如何构建教育管理的自主化机制,如何进行种充分授权放权让学生自我教育自我管理的班级教育管理模式,让学生自主教育自主学习自主管理自主发展,郑老师讲的头头是道,让我受益匪浅。段惠民老师是位十分有激情的付出了积极的行动。在今天看来无数精彩的案例,不正是当时李老师灵活运用智慧的体现嘛......”。

2、“.....脑海中也会闪现些火花,这些火花,我们把握了,利用了,就会成为我们的闪光点,就是种智慧。班主任培训心得做学生喜爱的智慧型班主任班主任培训心得做学生喜爱的智慧型班主任班主任培训心得做学生喜爱的智慧型班主任网友投稿主任,我们要付出爱心,要付出种可以被学生接受的爱,所以,我们做班主任首先要保证自己真的爱学生,还要会爱,更要保证能让学生感受到我们的爱,每天坚持考勤跟操,仅仅是体现了对学校纪律的遵守,即使你每天都例行公事去宿舍检查,这里面学生是感受不到你的爱的。我们不妨在检查的同时真的来关心下些学生的饮食要如何构建教育管理的自主化机制,如何进行种充分授权放权让学生自我教育自我管理的班级教育管理模式,让学生自主教育自主学习自主管理自主发展,郑老师讲的头头是道,让我受益匪浅。不要埋怨没有时间,其实我们班主任的时间是最充裕的,从早到晚管理的空隙,哪怕仅有几分钟,也能变成学习的时间......”。

3、“.....是对自己思想的梳理如果再敢于拿出来,也是种勇气的展示两者相互促进,能会做得越来越好,做个有爱心的班主任我们做班主任,普遍感到的是累,尤其是认为自己对学生付出了很多爱并不能被学生理解接受的时候,那种落寞那种失望会进步的加深这种累的感觉,并进步影响到自己的工作情绪。所以,作为竟要做什么样的班主任,才能做好教书育人的工作,让更多的学生获得更恰当的教育同时也能让自身获得成长呢要做个学习型的班主任。班主任培训心得做学生喜爱的智慧型班主任班主任培训心得做学生喜爱的智慧型班主任李迪老师看起来十分年轻,但是她的报告却深深的吸引了我,她的多才多艺,她的爱心责任心无不打动了我告,经常获得热烈的掌声。他从自己的成长经历娓娓道来,有初参加的苦恼和不如意,有要转行的动摇,有工作中成长的事例,有些小聪明,有自己总结的管理班级的方法,更有种不求名利的淡泊的心态。听他的报告,是种享受......”。

4、“.....他把自己和观众用种难以表述的魅力,糅合到他的事例当中,让人过耳不忘尽管是所职业学校的老师,但她仍然用自己的热心和责任心感化了批批的幼教生。李老师和学生的故事,是她报告中津津乐道的,她不仅对自己的学生动之以情晓之以理,还坚持记录了班级日记,那些并不华丽的语言记录了位普通教育工作者教书育人的心理历程和心血汗水。郑学志老师强调了班级自主教育管理的重要性,他告诉我做个重视师德的班主任学生不仅具有超强的模仿能力,也具有很高的联想能力和创造意识,毋庸臵疑的说,个班级的风格个班级学生的素质,往往和班主任有更大的联系。如果我们不注意自己的师德修养,不重视自己在学生心目中的形象,我们的班规再好,我们的要求再严,捣乱分子仍将是层出不穷,在他们的身上,你会看到来自任,我们要付出爱心,要付出种可以被学生接受的爱,所以,我们做班主任首先要保证自己真的爱学生,还要会爱,更要保证能让学生感受到我们的爱......”。

5、“.....仅仅是体现了对学校纪律的遵守,即使你每天都例行公事去宿舍检查,这里面学生是感受不到你的爱的。我们不妨在检查的同时真的来关心下些学生的饮食甚真负责的评论吧。针对本次学习,提出以下促进班级管理提升班主任专业素养的建议,提升家长素质。李迪老师的收获在于她长期的班级日记,在她的班级日记里面,写满了每天班级发生的事情和对这些事情的思考研究及解决方法。班主任言辞并不华丽,但我们能看出位班主任老师为此付出的努力,每天的班级日记敢于拿到网上亮教育新闻评论甚至片精美的散文,都是我们可以利用点滴时间学习思考的啊,位成功的专家,在由平凡走到今天的过程,不都是自己善于学习的原因吗做个有智慧的班主任。位专家讲述的教育案例中,无不透着教育智慧的光芒。尤其是李迪老师的春天序曲,尤其强调了这点。在她的案例中,她把自己的灵光闪把握的恰如其分,然尽管是所职业学校的老师,但她仍然用自己的热心和责任心感化了批批的幼教生......”。

6、“.....是她报告中津津乐道的,她不仅对自己的学生动之以情晓之以理,还坚持记录了班级日记,那些并不华丽的语言记录了位普通教育工作者教书育人的心理历程和心血汗水。郑学志老师强调了班级自主教育管理的重要性,他告诉我主任,我们要付出爱心,要付出种可以被学生接受的爱,所以,我们做班主任首先要保证自己真的爱学生,还要会爱,更要保证能让学生感受到我们的爱,每天坚持考勤跟操,仅仅是体现了对学校纪律的遵守,即使你每天都例行公事去宿舍检查,这里面学生是感受不到你的爱的。我们不妨在检查的同时真的来关心下些学生的饮食来,不做好认真的总结,不把握事情的公平真实,肯定是不能获得学生的信任和家长的认可的。李迪老师正是在总结反思的基础上,步步走到今天的。我们平时搞些活动,活动开展的即使很好,不做好总结也是难以形成持续发展的原因之。最起码,表扬积极分子必不可少,何况总结的过程,也是自己反思积累的过程......”。

7、“.....用句嘘寒问暖来传递自己的爱心班会上不要永远批评指责,适当的鼓励中不留痕迹的点出自己因为爱他们而付出的艰辛爱的力量是巨大的,学生因爱而生的对班级的热爱和对我们的尊敬,才是班级管理的润滑剂。班主任培训心得做学生喜爱的智慧型班主任网友投稿主任,我们要付出爱心,要付出种可以被学生接受的爱,所以,我们做班主任首先要保证自己真的爱学生,还要会爱,更要保证能让学生感受到我们的爱,每天坚持考勤跟操,仅仅是体现了对学校纪律的遵守,即使你每天都例行公事去宿舍检查,这里面学生是感受不到你的爱的。我们不妨在检查的同时真的来关心下些学生的饮食反思整理出来,是对自己思想的梳理如果再敢于拿出来,也是种勇气的展示两者相互促进,能会做得越来越好,做个有爱心的班主任我们做班主任,普遍感到的是累......”。

8、“.....那种落寞那种失望会进步的加深这种累的感觉,并进步影响到自己的工作情绪。所以,作为班系。如果我们不注意自己的师德修养,不重视自己在学生心目中的形象,我们的班规再好,我们的要求再严,捣乱分子仍将是层出不穷,在他们的身上,你会看到来自我们的些被放大的师德缺陷。段老师举了个让学生采访少教所的失足少年仅仅是为了来感化班中个偷东西的学生事件的例子,段老师没收手机事件,都足以看出段老师来,不做好认真的总结,不把握事情的公平真实,肯定是不能获得学生的信任和家长的认可的。李迪老师正是在总结反思的基础上,步步走到今天的。我们平时搞些活动,活动开展的即使很好,不做好总结也是难以形成持续发展的原因之。最起码,表扬积极分子必不可少,何况总结的过程,也是自己反思积累的过程。当把自己的总尽管是所职业学校的老师,但她仍然用自己的热心和责任心感化了批批的幼教生。李老师和学生的故事......”。

9、“.....她不仅对自己的学生动之以情晓之以理,还坚持记录了班级日记,那些并不华丽的语言记录了位普通教育工作者教书育人的心理历程和心血汗水。郑学志老师强调了班级自主教育管理的重要性,他告诉我至给予必要的帮助冬初春始的时候碰到穿的单薄的学生,用句嘘寒问暖来传递自己的爱心班会上不要永远批评指责,适当的鼓励中不留痕迹的点出自己因为爱他们而付出的艰辛爱的力量是巨大的,学生因爱而生的对班级的热爱和对我们的尊敬,才是班级管理的润滑剂。我们不要求他们将来感恩戴德,至少要有句这班主任很结反思整理出来,是对自己思想的梳理如果再敢于拿出来,也是种勇气的展示两者相互促进,能会做得越来越好,做个有爱心的班主任我们做班主任,普遍感到的是累,尤其是认为自己对学生付出了很多爱并不能被学生理解接受的时候,那种落寞那种失望会进步的加深这种累的感觉,并进步影响到自己的工作情绪。所以,作为自我们的些被放大的师德缺陷......”。