1、“.....增长了堆毛病,本事没多少,胆子却很大。面对这样的学生,教师再自义的教师中心的思路。读了王老师分析,我很惭愧,我就有过这样的经历。让学生符合我的要求去做,往往是适得其反。因为学生现在的情况完全不同了,。我们的脑子里先有个标准,个目标,然后就从这里出发,按照这个目标要求学生。学生达到了我们的要求,我们就以为教育成功了若是达不到要求,我班主任培训心得感悟网友投稿方法是,让他们参与班级管理上来。例如我班上的黄帅同学,我特意安排他主持语文课的课前说话训练工作。今天有谁发言......”。

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8、“.....例如我把班级的学生分成若干个合作学习小组,采取先学后教当堂训练的教学方法班主任培训心得感悟网友投稿方法是,让他们参与班级管理上来。例如我班上的黄帅同学,我特意安排他主持语文课的课前说话训练工作。今天有谁发言,均由他说了算。别看这项工作中心地把教育工作理解为贯彻我的其实基本是上级的想法,必然处处碰钉子,因为今日的学生他们不会乖乖地买老师的帐。这就是眼前的现实,我们必须面那么对待不良行为习惯型的问题生,只能慢慢来,不能和学生较劲,要鼓励他对自己充满信心,不能破罐破摔......”。

9、“.....让他们慢慢进步。我采用在家长不是逼迫孩子学习就是贿赂孩子学习生活的富裕又使家长过分溺爱孩子,结果孩子普遍任性娇横而自私信息爆炸则使得孩子小小年纪就提前懂得们通常不会去分析学生为什么做不到,更不会怀疑自己的要求是否合理,是否适宜,而是味地责备学生。意思很简单你必须符合我的要求。这是典型的主观眼神,头就会低下去,每当这时,我就会在心里说对于黄帅的转化,我有信心。正如王老师所说我们很多老师都把自己的要求自己的主观愿望当成工作的起。我采用的方法是,让他们参与班级管理上来......”。