1、“.....在这年间学到了不少班级管理方法,自己也总结了些经验。班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活,最辛苦的活。每天备课上课批改作业处理学生之间的矛盾家访班级纪律卫生等,天忙得团团转。有人说过小学学们制定了班规和日常规,结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如在学雷锋活动月当中就涌现出许多的小雷锋。行为规范方面也做得很出色,放学排队总是很有秩序,集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。培养正确舆论和良好的班风。个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理,规范每妹般互相关心着帮助着,互相鼓舞着照顾着,起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会......”。

2、“.....形成个良好的班集体,需要每位班主任做大量深入细致的工作。在此,我希望我们的学校,我们的领导能体验下做班主任的苦衷和难处,不要味责怪我们班主任这也不是,那也不是,说道。想想自己到底做多少工作。我在这学年中是这样做的确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体,身正为范。意思是说教师必须业务精湛,知识渊博,有高超的教学教育能力必须具有高尚的人格,以自己的道德标准去影响学生。作为小学班主任,般都是学科教师。教师的天职是传道授业解惑。以其昏昏,使人昭昭是不行的。原来我不懂电脑,心教好自己任教的语文。后来小学从年级起开设了信息技术课,电脑也逐步走进了学生家庭,学生有很多关于电脑方面的问题带到学校来问老师。我不懂,又介绍到信息技术课老师那里去解决。这使我感觉到自己不足......”。

3、“.....还要加倍的呵护。这些孩子缺少温暖缺少关爱缺少帮助,班主任要像对待自己的孩子样,加强辅导加强关心加强帮助,让他们感受到爱的温暖,愿意和老师交朋友,认真学习,诚恳接受教育,这是种无私的爱崇高的爱伟大的爱。年,我班有个学生,父母亲在深圳打工,把他丢在家里,和爷爷奶奶起生活,由于长期得不到父爱和母爱,心灵扭曲,性格孤僻,态度野蛮。开口骂别人,动手打同学。上课不听讲,回家不做提,我给同学们制定了班规和日常规,结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如在学雷锋活动月当中就涌现出许多的小雷锋。行为规范方面也做得很出色,放学排队总是很有秩序,集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向......”。

4、“.....班主任老师的爱是对每个学生的。班主任对学生没有亲疏之别,更无好坏之分。班干部是班级的优秀者,学生的领袖,有班主任的左右手之称,班主任的很多工作和任务都要依靠他们去完成。班主任要帮助他们搞好学习培养他们的组织和工作能力,做遵守纪律的模范,提高他们在学生中的威性,这是种很特别的爱学生是班级的主体,班主任工作的载体。班主任希望全班学生品德好学习好身体好,人人优秀,个个都能为争取班荣誉出力,这是种自然的爱更重要的是对班上的差生顽们如兄弟姐妹般互相关心着帮助着,互相鼓舞着照顾着,起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成个良好的班集体,需要每位班主任做大量深入细致的工作。在此,我希望我们的学校,我们的领导能体验下做班主任的苦衷和难处,不要味责怪我们班主任这也不是,那也不是,说道。想想自己到底做多少工作......”。

5、“.....班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方舆论是种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束感染熏陶激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中些现象进行议论评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育狠抓了小学生日常行为规范,其中不到小摊上买东西这条行为规范,针对班向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,个良好的班集体应该有个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程......”。

6、“.....都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,根据我班各方面基础都较好的前小学班主任工作心得感悟班主任是学校全面负责个班学生的思想学习生活等工作的教师,是班级的组织者领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻人,下面是小编精心整理的小学班主任工作心得,欢迎大家学习和参阅。小学班主任工作心得体会担任班主任工作已经年了,在这年间学到了不少班级管理方法,自己也总结了些经验。班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活,最辛苦的活。每天备课上课批改作业处理学生之间的矛盾家访班级纪律卫生等,天忙得团团转。有人说过小学要的是对班上的差生顽劣生贫困生残疾生单亲生留守孩学生弱势群体学生等,非但不能歧视,还要加倍的呵护。这些孩子缺少温暖缺少关爱缺少帮助,班主任要像对待自己的孩子样,加强辅导加强关心加强帮助,让他们感受到爱的温暖,愿意和老师交朋友,认真学习......”。

7、“.....这是种无私的爱崇高的爱伟大的爱。年,我班有个学生,父母亲在深圳打工,把他丢在家里,和爷爷奶奶起生活,由于长期得不到父爱和母爱,心灵扭曲,性格孤僻,态度野蛮。开口骂别人,动手打同学。培养。个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为种形式存在,班主任必须精心培养其,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信其,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给。做好小学班主任工作心得体会育人为本关爱先行做好小学班主任工作心得体会教育部关于中小学班主任工作规定总则第条指出班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者......”。

8、“.....班主任要努力成为中小学生的人生导师。年小学班主任工作的经验证明坚持以科学发展观为指导,坚持正面教育为主原则,坚持育人为本关爱先行的工作方针和方法,是做好小学班主任工作的基本方法。用行为影响学生我国著名教育家陶行知先生有句名言学高为师向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,个良好的班集体应该有个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,根据我班各方面基础都较好的前劣生贫困生残疾生单亲生留守孩学生弱势群体学生等,非但不能歧视,还要加倍的呵护。这些孩子缺少温暖缺少关爱缺少帮助......”。

9、“.....加强辅导加强关心加强帮助,让他们感受到爱的温暖,愿意和老师交朋友,认真学习,诚恳接受教育,这是种无私的爱崇高的爱伟大的爱。年,我班有个学生,父母亲在深圳打工,把他丢在家里,和爷爷奶奶起生活,由于长期得不到父爱和母爱,心灵扭曲,性格孤僻,态度野蛮。开口骂别人,动手打同学。上课不听讲,回家不做主任工作说说自己的体会小学班主任面对岁岁的儿童,工作很繁重。我相信,任何位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。小学班主任工作心得感悟网友投稿。实践证明用信任鼓励的方法教育学生,是做好班主任工作的重要途径。用爱心呵护学生小学生是嫩苗,老师是园丁。嫩苗需要园丁松土施肥除草浇水,才能开出鲜艳的花朵。班主任要善于接近学生,体贴学生和关心学生,让他们真正感受到老师的爱,幸福成小学班主任工作心得感悟网友投稿上课不听讲,回家不做作业......”。