1、“.....对西方音乐教学理论西方音乐鉴赏内容适当压缩,在课堂教学的过程当中更多地给与民族音乐展示的机会入手,不断提高民族音乐教学的灵活性。,教师要全面了解学生目前所接触到的流行音乐文化,尤其是些中国风音乐等等,以此为切入点提高学生对于民族音乐的兴趣。例如上海市高中教师在进行课程改革的过程当中,就按照青花瓷素颜等中国风风的流行音乐,作为课堂的演示引进曲目,向学生介绍这些曲目背后包含的些中国音乐调式中国音乐歌词以及中国绍音乐鉴赏等形式,提高学生对于音乐的兴趣以及重视程度,向学生介绍我国具有代表性的民族传统音乐,提高学生对于相关音乐的了解,并且不断改进工作方式以及教学计划,通过任务趋向教学方法,目的导向教学方法,构建主义教学方法等,不断完善民族音乐教学体系,在制度上进行创新。最后,学校在进行教学考察的过程当中,也要增大对于民族音乐的立终身学习的教学理念,关注学生,爱护学生......”。

2、“.....进行更加灵活的民族音乐教学。参考文献韩励互联网时代媒体对高校民族音乐教学的影响分析黄河之声,花白,陈瑜实践音乐教育哲学下的音乐课程教学以世界民族音乐文化课程为例北方音乐,作者王婷单位山东省德州市第中学。改革民族音乐教学课堂的对策深化教学体制改革。高中课堂实施民族音乐教学研究参考版多元化倾向,从而在实践与生活当中更加广泛地接触民族音乐知识。高中课堂有效实施民族音乐教学的价值目前我国高中英语课堂主要是以西方音乐为主民族音乐为辅,这种课程教学体系对于学生的教学理论掌握程度,具有定的积极意义,但是,实际的民族音乐课堂教学现状却不容乐观。进行有效的民族音乐教学,拓展提高整个教学体系的科学性,主要有以下作为艺之首在我国古人生活当中的重要性,向学生介绍些艺术哲学辩证知识等等,提高学生对于整个音乐系统的了解程度,进步激发学生的好奇心。对音乐教师进行系统培训......”。

3、“.....学校要加强民族音乐教学,提高教师对于系统性民族音乐教学方法的掌握程度。方面,学校可以聘请专业化的民族音乐教师,例如在个领域具有相关研乐课堂教学现状却不容乐观。进行有效的民族音乐教学,拓展提高整个教学体系的科学性,主要有以下几方面的意义提高学生对于民族音乐的掌握程度,帮助学生从民族音乐角度入手,认识到我国辉煌灿烂的传统文化,从而对音乐知识有更加全面地系统认知。利用民族音乐文化元素当中的些有趣部分,提高学生对于音乐知识学习的兴趣,帮助学生认识到音乐的生目前所接触到的流行音乐文化,尤其是些中国风音乐等等,以此为切入点提高学生对于民族音乐的兴趣。例如上海市高中教师在进行课程改革的过程当中,就按照青花瓷素颜等中国风风的流行音乐,作为课堂的演示引进曲目,向学生介绍这些曲目背后包含的些中国音乐调式中国音乐歌词以及中国的传统文化,这种教学方式大大提高了学生的兴趣,很多学生在进行教学考察的过程当中......”。

4、“.....不断丰富课堂理论教学知识当中,民族音乐包含的内容。既要通过考试的形式,向学生传达民族音乐的重要程度,传播也要通过相关的文艺汇演表演竞赛等形式,让学生明白优秀的民族文化是对国家历史的弘扬高中课堂实施民族音乐教学研究参考版。参考文献韩励互联网时代媒体对高校民族音乐参与到了资料收集以及课堂展示的过程当中来。,尤其是音乐鉴赏等环节当中,应当拓展音乐曲目选择的范围,更加广泛地向学生介绍些民族乐器民族演奏民族诗词等等,向学生介绍民族歌曲与我国传统文化之间的连接,例如古琴曲高山流水就可以通过故事介绍的形式进行讲解,教师可以先向学生讲解高山流水觅知音这个典故,引导学生了解琴棋书画当中,琴改革民族音乐教学课堂的对策深化教学体制改革。在新科课程改革背景下,学校的管理人员以及线教师要重视民族音乐理论民族音乐演奏基础,以及民族音乐的相关表演特色。首先,在课程设置上要进行调整......”。

5、“.....对西方音乐教学理论西方音乐鉴赏内容适当压缩,在课堂教学的过程当中更多地给与民族音乐展示的机会统的了解程度,进步激发学生的好奇心。对音乐教师进行系统培训。在进行教师资源管理的过程当中,学校要加强民族音乐教学,提高教师对于系统性民族音乐教学方法的掌握程度。方面,学校可以聘请专业化的民族音乐教师,例如在个领域具有相关研究的学者或者是民族音乐演奏,大家对学校的音乐教师进行系统性培训,提高教师对于民族音乐的了解程度版高中课堂实施民族音乐教学研究参考版。不断丰富教学内容。民族音乐教学内容比较单枯燥,无法对学生形成吸引力是目前教学的主要问题之,因而激发学生的兴趣,要从教学内容的完善入手,不断提高民族音乐教学的灵活性。,教师要全面了解学生目前所接触到的流行音乐文化,尤其是些中国风音乐等等,以此为切入点提高学生对于民族音乐的兴趣的学者或者是民族音乐演奏......”。

6、“.....提高教师对于民族音乐的了解程度,以及教学知识的掌握程度。另方面,学校鼓励教师走出学校,在更广泛的范围内参加相关的座谈会,讨论会议等等,了解民族音乐教学知识的最新研究进展,关注学术界的相关研究成果,加深对民族文化知识的了解和学习,与其他的教师进行知识探讨,树参与到了资料收集以及课堂展示的过程当中来。,尤其是音乐鉴赏等环节当中,应当拓展音乐曲目选择的范围,更加广泛地向学生介绍些民族乐器民族演奏民族诗词等等,向学生介绍民族歌曲与我国传统文化之间的连接,例如古琴曲高山流水就可以通过故事介绍的形式进行讲解,教师可以先向学生讲解高山流水觅知音这个典故,引导学生了解琴棋书画当中,琴多元化倾向,从而在实践与生活当中更加广泛地接触民族音乐知识。高中课堂有效实施民族音乐教学的价值目前我国高中英语课堂主要是以西方音乐为主民族音乐为辅,这种课程教学体系对于学生的教学理论掌握程度,具有定的积极意义......”。

7、“.....实际的民族音乐课堂教学现状却不容乐观。进行有效的民族音乐教学,拓展提高整个教学体系的科学性,主要有以下民族文化知识的了解和学习,与其他的教师进行知识探讨,树立终身学习的教学理念,关注学生,爱护学生,以学生的学习需求为出发点,进行更加灵活的民族音乐教学。高中课堂有效实施民族音乐教学的价值目前我国高中英语课堂主要是以西方音乐为主民族音乐为辅,这种课程教学体系对于学生的教学理论掌握程度,具有定的积极意义,但是,实际的民族音高中课堂实施民族音乐教学研究参考版,以及教学知识的掌握程度。另方面,学校鼓励教师走出学校,在更广泛的范围内参加相关的座谈会,讨论会议等等,了解民族音乐教学知识的最新研究进展,关注学术界的相关研究成果,加深对民族文化知识的了解和学习,与其他的教师进行知识探讨,树立终身学习的教学理念,关注学生,爱护学生,以学生的学习需求为出发点,进行更加灵活的民族音乐教多元化倾向......”。

8、“.....高中课堂有效实施民族音乐教学的价值目前我国高中英语课堂主要是以西方音乐为主民族音乐为辅,这种课程教学体系对于学生的教学理论掌握程度,具有定的积极意义,但是,实际的民族音乐课堂教学现状却不容乐观。进行有效的民族音乐教学,拓展提高整个教学体系的科学性,主要有以下范围,更加广泛地向学生介绍些民族乐器民族演奏民族诗词等等,向学生介绍民族歌曲与我国传统文化之间的连接,例如古琴曲高山流水就可以通过故事介绍的形式进行讲解,教师可以先向学生讲解高山流水觅知音这个典故,引导学生了解琴棋书画当中,琴作为艺之首在我国古人生活当中的重要性,向学生介绍些艺术哲学辩证知识等等,提高学生对于整个音乐解高山流水觅知音这个典故,引导学生了解琴棋书画当中,琴作为艺之首在我国古人生活当中的重要性,向学生介绍些艺术哲学辩证知识等等,提高学生对于整个音乐系统的了解程度,进步激发学生的好奇心......”。

9、“.....在进行教师资源管理的过程当中,学校要加强民族音乐教学,提高教师对于系统性民族音乐教学方法的掌握程度。方面,学校例如上海市高中教师在进行课程改革的过程当中,就按照青花瓷素颜等中国风风的流行音乐,作为课堂的演示引进曲目,向学生介绍这些曲目背后包含的些中国音乐调式中国音乐歌词以及中国的传统文化,这种教学方式大大提高了学生的兴趣,很多学生都参与到了资料收集以及课堂展示的过程当中来。,尤其是音乐鉴赏等环节当中,应当拓展音乐曲目选择的参与到了资料收集以及课堂展示的过程当中来。,尤其是音乐鉴赏等环节当中,应当拓展音乐曲目选择的范围,更加广泛地向学生介绍些民族乐器民族演奏民族诗词等等,向学生介绍民族歌曲与我国传统文化之间的连接,例如古琴曲高山流水就可以通过故事介绍的形式进行讲解,教师可以先向学生讲解高山流水觅知音这个典故,引导学生了解琴棋书画当中......”。