1、“.....那是春天的眉毛吧答小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。头来,那是春天的眉毛吧树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧我们触到了它。她在柳枝上荡秋千。她在喜鹊杜鹃嘴里叫。学生自由读。指名读句子。个学生读句,读完把生词读两遍。在读的过程中正音出示生词。采取各种形式读出示生字。采取各种形式读,并扩词结合课后找找说说,引导学生说记字的情感。学习目标会认个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天,愿意去观察发现。教学重点难点教学准备演示文稿布置学生课前在校园或其他地方寻找春天。教学时间课时教学过程第课时导入同学们,在你的印象中春天是什么样难写的字教师边讲解边范写。学生组词并书写。展示。共同分析优缺点幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文教学目标会认羞等个生字,会写脱等个字......”。

2、“.....我们帮小魔怪解决了难题,你们开心吗我们起来跟音乐跳个舞吧。幼儿园体育优秀春姑娘教案幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文整理版冻不要写成冻。教师根据学生书写实际,重点指导溪和摇。学生练写,力求把字写规范美观。教师巡视,鼓励写得好的学生,奖励小星星。幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文整理版。幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文教学目标春天是万物复苏的季节,春暖花开,人们经历了寒冷的冬天,来到了温暖的冬天示文稿布置学生课前在校园或其他地方寻找春天。教学时间课时教学过程第课时导入同学们,在你的印象中春天是什么样子呢这节课,我们起去找找春天好吗板书课题,齐读课题。达成通过这节课你们都有哪些收获呢指名交流师同学们的收获可真多,让我们课后继续寻找春天。课后布置背诵课文。板书找春,的句子。轻声读第自然段,用换词和做动作理解害羞,并说说句子中哪些词写出了春天害羞的特点......”。

3、“.....让学生先观察每个字在田字格中的位置你发现了什么学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽,学生互相提醒需要注意的地方我们终于找到春姑娘啦,我们帮小魔怪解决了难题,你们开心吗我们起来跟音乐跳个舞吧。幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文教材简介课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛她活泼,娴熟地弹奏着音。出示带本课词语的句子。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧我们触到了它。她在柳枝上荡秋千。她在喜鹊杜鹃嘴里叫。学生自由读。指名读句子。个学生读句,读完把生词读两遍。在读的过程中正音出人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着笑着教学本课要引导学生看着画面背诵,不但背下语言,还背下画面,背下丰富的情感......”。

4、“.....会写个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天,愿意去观察发现。教学重点难点教学准备演学生交流评价,互相打等级。第课时复习导入字词学生自愿展示自己学会的词语。读文把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。回顾朗读自由读至自然段,思考我们找到的春天是什么样的引导学生进行问答式的句式训练例问小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧答小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。她,我们触到了她。指导朗读快速读文,思考我们几个孩子是怀着怎样的心情找到春天的指名读范读感悟读。重点抓住脱掉等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情,读好带,的句子。轻声读第自然段,用换词和做动作理解害羞,并说说句子中哪些词写出了春天害羞的特点。教师相机进行仿词训练遮遮掩掩标学会越过障碍物跑的技能。喜欢乐于帮助别人,体验帮助别人的快乐......”。

5、“.....难点能在游戏中灵活的运用该技能。设计思路我通过设置个故事情境,让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点,所以在路途中我设计了让幼留心观察高兴冲出奔向害羞仔细找第课时教学目标复习巩固上节课学习的内容。学写本课生字。教学过程复习导入师上节课我们学习了找春天这课,谁愿意来背背这篇课文指名背诵指导写字师这节课我们来学写本课的生字。出示生字师这些字你觉得那些字最难写呢还有哪些字需要提醒大家要注意些问题对于人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着笑着教学本课要引导学生看着画面背诵,不但背下语言,还背下画面,背下丰富的情感。学习目标会认个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天,愿意去观察发现。教学重点难点教学准备演冻不要写成冻。教师根据学生书写实际,重点指导溪和摇。学生练写......”。

6、“.....教师巡视,鼓励写得好的学生,奖励小星星。幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文整理版。幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文教学目标春天是万物复苏的季节,春暖花开,人们经历了寒冷的冬天,来到了温暖的冬天羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。指导朗读快速读文,思考我们几个孩子是怀着怎样的心情找到春天的指名读范读感悟读。重点抓住脱掉等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情,读好带幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文整理版躲躲藏藏指导写字指导写脱冻溪棉探摇个字。让学生先观察每个字在田字格中的位置你发现了什么学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽,学生互相提醒需要注意的地方冻不要写成冻。教师根据学生书写实际,重点指导溪和摇。学生练写,力求把字写规范美观。教师巡视,鼓励写得好的学生,奖励小星冻不要写成冻......”。

7、“.....重点指导溪和摇。学生练写,力求把字写规范美观。教师巡视,鼓励写得好的学生,奖励小星星。幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文整理版。幼儿园体育优秀春姑娘教案优秀发文教学目标春天是万物复苏的季节,春暖花开,人们经历了寒冷的冬天,来到了温暖的冬天学生交流识字方法。预设方法如下看实物猜字躲符鹊画图认字嫩做动作猜字羞遮掩探触谜语顺口溜猜字头羊长得丑羞朵花藏身后朵同桌检查读句子,互相评价打等级。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。回顾朗读自由读至自然段,思考我们找到的春天是什么样的引导学生进行问答式的句式训练例问小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧答小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊,其他句也可以模仿训练......”。

8、“.....过独木桥平衡木,跳过水沟双脚立定跳等。最后终于寻得了春姑娘,原来春姑娘早就来到我们的身边,在去寻找春姑娘的时候我们直就在春天里。教学过程听音乐,与幼儿起做热身运动教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。教师出示生字词,人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着笑着教学本课要引导学生看着画面背诵,不但背下语言,还背下画面,背下丰富的情感。学习目标会认个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天,愿意去观察发现。教学重点难点教学准备演他们都脱掉了厚厚的外套,很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来,所以我特地设计了这个体育活动寻找春姑娘。目标预设中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实,精力充沛,已经能熟练地掌握些基本动作,但是很多动作还是不能很好的完成......”。

9、“.....的句子。轻声读第自然段,用换词和做动作理解害羞,并说说句子中哪些词写出了春天害羞的特点。教师相机进行仿词训练遮遮掩掩躲躲藏藏指导写字指导写脱冻溪棉探摇个字。让学生先观察每个字在田字格中的位置你发现了什么学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽,学生互相提醒需要注意的地方。小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊,其他句也可以模仿训练。采用多种方式感悟读文引读竞赛读表演读等。春天还会在哪里呢齐读最后自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的些诗句。检查预习了解预习情况师课前我们已经预习了课文。在预习中你都解决了什么问题指名回答检查生字读引读竞赛读表演读等。春天还会在哪里呢齐读最后自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的些诗句。教师出示生字词,学生交流识字方法......”。