1、“.....也是人的基础素质形成的开始阶段,年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活性格行为等,还直接关系到学习和工作的成功,使之形成行为迁移,养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多,但这样几次番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了。学年下来,通过不断的摸索和思考,从茫然和不知任工作总结网友投稿。强训练提出了些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话句。而且训练要严格,要有种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势,光靠课堂上的讲练还远年年级班主任工作总结网友投稿服药,学生吐了,帮他们清理污秽,衣服破了拉链坏了,给他们修补当学生遇到困难的时候......”。

2、“.....和他们肩并肩共同克服,这样才能拉近师生间的距离。真诚交流,细心呵护年级我布臵较少的作业在课堂上留下足够的时间让学生做作业并只提两个小要求做作业时不讲话,不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感成就感。这个要求做到了,再提们班学生大都来自农村,家长大多干农活做生意,有的长期在外打工,跟孩子交流很少,关心也很少,这就更需要老师跟他们诚挚的沟通和真诚的关心呵护,让他们感受到学校大家庭的温暖。学生病了,给他们倒们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急,可以先降低要求,教师学会换位思考......”。

3、“.....小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的学生的承受掌握情况,学生才能踏踏实实循序渐进,也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我们班学生大都来自农村,家长大多干农活做生意,有的长期在外打工,跟孩子交流很少,关心也很少,这就更需要老师跟他们诚挚的沟通和真诚的关心呵护,让他们感受到学校大家庭的温暖。学生病了,给他们主任,任重而道远,今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教,在挫折中不断进步真诚交流,细心呵护年级学生天真无邪,对什么事都好奇,爱问为什么......”。

4、“.....与其真诚交流让他们讲讲自己的心里话,了解他们的兴趣爱好。及时与家长交流沟通年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手,对孩子的教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,针对学生的行为习新要求。这样为学习设臵台阶,使其不断进步。学年下来,通过不断的摸索和思考,从茫然和不知所措中路走来,逐渐对年级班主任工作有了粗浅的认识,下面结合实际谈谈学期来的想法和体会。年年级班学生的承受掌握情况,学生才能踏踏实实循序渐进,也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,服药,学生吐了,帮他们清理污秽,衣服破了拉链坏了,给他们修补当学生遇到困难的时候......”。

5、“.....和他们肩并肩共同克服,这样才能拉近师生间的距离。真诚交流,细心呵护年级生做作业并只提两个小要求做作业时不讲话,不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为学习设臵台阶,使其不断进步。我年年级班主任工作总结网友投稿谈心。平时,我把他们当做和我女儿般大的孩子,经常把女儿的小故事讲给他们听,把女儿爱看的书带给他们看,同时也让他们讲讲自己的心里话,了解他们的兴趣爱好。年年级班主任工作总结网友投稿服药,学生吐了,帮他们清理污秽,衣服破了拉链坏了,给他们修补当学生遇到困难的时候,班主任更要献出加倍的爱去关怀他们,和他们肩并肩共同克服,这样才能拉近师生间的距离。真诚交流......”。

6、“.....孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后,我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通,及时让家长了解孩子的在校情况。作为名年级班主任,我已深切感受到这是项艰巨而又辛苦的工作,要做好年级是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急,可以先降低要求,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受掌握情况,学生才能踏踏实实循序渐惯学习习惯的养成与家长和谐交流,对家长的教育观念认真疏导,细致说理,共同探讨教育的有效方法,努力赢得家长的信任支持和配合。平时发现问题及时通过电话和短信平台和家长联系,争取第时间得到家长学生的承受掌握情况,学生才能踏踏实实循序渐进,也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时......”。

7、“.....为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,学生天真无邪,对什么事都好奇,爱问为什么,班主任要用心倾听孩子的心灵,与其真诚交流谈心。平时,我把他们当做和我女儿般大的孩子,经常把女儿的小故事讲给他们听,把女儿爱看的书带给他们看,同时们班学生大都来自农村,家长大多干农活做生意,有的长期在外打工,跟孩子交流很少,关心也很少,这就更需要老师跟他们诚挚的沟通和真诚的关心呵护,让他们感受到学校大家庭的温暖。学生病了,给他们倒们倒水服药,学生吐了,帮他们清理污秽,衣服破了拉链坏了,给他们修补当学生遇到困难的时候,班主任更要献出加倍的爱去关怀他们,和他们肩并肩共同克服,这样才能拉近师生间的距离。培养良好的习惯良......”。

8、“.....如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布臵较少的作业在课堂上留下足够的时间让学年年级班主任工作总结网友投稿服药,学生吐了,帮他们清理污秽,衣服破了拉链坏了,给他们修补当学生遇到困难的时候,班主任更要献出加倍的爱去关怀他们,和他们肩并肩共同克服,这样才能拉近师生间的距离。真诚交流,细心呵护年级否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在继续培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的低起点年级的学生,只有岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多们班学生大都来自农村,家长大多干农活做生意,有的长期在外打工,跟孩子交流很少,关心也很少......”。

9、“.....让他们感受到学校大家庭的温暖。学生病了,给他们倒所措中路走来,逐渐对年级班主任工作有了粗浅的认识,下面结合实际谈谈学期来的想法和体会。年年级班主任工作总结网友投稿。培养良好的习惯良好的行为习惯对人的生起着重要的作用。小学阶段远不够,我利用班队活动课分组进行坐立行姿势的比赛,请各组做的好的同学上台示范,做的不规范的大家起帮助他纠正。平时也以比赛竞争夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中,及时提醒督新要求。这样为学习设臵台阶,使其不断进步。学年下来,通过不断的摸索和思考,从茫然和不知所措中路走来,逐渐对年级班主任工作有了粗浅的认识,下面结合实际谈谈学期来的想法和体会。年年级班学生的承受掌握情况,学生才能踏踏实实循序渐进......”。